Esquema de revisión de biología de People's Education Edition para estudiantes de segundo grado

I. Animales que viven en el agua

1 Hay alrededor de 15.000 especies animales conocidas, que se dividen en vertebrados. según tengan columna vertebral o no y los invertebrados. Según el entorno de vida, se pueden dividir en animales terrestres, animales acuáticos y animales aéreos.

2. Los animales acuáticos más comunes son los peces. Además, también existen ① celentéreos, como las anémonas de mar, los corales, etc.; 2. los moluscos, como los calamares y los pulpos; , Como camarones y cangrejos; ④ Delfines (mamíferos), tortugas (reptiles) y otros animales acuáticos.

3. Las dos características más importantes de los peces que se adaptan a la vida en el agua son: ① La capacidad de obtener alimento y defenderse de los enemigos nadando. (2) Capacidad para respirar agua.

4. Los cuatro peces principales son: el arenque, la carpa plateada, la carpa herbívora y la carpa cabezona.

5. Los peces son vertebrados inferiores.

6. La forma del pez es fusiforme, lo que se utiliza para reducir la resistencia a la natación y es apto para nadar. El pez se divide en tres partes: cabeza, tronco y cola.

8. Cuando un pez nada, depende principalmente de los movimientos hacia la izquierda y hacia la derecha de su cuerpo, tronco y aleta caudal para golpear el flujo de agua y generar impulso hacia adelante, mientras que otras aletas desempeñan un papel auxiliar. Cuando los peces se mueven, la aleta dorsal, la aleta pectoral y la aleta pélvica desempeñan un papel en el mantenimiento del equilibrio, y la aleta caudal desempeña un papel en la determinación de la dirección del movimiento del pez.

9. El órgano sensorial del pez es la línea lateral (para sentir el flujo de agua y determinar la dirección).

10. Las branquias de los peces son de color rojo brillante porque contienen abundantes capilares; los filamentos branquiales son numerosos y delgados, lo que aumenta mucho el área de contacto con el agua y favorece el intercambio de gases entre la sangre y el mundo exterior.

12. El agua fluye desde la boca del pez hacia las branquias y luego sale por el borde posterior de la cubierta branquial (abertura branquial). A medida que el agua fluye a través de los filamentos branquiales, el oxígeno disuelto en el agua ingresa a los capilares de los filamentos branquiales, mientras que el dióxido de carbono se expulsa de los filamentos branquiales al agua, por lo tanto, el agua que fluye a través de las branquias tiene menos oxígeno y menos dióxido de carbono; que el agua que fluye por la boca. El contenido es mayor.

13. Las principales características de los peces son: son aptos para vivir en el agua; su superficie corporal está cubierta de escamas y utilizan branquias para respirar mediante el movimiento de su cola y la coordinación de sus movimientos; sus aletas.

14. Los animales como las anémonas de mar, las medusas y los corales tienen estructuras simples. Tienen boca pero no ano. Los alimentos ingresan a la cavidad digestiva desde la boca y los residuos de alimentos digeridos aún se descargan de la boca. Estos animales se llaman celentéreos.

15. Los moluscos, como los mejillones, las polillas y otros animales que dependen de sus caparazones para proteger sus cuerpos, se llaman moluscos. Los calamares y pulpos tienen la concha degradada y también son moluscos.

16. Los camarones y los cangrejos tienen uñas duras en la superficie del cuerpo y se llaman crustáceos.

17. Diversos organismos en el agua son una parte importante del ecosistema acuático. Forman conexiones estrechas y complejas a través de cadenas alimentarias y redes alimentarias, y todas se ven afectadas por el entorno acuático. Los cambios en sus especies y los aumentos o disminuciones en su número afectarán la vida humana.

18. Los caballitos de mar son peces, las ballenas, los delfines y las focas son mamíferos, y las tortugas y los galápagos son reptiles.

Dos. Lombrices de tierra, animal que vive en la tierra

1. Adaptaciones de los animales terrestres: ① Clima seco...estructuras que impiden la pérdida de agua en el cuerpo, como los reptiles con escamas o uñas córneas, insectos largos. con exoesqueletos. ② El agua carece de flotabilidad...los órganos que sostienen el cuerpo y el movimiento...hay muchas formas de moverse, como gatear, caminar, saltar, correr, gatear, etc. , para encontrar comida y evitar enemigos. (3) Oxígeno gaseoso para respirar... Hay órganos respiratorios que pueden respirar aire y están ubicados en el cuerpo, como los pulmones y la tráquea (excepto las lombrices de tierra, que respiran por la pared del cuerpo). (4) La diferencia de temperatura entre el día y la noche es grande y el entorno cambia rápida y complejamente... Ha desarrollado órganos sensoriales y un sistema nervioso y puede responder a entornos cambiantes de manera oportuna.

