Autoevaluación de la graduación de la educación primaria por correspondencia
La autoevaluación consiste en analizar los estudios o trabajos anteriores y sacar las conclusiones correspondientes. Puede motivar a las personas a trabajar duro, así que siéntese y escriba una autoevaluación. Entonces, ¿cómo escribir un nuevo patrón de identidad propia? La siguiente es mi autoevaluación de graduación de la educación primaria por correspondencia (5 artículos seleccionados), solo como referencia. Bienvenido a leer.
Después de tres años de estudios universitarios por correspondencia, mi comprensión ideológica, mis conocimientos profesionales y mis habilidades profesionales han mejorado enormemente. El resumen es el siguiente:
(1) Comprensión ideológica: durante el curso por correspondencia, puede estudiar detenidamente los cursos que ofrece la universidad, como teoría literaria xxxx, teoría literaria occidental, teoría literaria china antigua, introducción a la lingüística, la estética, etc. , y tener una comprensión y comprensión sistemáticas de diversas teorías literarias y lingüísticas, y una cierta amplitud y profundidad de comprensión de las obras literarias, lo que compensa la falta anterior de comprensión macro y amplía el examen micro. Lo que vale la pena mencionar es que a través del estudio de la teoría estética, me di cuenta de que tanto los libros de texto como los textos chinos contienen factores estéticos, y el proceso de enseñanza en el aula también contiene factores estéticos. La enseñanza del chino es un arte lamentable. Como docente, como docente de chino moderno bajo el nuevo contexto curricular, debemos esforzarnos por explorar los factores estéticos en los materiales, textos y procesos de enseñanza, educar estéticamente a los estudiantes y mejorar su capacidad estética. , convirtiendo a los estudiantes en ciudadanos modernos calificados y con cierta capacidad estética.
(2) Conocimiento empresarial: tres años de estudio por correspondencia Aunque el tiempo de enseñanza presencial es corto, las tareas docentes son pesadas y no hay mucho tiempo para pensar en profundidad, pero. Todavía siento que he ganado mucho: especialmente a través de la comprensión del chino moderno. El estudio del chino antiguo, la literatura moderna, la literatura antigua y la literatura infantil tiene un marco relativamente completo basado en el pasado. Para ser honesto, aunque no se necesita mucho conocimiento en el aula, como maestro, como maestro en el contexto de un nuevo plan de estudios, si quieres servir un vaso de agua a los estudiantes, debes tener varios baldes de agua. usted mismo, y debe ser agua del grifo. Este conocimiento me permitió posicionarme estratégicamente y mejorar mi capacidad para integrar la comprensión macroscópica y el microprocesamiento de materiales didácticos.
(3) Habilidades profesionales: la enseñanza es una ciencia y un arte. La enseñanza de chino es un arte que combina ciencia y arte. Las habilidades profesionales de los profesores de chino involucran muchos aspectos, incluida la enseñanza de habilidades de procesamiento de materiales y resolución de problemas. . Habilidades de diseño, habilidades docentes, etc. No hace falta decir que las técnicas de enseñanza en el aula por sí solas son vertiginosas y abrumadoras. ¿Cuáles son las habilidades de introducción, habilidades de transición, habilidades de cuestionamiento y habilidades de recuperación? Lo que me ha impactado más profundamente en el aprendizaje por correspondencia es el diseño de temas de enseñanza de textos, la descomposición de problemas y el diseño de pendientes, ¿cómo guiar eficazmente a los estudiantes a explorar en cooperación grupal? En comparación con el pasado, ha habido una gran mejora.
Autoevaluación de los graduados de la escuela primaria de educación por correspondencia. La vida de estudio por correspondencia de 23 años ha terminado. Mirando retrospectivamente los tres años de estudio, tengo muchos sentimientos.
En la competencia cada vez más feroz de hoy, sólo "cargando" constantemente podemos mantener el ritmo de desarrollo de la sociedad moderna. Por lo tanto, le doy gran importancia a este estudio por correspondencia, mantengo una actitud seria y meticulosa y organizo mi tiempo de manera razonable para asegurarme de poder estudiar con tranquilidad.
Porque, a diferencia del método de enseñanza a tiempo completo, la enseñanza presencial real solo dura unos tres meses, por lo que debes valorar la oportunidad de asistir a clases a tiempo y completar las tareas. Respetar a los profesores y compañeros. Aplicar los conocimientos teóricos aprendidos en el aula a la práctica laboral, y mejorar en el proceso su nivel profesional y sus capacidades de gestión.