2. Las lombrices de tierra viven en suelos húmedos y ricos en humus. Mueven sus cuerpos gracias a la cooperación de músculos y cerdas, y respiran a través de las paredes de su cuerpo que secretan moco y permanecen húmedas. Se puede juzgar el comienzo y el final por la fijación de los pañales en la parte delantera del cuerpo (los pañales también se llaman cinturón reproductivo).

3. La importancia de la segmentación del cuerpo de la lombriz: puede hacer que el cuerpo de la lombriz se mueva con flexibilidad y gire con facilidad.

4. La superficie abdominal de los segmentos del cuerpo de las lombrices se siente áspera cuando se tocan con los dedos.

Observe con una lupa, puede ver que hay muchas pequeñas protuberancias en la superficie del abdomen que son setas. La función de las setas es ayudar al movimiento (fijación; soporte)

5. Por qué las lombrices de tierra cavan agujeros en las capas profundas del suelo húmedo: porque pueden Las lombrices de tierra proporcionan ambientes adecuados para vivir y sobrevivir y condiciones de reproducción, que generalmente incluyen temperatura, humedad, oxígeno gaseoso, alimentos y hábitats adecuados que son convenientes para esconderse de los enemigos. Las lombrices de tierra no pueden mantener una temperatura corporal constante y sólo pueden vivir en suelos profundos donde la temperatura no cambia mucho.

6. En el experimento de observación de lombrices de tierra, ¿por qué a menudo se limpian las superficies del cuerpo de las lombrices con bolas de algodón mojadas y empapadas en agua para mantener la superficie del cuerpo húmeda? Las lombrices de tierra no tienen sistema respiratorio, sino que dependen de las paredes del cuerpo que secretan moco y permanecen húmedas en todo momento.

7. El entorno de vida de las lombrices: viven en madrigueras en suelos con cierta temperatura y humedad, poca diferencia de temperatura y rico humus. Hábitos de vida y hábitos alimentarios: Generalmente no duermen por las noches y se alimentan de hojas muertas, raíces podridas y otras materias orgánicas de las plantas.

8. Las lombrices de tierra se arrastrarán hasta el suelo después de una fuerte lluvia. Motivo: Después de una lluvia intensa, demasiada lluvia exprime el aire del suelo, lo que obliga a las lombrices de tierra a arrastrarse hasta la superficie para respirar.

9. El proceso respiratorio de las lombrices de tierra: la pared del cuerpo de las lombrices de tierra está densamente cubierta de capilares. El oxígeno del aire primero se disuelve en la mucosidad de la superficie del cuerpo y luego ingresa a los capilares de la pared del cuerpo. El dióxido de carbono del cuerpo también se expulsa de la superficie corporal a través de capilares en la pared corporal.

10. Los animales cuyo cuerpo está compuesto por muchos segmentos similares en forma de anillo se llaman anélidos, como las lombrices de tierra, las lombrices y las sanguijuelas.

Tres. Animales que viven en la tierra: conejos

1. Mamíferos: vivíparos, lactantes (alta tasa de supervivencia de la descendencia), superficie corporal peluda, temperatura corporal constante, como conejos, pandas gigantes, etc.

2. Animales de sangre caliente: animales que pueden mantener una temperatura corporal constante mediante autorregulación para que su temperatura corporal no cambie con los cambios externos, incluidos aves y mamíferos. Por el contrario, los animales cuya temperatura corporal cambia con la temperatura ambiente son animales ectotérmicos, como serpientes, insectos, etc. La importancia de la temperatura constante: reducir la dependencia del entorno externo y ampliar la vida útil y el rango de distribución.

3. Conejo: tiene pelo en la superficie del cuerpo (para mantenerse caliente), respira con pulmones, tiene cuatro cámaras en el corazón, circulación sistémica y circulación pulmonar, temperatura corporal constante, incisivos y molares, y bien. -Ciego desarrollado (bajo la acción de las bacterias, ayuda a la digestión de la fibra vegetal), cerebro desarrollado y extremidades flexibles.

4. El salto es la principal forma de movimiento de los conejos (la espalda es más larga que las patas delanteras y tiene músculos fuertes).

5. Hábitos alimentarios del conejo: plantas (hierba). El cuerpo de un conejo se divide en cuatro partes: cabeza, tronco, seda y cola.

6. Los dientes del conejo se dividen en incisivos y molares. Los incisivos son como cinceles, adecuados para cortar alimentos, y los molares tienen superficies de masticación anchas, adecuadas para triturar alimentos. Los conejos tienen un ciego bien desarrollado, que es adecuado para su hábito de comer plantas. Mamíferos como los lobos y los tigres también tienen dientes caninos afilados, que se utilizan para desgarrar la comida (y también para atacar y cazar).

6. El diafragma es una estructura exclusiva de los mamíferos.

7. Alimentación, agua y refugio suficientes son las condiciones ambientales básicas para la supervivencia de los animales terrestres.

8. La estructura interna de los conejos es similar a la de los humanos, lo que muestra que los humanos y los conejos están relativamente cerca en su clasificación y ambos pertenecen a mamíferos. Sin embargo, el ciego humano se ha degenerado porque los humanos son omnívoros. .

4. Animales voladores: palomas domésticas

1. Los animales que vuelan en el aire incluyen insectos, murciélagos y aves.

2. Hay más de 9.000 especies de aves en el mundo. A excepción de unas pocas aves como los avestruces y los pingüinos, la mayoría de las aves son buenas volando. El vuelo amplía la gama de actividades de las aves, lo que resulta beneficioso para la búsqueda de alimento y la reproducción de sus crías.

3. Las aves son aptas para volar: ① El cuerpo es aerodinámico (lo que puede reducir la resistencia del aire durante el vuelo); ② La superficie del cuerpo está cubierta de plumas y las extremidades anteriores se convierten en alas; protuberancia en forma de quilla; huesos largos Es hueco (lleno de aire); ④Los músculos del pecho están desarrollados; ⑤Come mucho y se digiere rápidamente; Es decir, el sistema digestivo se desarrolla y la digestión, absorción y eliminación de las heces es muy rápida. ⑥El corazón tiene cuatro cámaras, latidos rápidos, un sistema circulatorio bien estructurado y una gran capacidad para transportar nutrientes y oxígeno. ⑦Con las bolsas de aire desarrolladas, no sólo puede perder peso, sino también formar una doble respiración única con los pulmones.

8. El pico es corto, no hay dientes en la boca, no hay vejiga, el recto es corto, la orina y las heces se excretan rápidamente y el ovario derecho y la trompa de Falopio están degenerados (estos son para bajar de peso y son adecuados). para volar).

En definitiva, un pájaro es un animal con plumas en el cuerpo, sus extremidades anteriores se convierten en alas, capacidad de volar rápidamente, sacos de aire en su interior y una temperatura corporal alta y constante.

4. Las alas son los órganos de vuelo de las aves. Las bolsas de aire ayudan a los pulmones a respirar.

5. Las plumas de las aves se dividen en plumas normales (utilizadas principalmente para volar) y plumón (utilizadas principalmente para abrigarse).

6. Las palomas no tienen dientes en la boca, por lo que el alimento entra a los buches a través de la faringe y el esófago sin masticar. -Entrar en el estómago musculoso (muele los alimentos con arena y guijarros).

5. Animales voladores - insectos

1. Los insectos son los animales más diversos, con más de 10.000 especies. También son los únicos invertebrados que pueden volar, por lo que son los animales de mayor distribución.

2. El cuerpo del insecto se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. Generalmente hay tres pares de patas y dos pares de alas. Las arañas, los ciempiés, los camarones y los cangrejos no son insectos, pero todos son artrópodos. Los artrópodos se caracterizan por tener un cuerpo compuesto de muchos segmentos, con un exoesqueleto, patas y tentáculos en la superficie.

3. El exoesqueleto de los insectos es una capa dura que cubre la superficie del cuerpo del insecto y puede proteger y sostener los órganos internos blandos y prevenir la evaporación del agua en el cuerpo.

2. Anfibios: las larvas viven en el agua, respiran por branquias, se convierten en adultos mediante metamorfosis, viven de forma anfibia, respiran por pulmones y utilizan la piel para ayudar a respirar. Representando animales: ranas y sapos.

6. Movimiento Animal

1. El sistema de movimiento de los mamíferos está compuesto por huesos y músculos. Los huesos están formados por múltiples huesos.

2. Los músculos esqueléticos incluyen un abdomen grueso en el medio y tendones delgados (de color blanco lechoso) en ambos extremos. Cada extremo de un grupo de músculos está unido a un hueso diferente. Los músculos esqueléticos tienen la propiedad de contraerse después de la estimulación nerviosa.

3. Los músculos esqueléticos solo pueden contraerse y tirar de los huesos, pero no pueden empujarlos, por lo que hay al menos dos grupos de músculos conectados a los huesos y cooperan entre sí para completar diversas actividades, especialmente. extensión y flexión del codo: cuando el codo está flexionado, el bíceps se contrae y el tríceps se relaja, y ocurre lo contrario cuando el codo está extendido.