Aunque se trata de un estudio por correspondencia de tres años, la enseñanza presencial real dura sólo unos pocos meses. En la enseñanza presencial no sólo se debe aprender la teoría, sino también aprender los métodos de autoestudio que enseña el profesor. La mayor parte del conocimiento debe entenderse y digerirse mediante el autoestudio. En futuros estudios utilizaré esto como base para mejorar gradualmente mis habilidades profesionales.
Autoevaluación del diploma de escuela primaria de educación por correspondencia 3 Aprobé el examen de ingreso a la universidad para adultos en 20XX y fui admitido en la Universidad de Wenzhou. La universidad tiene un significado más profundo para nuestro grupo de estudiantes universitarios que reciben educación de adultos. Durante estos dos años y medio, el estudio por correspondencia y la práctica social han sido un proceso de constante desafío y enriquecimiento, y han mejorado enormemente en comprensión ideológica, conocimiento profesional y habilidades profesionales. El resumen es el siguiente:
1. Comprensión ideológica:
Entiendo que es imposible sobrevivir en la sociedad actual solo con conocimientos teóricos y sin experiencia práctica. Como dice el refrán, el maestro te guía y la cultivación depende del individuo. El profesor enseña los conocimientos más básicos y los libros enseñan conocimientos teóricos. Si quieres progresar más, debes practicar más.
2. Habilidades profesionales:
Dos años y medio de estudio por correspondencia, el tiempo de enseñanza es esencialmente corto, pero siento que los beneficios siguen siendo grandes. Siento que mi nivel teórico ha mejorado mucho. Por lo general, no puedo evitar aplicar las teorías que aprendí a mi trabajo y a mi vida. Los conocimientos básicos que aprendí antes hicieron que mi trabajo fuera fluido y aprendí rápidamente.
3. Problemas:
Dos años y medio de cursos por correspondencia, de hecho, sólo unos tres meses de cursos presenciales. Aunque los profesores prepararon las lecciones con cuidado y responsabilidad, debido a que el tiempo era corto, la enseñanza era solo una formalidad y los exámenes eran solo una formalidad, realmente aprendí muy poco. La mayoría de ellos sólo pueden entenderse y mejorarse mediante el trabajo diario. Aquellos que no han estado expuestos durante la enseñanza presencial tendrán un poco de dificultad para aprender ahora. Necesitan aprender más conocimientos teóricos y fortalecer su base práctica.
Siempre he adherido a la filosofía de aprendizaje de que la gente vive para aprender. Por eso, después del trabajo, debemos seguir aprendiendo y tener deseo y exigencia de conocimiento. Me encanta estudiar mi especialidad, estudiar mucho, exigirme desarrollar plenamente mis conocimientos y habilidades profesionales, estudiar meticulosamente, completar concienzudamente las "tareas de aprendizaje" prescritas por la escuela y lograr excelentes resultados. Siempre tengo exigencias estrictas para mí mismo, tengo un fuerte sentido de honor y responsabilidad colectivos, soy serio y responsable del trabajo del comité de clase, me preocupo por mis compañeros y amo al colectivo. El Yin es como una flecha, el tiempo es como una flecha, he pasado dos años y medio de prisa. Estoy a punto de graduarme del curso por correspondencia y todo sigue siendo claro y distinto.
Autoevaluación tras finalizar la educación primaria por correspondencia. La vida de estudios universitarios por correspondencia de cuatro años está llegando a su fin. A lo largo de dos años de estudio por correspondencia y práctica social, es un proceso de desafío y enriquecimiento constante. La comprensión ideológica, el conocimiento profesional y las habilidades profesionales han mejorado enormemente. Cuando me gradúe haré un balance y evaluación de mis dos años de estudio y de vida.
Presto atención al estudio de la teoría política y puedo mantener conscientemente un alto grado de coherencia con el Comité Central del Partido en el trabajo y el estudio; respeto el liderazgo, uno a los camaradas, amo mi trabajo, tengo un estilo riguroso; , ser decente, amar a la patria, amar al pueblo y amar a China, apoyar lealmente los principales principios y políticas del partido y del país. Normalmente me preocupo por los asuntos nacionales y siempre hago lo mejor que puedo para hacer cosas que sean beneficiosas para el país y la sociedad. Durante el terremoto de Wenchuan de este año, participamos activamente en la donación de dinero y materiales a la zona del desastre. Suele ser diligente y sencillo, modesto y prudente, filial con sus padres, dispuesto a ayudar a los demás, preocupado por la propiedad pública, y tiene un estilo decente, un fuerte sentido del bien y del mal y un excelente carácter moral.