4. El cuerpo cae de forma natural, los bíceps y tríceps se relajan; levanta el peso verticalmente con ambas manos o agarra la barra horizontal con ambas manos, y el cuerpo se cae de forma natural, y los bíceps y tríceps se relajan y se encogen.

5. Funciones del sistema deportivo: movimiento, soporte y protección. Durante el ejercicio, el sistema nervioso desempeña un papel regulador, los huesos desempeñan un papel de palanca, las articulaciones desempeñan un papel de punto de apoyo (también llamado papel de punto de apoyo) y los músculos esqueléticos desempeñan un papel de conducción. Se puede observar que para que el cuerpo humano pueda completar una acción debe contar con la regulación del sistema nervioso, la participación de huesos, músculos esqueléticos y articulaciones, así como la coordinación de múltiples grupos de músculos.

6. La relación entre huesos, articulaciones y músculos: La contracción de los músculos esqueléticos afecta a los huesos adheridos a ellos y se mueve alrededor de las articulaciones, por lo que el cuerpo se mueve.

7. El sistema motor está bajo el control y regulación del sistema nervioso, y completa el movimiento con la cooperación del sistema digestivo, el sistema respiratorio y el sistema circulatorio (la energía proviene de la descomposición de la materia orgánica). Las habilidades locomotoras desarrolladas son útiles para cazar y evitar enemigos, lo que les permite adaptarse a entornos complejos y cambiantes.

8. La articulación está compuesta por superficie articular, cápsula articular y cavidad articular. La superficie articular incluye la cabeza articular y la fosa glenoidea. Las características estructurales que fortalecen las articulaciones son: la cápsula articular y los ligamentos dentro y fuera de la cápsula articular. La característica estructural que hace que las articulaciones sean flexibles es que la superficie articular está cubierta con una capa de cartílago articular liso. La superficie interna de la cápsula articular puede secretar líquido sinovial, lo que puede reducir la fricción entre las superficies articulares de los dos huesos durante el movimiento y. Amortigua la vibración durante el movimiento.

9. Luxación: la cabeza de la articulación se sale del encaje. (Debido a deportes o trabajo físico, por fuerza excesiva o caída accidental).

6 Comportamiento animal

1. , Comportamiento alimentario, comportamiento defensivo, comportamiento reproductivo, comportamiento migratorio, etc. Según los diferentes métodos de adquisición, se puede dividir en comportamiento innato y comportamiento aprendido.

2. El comportamiento innato se refiere al comportamiento innato de los animales, que está determinado por el material genético del cuerpo y es necesario para mantener la supervivencia más básica, como las arañas tejiendo telas, las abejas recolectando néctar y las hormigas. construir nidos, etc.

El comportamiento aprendido se refiere a comportamientos adquiridos a partir de la experiencia de la vida y el aprendizaje a través de la influencia del entorno sobre la base de factores genéticos. Cuanto más alto es el animal, mayor es su capacidad para aprender y adaptarse al entorno, y mayor es su importancia para la supervivencia.

2. Comportamiento social: El comportamiento de los animales que viven en grupos. Los diferentes miembros del grupo trabajan juntos para mantener la vida del grupo. (Nota: no todos los animales que viven en los campamentos tienen un comportamiento gregario, como las langostas).

3. La mayoría de los comportamientos sociales tienen las siguientes características: ① Existe una clara división del trabajo entre los miembros de la organización dentro del grupo; ③ Algunos incluso forman jerarquías.

4. Comunicación: Un determinado individuo animal de un grupo envía un determinado mensaje a otros individuos, y los individuos que reciben el mensaje producen una determinada respuesta conductual. La división del trabajo y la cooperación requieren el intercambio de información en cualquier momento, incluidos movimientos, sonidos, olores, etc.

5. Usar feromonas sexuales extraídas o sintetizadas como atrayentes para atrapar y matar plagas agrícolas; colocar una cierta cantidad de feromonas sexuales en tierras de cultivo para interferir con la comunicación entre machos y hembras, haciendo imposible que los machos juzguen. La posición de la hembra le impide aparearse, lo que también puede lograr el propósito de controlar el número de plagas.

Es decir: (1) Crear feromonas sexuales de insectos para atraparlos y matarlos (2) Crear interferencia para que los insectos no puedan reconocer las feromonas sexuales de insectos similares.

6.

7. El papel de los animales en la biosfera.

1. El papel de los animales en la naturaleza: ① Mantener el equilibrio ecológico de la naturaleza; Promover la ecología Circulación sistemática de materiales; ③ Ayudar a las plantas a polinizar y esparcir semillas.

2. Equilibrio ecológico: El número y proporción de los distintos organismos del ecosistema siempre se mantienen relativamente estables. Este fenómeno se llama equilibrio ecológico.

2.Existe una relación interdependiente y mutuamente restrictiva entre diversos organismos de la cadena alimentaria y la red alimentaria. Si alguno de ellos sale mal, afectará a todo el ecosistema. Es precisamente debido a la existencia de flujo de materiales, flujo de energía y flujo de información que varios seres vivos y entornos se convierten en un todo unificado.

3. El papel de los animales en la vida de las personas: pueden ser comidos, utilizados como medicina y pueden ser vistos por los humanos. Esto está estrechamente relacionado con los biorreactores y la biónica.

4. Biorreactor: Utilización de organismos como “taller de producción” para producir algunas sustancias necesarias para el ser humano. Este organismo o un órgano de un organismo es el biorreactor. El biorreactor más ideal en la actualidad es el "biorreactor de mama". La importancia es: bajo costo de producción, alta eficiencia, equipo simple, efectos obvios del producto y reducción de la industria.

5.

6. Biomímesis: Inventar y crear diversos instrumentos y equipos imitando determinadas estructuras y funciones de los seres vivos.

6. Ejemplos comunes de biónica: "trajes antigravedad" usados ​​por los astronautas, electroluminiscencia, radar, edificios de capa delgada, robots inteligentes.

8. Exploración experimental

1. Observar detenidamente el tórax y el abdomen de la langosta. Puede encontrar una fila de orificios cuidadosamente dispuestos en los lados izquierdo y derecho, que son válvulas. La válvula está conectada a la tráquea en el cuerpo de la langosta y es la puerta de entrada para que los gases entren al cuerpo de la langosta. Consulte lo proporcionado.

1. Bacterias y Hongos

7. Colonia: Un agregado visible formado tras la reproducción de bacterias u hongos se denomina colonia.

Características de las colonias bacterianas: superficie pequeña, lisa, pegajosa o rugosa, seca, blanca.

Características de las colonias de hongos: grandes, esponjosas, floculentas, parecidas a telarañas, rojas, verdes; , amarillo, marrón, negro y otros colores.

8. Métodos de cultivo de bacterias y hongos: ① Preparación del medio de cultivo ② Esterilización a alta temperatura ③ Inoculación ④ Cultivo a temperatura constante.

9.Medio de cultivo: materia orgánica que contiene nutrientes.

10. La supervivencia de bacterias y hongos también requiere de ciertas condiciones: humedad, temperatura adecuada, materia orgánica (nutrientes), un espacio vital determinado, etc. Además, algunos son aeróbicos y otros anaeróbicos (es decir, las actividades vitales se inhiben cuando hay oxígeno). A excepción de unas pocas bacterias, no pueden sintetizar materia orgánica por sí solas y sólo pueden utilizar materia orgánica fácilmente disponible como nutrición (es decir, nutrición heterótrofa)

11 Los científicos han descubierto arqueas en entornos extremadamente especiales, como los profundos. -respiraderos volcánicos marinos.

La existencia de arqueas muestra que: ① las arqueas son altamente adaptables al medio ambiente; ② las bacterias están ampliamente distribuidas.

12. En el caluroso verano, la comida se pudre fácilmente y muchas personas contraen gastroenteritis. La razón es que en el caluroso verano, la humedad del aire es alta y la temperatura es alta, lo que es adecuado para la reproducción y crecimiento de bacterias y hongos. Si los alimentos se almacenan incorrectamente o durante demasiado tiempo, se deteriorarán debido a la contaminación bacteriana y fúngica. Las personas que comen alimentos en mal estado contraerán gastroenteritis.

13. El moho no crece en la ropa que ha sido lavada y seca, pero puede crecer fácilmente en la ropa y los zapatos sucios. La razón es que la ropa lavada y seca está limpia y seca, carece de nutrientes y no es apta para la reproducción de hongos, por lo que la ropa lavada y seca no es propensa al moho; por el contrario, la ropa sucia proporciona un ambiente adecuado para el crecimiento de los hongos; , por lo que la ropa sucia se enmohece.

14. Al preparar kimchi, tapar y sellar con agua. El propósito es evitar que entre aire en el tanque, pero mantener un ambiente anóxico en el tanque, porque las bacterias del ácido láctico solo pueden descomponer la materia orgánica de los vegetales en ácido láctico en un ambiente anóxico o anaeróbico.

15.65438 En la segunda mitad del siglo VII, el holandés Levin? Hooke inventó el microscopio y descubrió las bacterias en el siglo XIX; Pasteur, el "padre de la microbiología", utilizó un experimento con una botella con cuello de cisne para demostrar que las bacterias no se producen de forma natural, sino que son producidas por bacterias existentes.