Para satisfacer las necesidades del desarrollo social, estudio seriamente el conocimiento profesional y soy meticuloso en esta especialización. Como me especialicé en educación primaria, que es también el trabajo que desempeño actualmente, trabajé muy duro.
Después de tres años de estudios universitarios por correspondencia, mi familiaridad ideológica, mi conocimiento profesional y mis habilidades profesionales han mejorado enormemente. El resumen es el siguiente:
(1) Familiarizado con las ideas: durante el curso por correspondencia, puede estudiar seriamente los cursos que ofrece la universidad, como la teoría literaria marxista, la teoría literaria occidental y la teoría literaria china antigua. , introducción a la lingüística, la estética, etc. , tiene una comprensión y un dominio sistemáticos de diversas teorías literarias y lingüísticas, y tiene una cierta amplitud y profundidad de familiaridad con las obras literarias, lo que compensa la falta anterior de comprensión macro y amplía la revisión micro. Vale la pena señalar que a través del estudio de la teoría estética, me di cuenta de que tanto los libros de texto como los textos chinos contienen factores estéticos, y el proceso de enseñanza en el aula también contiene factores estéticos. La enseñanza del chino es un arte lamentable. Como docente, como docente de chino moderno bajo el nuevo contexto curricular, debemos hacer todo lo posible para explorar los factores estéticos en los materiales, textos y procesos de enseñanza, educar estéticamente a los estudiantes y mejorarlos. La habilidad estética moldea a los estudiantes hasta convertirlos en ciudadanos modernos calificados con ciertas habilidades estéticas.
(2) Conocimiento empresarial: tres años de estudio por correspondencia, aunque el tiempo de enseñanza presencial es corto, las tareas docentes son pesadas y no hay mucho tiempo para pensar en profundidad, pero Todavía siento que he ganado mucho: especialmente a través de la comprensión del chino moderno. El estudio del chino antiguo, la literatura moderna, la literatura antigua y la literatura infantil tiene un marco relativamente completo basado en el pasado. Para ser honesto, aunque no se necesita mucho conocimiento en el aula, como maestro, como maestro en el contexto de un nuevo plan de estudios, si quieres servir un vaso de agua a los estudiantes, debes tener varios baldes de agua. usted mismo, y debe ser agua del grifo. Este conocimiento me permitió posicionarme estratégicamente y mejorar mi capacidad de macrocomprensión y microprocesamiento de materiales didácticos.
(3) Habilidades profesionales: la enseñanza es una ciencia y un arte. La enseñanza de chino es un arte que combina ciencia y arte. Las habilidades profesionales de los profesores de chino involucran muchos aspectos, incluida la enseñanza de habilidades de procesamiento de materiales y resolución de problemas. . Habilidades de diseño, habilidades docentes, etc.
No hace falta decir que las técnicas de enseñanza en el aula por sí solas son vertiginosas y abrumadoras. ¿Cuáles son las habilidades de introducción, habilidades de transición, habilidades de cuestionamiento y habilidades de recuperación? Lo que me ha impactado más profundamente en el aprendizaje por correspondencia es el diseño de temas de enseñanza de textos, la descomposición de problemas y el diseño de pendientes, ¿cómo guiar eficazmente a los estudiantes a explorar en cooperación grupal? En comparación con el pasado, ha habido una gran mejora.
(4) Problemas: los cursos por correspondencia duran tres años, pero los cursos presenciales sólo duran unos tres meses. Aunque los profesores son muy serios y responsables a la hora de preparar las lecciones y enseñar, por motivos de tiempo, enseñanza y exámenes, los estudiantes realmente aprenden muy poco. La mayoría de ellos sólo pueden ser comprendidos y mejorados por los propios estudiantes en la práctica docente. Otras cuestiones que los docentes necesitan resolver con urgencia en el contexto del nuevo plan de estudios no pueden resolverse, como la aplicación del conocimiento de los medios de enseñanza modernos, la producción y aplicación de material didáctico para la enseñanza del chino, el cambio de roles de los docentes en el contexto del nuevo currículo, cambios en las estrategias de enseñanza, comunicación entre profesores y estudiantes, operaciones grupales estandarizadas de investigación colaborativa, etc. Estos pueden ser los inconvenientes de la disociación de la educación superior moderna de la educación primaria. Esto es algo que la mayoría de los profesores esperan resolver a medida que continúan sus estudios, pero nunca pueden hacerlo. Quizás esto sea sólo un sueño mío. También es mi propio problema.
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