16. Las bacterias son muy pequeñas. 10 mil millones de bacterias tienen el tamaño de un grano de arroz y una sola célula. (Los virus son más pequeños que él)

17. Características de las bacterias: diminutas, con forma de bastón, esféricas, espirales, etc., sin formar núcleo. La mayoría sólo puede vivir con materia orgánica fácilmente disponible y son descomponedores. Reproducción dividida. Algunas bacterias pueden formar cuerpos latentes llamados esporas que son muy resistentes a ambientes adversos.

18. Características estructurales de las bacterias: La estructura básica incluye: pared celular, membrana celular, citoplasma, zona donde se concentra el ADN, no hay núcleo formado y estructuras accesorias: algunas bacterias tienen cápsulas fuera de la célula; pared (función de protección), algunas bacterias tienen flagelos (utilizados para nadar en el agua) en las últimas etapas de crecimiento y desarrollo;

19. Domina el diagrama esquemático de la estructura bacteriana de la página 60 del libro de texto.

20. La forma en que se reproducen las bacterias: se dividen y se reproducen muy rápidamente, dividiéndose una vez en menos de media hora.

21. Métodos nutricionales de las bacterias: Generalmente heterótrofas (incluidas saprofitas y parásitas), es decir, sin cloroplastos, la mayoría de las bacterias solo pueden sobrevivir utilizando materia orgánica fácilmente disponible y descomponiendo la materia orgánica en materia inorgánica simple.

22. Las bacterias son descomponedoras en los ecosistemas.

23. ¿Cuáles son las características de las bacterias relacionadas con su distribución? Las bacterias son diminutas y fácilmente transportadas por diversos medios; se dividen y reproducen rápidamente y en grandes cantidades, en las últimas etapas de crecimiento y desarrollo, algunas bacterias se encogen y las paredes celulares se espesan para formar esporas, que son altamente resistentes a los ambientes adversos; Las esporas son pequeñas y livianas y pueden transportarse. El viento las arrastra y pueden germinar hasta convertirse en bacterias cuando se colocan en un ambiente adecuado. Estas características facilitan la distribución generalizada de bacterias.

24. Características de los hongos: El cuerpo bacteriano está compuesto por hifas conectadas por muchas células; cada célula tiene una pared celular, membrana celular, citoplasma y núcleo; también existen hongos unicelulares, como la levadura; sin cloroplastos, todo Utiliza materia orgánica preparada para vivir, es decir, heterotrofia; utiliza esporas para reproducir descendencia

25. Penicillium: hifas verdes, en forma de escoba, con esporas; a veces amarillas, verdes, etc.), las esporas se adhieren a las puntas de las hifas radiales y obtienen nutrientes de las plantas en descomposición; Estos hongos viven en lugares con temperaturas adecuadas, humedad adecuada y abundante materia orgánica.

26. Hongos diversos: setas, hongos, tremella y ganoderma.

27. Los hongos también se ensamblan a partir de micelio.

Modo nutricional: heterótrofo (saprofito)

Reproducción: reproducción de esporas

Ambiente: oscuro y húmedo, rico en materia orgánica, cálido.

28. Levadura (comprensión)

⑴Forma: (unicelular) ovalada, incolora.

⑵ Estructura: membrana celular, citoplasma, núcleo, pared celular, vacuola, sin cloroplastos.

⑶Modo nutricional: heterótrofo (saprofítico) aeróbico: glucosa-dióxido de carbono agua energía (múltiplos)

anaeróbico: glucosa-dióxido de carbono alcohol energía (menos)

(4) Método de reproducción: reproducción de yemas y, en casos especiales, reproducción de esporas.

29. Los hongos comestibles como las setas y los hongos se denominan colectivamente hongos comestibles.

30. El papel de las bacterias y los hongos en la naturaleza:

① Participan en el reciclaje de materiales como descomponedores. Es decir, los restos de animales y plantas se descomponen en dióxido de carbono, agua y sales inorgánicas, que son reabsorbidas por las plantas para convertirse en materia orgánica. Por tanto, juega un papel importante en el ciclo del dióxido de carbono y otras sustancias de la naturaleza.

②Provocan enfermedades en animales, plantas y humanos. Estos microorganismos viven vidas parásitas, absorbiendo nutrientes de animales y plantas vivos. Como por ejemplo amigdalitis causada por estreptococos, tiña causada por hongos, roya del trigo, etc. Nota: El pie de atleta no tiene nada que ver con hongos (es causado por una deficiencia de vitamina B1).

③Usa animales y plantas* * *. * * * se refiere al fenómeno de que un organismo y otro organismo viven juntos, son interdependientes e indivisibles, en definitiva es beneficio mutuo * * *. Por ejemplo, los hongos y las algas crecen juntos para formar líquenes.

Otro ejemplo son los rizobios y las leguminosas. Rhizobium convierte el nitrógeno del aire en sustancias que contienen nitrógeno que las plantas pueden absorber, aumentando así el contenido de nitrógeno en el suelo, mejorando la fertilidad del suelo y aumentando el rendimiento de los cultivos (el nitrógeno es una sustancia que las plantas necesitan en grandes cantidades).

Función: Algunas bacterias de conejos, vacas y ovejas ayudan a descomponer las vitaminas.

Con las personas: Ciertas bacterias del intestino humano pueden producir vitamina B12 y vitamina K, que son beneficiosas para el organismo.

31. El uso de bacterias y hongos por parte de los humanos se refleja en cuatro aspectos:

(1) Producción de alimentos. Esa es la aplicación de los principios de fermentación. La fermentación es un proceso en el que la levadura u otros hongos descomponen la materia orgánica en productos a una determinada temperatura.

②Conservación de alimentos.

Causas del deterioro: las bacterias y los hongos descomponen la materia orgánica de los alimentos y crecen y se reproducen en ellos.

Principios de conservación: matan las bacterias y los hongos o inhiben su crecimiento y reproducción; >

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Métodos de almacenamiento comunes:

Método de esterilización "Pasteur" (basado en el principio de esterilización a alta temperatura)

Método de almacenamiento en tanque (basado en alta temperatura) -esterilización a temperatura y prevención del contacto El principio de bacterias y hongos)

Método de congelación, método de refrigeración (basado en el principio de que la baja temperatura puede inhibir las bacterias)

Método de envasado al vacío (basado en según el principio de destruir el entorno de vida de los hongos aeróbicos)

Secado al sol y ahumado, decapado, deshidratación y preservación osmótica (basado en el principio de eliminar la humedad para prevenir el crecimiento de bacterias y hongos)

Usar conservantes

Usar rayos

③Prevención y tratamiento de enfermedades. Se refiere principalmente al tratamiento con antibióticos (como la penicilina) y a medicamentos producidos con tecnología genéticamente modificada (como la insulina). Los antibióticos son sustancias producidas por hongos (y actinomicetos) que matan algunas bacterias patógenas.

④Protección del medio ambiente. En condiciones anaeróbicas, algunos bacilos y metanógenos pueden fermentar y descomponer la materia orgánica que provoca contaminación, produciendo metano, etc. , y en condiciones aeróbicas, otras bacterias (como Flavobacterium) pueden descomponer estos desechos en dióxido de carbono y agua, purificando así las aguas residuales.

32. La levadura se utiliza para hacer bollos o pan al vapor. El gas de dióxido de carbono que produce formará muchos pequeños agujeros en la masa, lo que hará que los bollos o el pan al vapor se hinchen y se ablanden, mientras que el alcohol contenido en la masa se evaporará durante el proceso de cocción al vapor y horneado.

33. La levadura se utiliza para hacer bollos al vapor, las bacterias del ácido láctico se utilizan para hacer yogur, las bacterias del ácido acético se utilizan para hacer kimchi y la levadura de destilería se utiliza para hacer vino.

Unidad 6 Biodiversidad y Conservación

34. Clasificación biológica

Concepto: Según la similitud de los organismos (incluida la estructura morfológica y la función fisiológica), los organismos se dividen. en especies en diferentes niveles, y se describen científicamente las estructuras morfológicas y funciones fisiológicas de cada grupo.

Conceptos básicos: características biológicas en estructura morfológica y función fisiológica.

Propósito: Comprender las relaciones genéticas y evolutivas entre diferentes taxones.

Importancia: puede estudiar, utilizar y proteger mejor los organismos, y comprender el estado de varios organismos en el mundo biológico y las formas y procesos de su evolución.

34. El orden de las plantas de simples a complejas es algas, briofitas, helechos, gimnospermas y angiospermas.

La clasificación de las plantas se centra principalmente en sus estructuras morfológicas, como raíces, tallos, hojas, flores, frutos y semillas de las angiospermas.

Las flores, frutos y semillas son la base más importante para la clasificación de las angiospermas.

35. Los animales se dividen en vertebrados e invertebrados según tengan columna vertebral o no.

El orden de los vertebrados de simple a complejo es peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.

Los principales grupos de la zoología de invertebrados son los protozoos, los celentéreos, (animales planos, animales lineales)

moluscos, anélidos y artrópodos

36. Las unidades son: filo, clase, orden, familia, género y especie, entre las cuales se encuentra la clasificación.

La unidad más básica. La sangre de la misma especie es la más cercana.

Cuanto más grande es el taxón, más especies contiene, pero cuanto menor es la similitud entre especies, * * * menos características iguales, más distante es la relación genética, cuanto más pequeño es el taxón, más especies; contiene. Cuanto menos, más * * * características tiene.

37. La connotación de diversidad biológica: incluye tres niveles: diversidad de especies, diversidad genética y diversidad de ecosistemas.

La relación entre diversidad biológica, diversidad genética y diversidad de ecosistemas;

(1) La biodiversidad es la manifestación más intuitiva de la diversidad biológica y es el centro del concepto. La biodiversidad afecta la diversidad de los ecosistemas.

(2) La diversidad genética es la forma inherente de la diversidad biológica. La diversidad genética determina la diversidad de especies, y la esencia de la cuasidiversidad de especies es la diversidad genética.

(3) La diversidad de los ecosistemas es la forma externa de la diversidad biológica. Cuando los ecosistemas sufren cambios dramáticos, también se acelera la pérdida de diversidad biológica y genética. Por tanto, la medida fundamental para proteger la diversidad biológica es proteger el entorno de vida de los organismos y la diversidad de los ecosistemas.

38. China es uno de los países con más especies biológicas. Entre ellos, los musgos, helechos y plantas con semillas ocupan el tercer lugar en el mundo, sólo superados por Brasil y Colombia. China es el país con las gimnospermas más ricas y es conocida como la "Ciudad natal de las gimnospermas".

39. Las características de los seres vivos están controladas por los genes. Los genes de diferentes organismos varían mucho y la composición genética de los individuos del mismo organismo también es diferente, por lo que cada organismo tiene un rico acervo genético.

La diversidad de especies es esencialmente diversidad genética.

40. China es uno de los países con mayor diversidad genética del mundo, especialmente animales domésticos, plantas cultivadas y parientes silvestres, que proporcionan valiosos recursos genéticos para el mejoramiento genético de animales y plantas.

41. Ejemplos típicos de uso de la diversidad genética para mejorar variedades de cultivos:

Estados Unidos introduce soja silvestre de China y las cruza con variedades locales para desarrollar variedades superiores que sean resistentes a la soja. enfermedad del amarillamiento;

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El científico chino Yuan Longping utilizó múltiples cruces entre arroz silvestre y arroz cultivado común para desarrollar nuevas variedades híbridas de arroz de alto rendimiento.

42. Los ecosistemas incluyen ecosistemas forestales, ecosistemas de pastizales, ecosistemas desérticos, ecosistemas de humedales, ecosistemas lacustres, ecosistemas marinos, ecosistemas de tierras agrícolas y ecosistemas urbanos.

43. Cada ser vivo está compuesto por un número determinado de individuos. La composición genética de estos individuos es diferente. Ellos * * * juntos constituyen un acervo genético; el ecosistema y asociado a sus especies.

La reducción o extinción de un determinado organismo afectará inevitablemente a su ecosistema; cuando éste sufra cambios dramáticos, también acelerará la pérdida de diversidad biológica y diversidad genética.

Por tanto, proteger el entorno de vida de los organismos y proteger la diversidad de los ecosistemas son medidas fundamentales para proteger la diversidad biológica.

44. Razones de las amenazas a la biodiversidad:

(1) Cambios y destrucción del entorno ecológico

(2) Desarrollo y utilización depredadora

(3) Contaminación ambiental

(4) Impacto de especies exóticas

45. El abeto plateado es conocido como el "fósil viviente" entre las plantas, se le conoce como el Mesozoico; animal El más "fósil viviente" es el caimán; el árbol de la paloma china (Davidia involucrata) también es un "fósil viviente" en el mundo vegetal.

46. Para proteger la diversidad biológica, las personas dividen una determinada área de tierra o agua, incluidos los objetos de protección, para su protección y gestión. Esta es una reserva natural.

47. El establecimiento de reservas naturales es la medida más eficaz para proteger la diversidad biológica. China ha establecido muchas reservas naturales para proteger tipos de ecosistemas y animales y plantas raros.

48. Las reservas naturales son "bancos de genes naturales" que pueden proteger muchas especies y diversos tipos de ecosistemas; las reservas naturales son "laboratorios naturales" para la investigación científica, proporcionando una buena base; es un "museo natural viviente" y un lugar importante para popularizar el conocimiento biológico, promover y proteger la diversidad biológica.

49. La gente traslada algunas especies en peligro de extinción fuera de sus hábitats originales y las lleva a zoológicos, jardines botánicos, acuarios y centros de cría de animales en peligro de extinción para una protección y gestión especiales; establecen bancos de germoplasma de especies en peligro de extinción (bancos de semillas de plantas, esperma de animales); bancos) biblioteca) para proteger los valiosos recursos genéticos.

50. Para proteger la diversidad biológica, China ha promulgado leyes y documentos:

"Ley Forestal de la República Popular China" y "Ley de Protección de la Vida Silvestre de la República Popular de China"