El artículo de Liu Chunhua
(Jiang, reportero del Sichuan Daily) La reforma del sistema de títulos profesionales para profesores de escuelas primarias y secundarias en nuestra provincia se ha lanzado por completo. Los estándares de evaluación cambiarán efectivamente la tendencia de poner demasiado énfasis en los trabajos y lo académico. Las calificaciones profesionales no requieren pruebas de capacidad de aplicaciones informáticas y brindan a los maestros rurales la inclinación adecuada. El 17 de mayo, el Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social anunció el "Plan de Implementación para Profundizar la Reforma del Sistema de Títulos Profesionales para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria en la Provincia de Sichuan" (en adelante denominado el "Plan de Implementación") y un serie de medidas de apoyo, aclarando los objetivos, el alcance y el calendario específico de la reforma.
El alcance de implementación de esta reforma incluye: escuelas primarias y secundarias ordinarias, escuelas secundarias vocacionales, jardines de infancia, escuelas de educación especial, escuelas de estudio y trabajo, enseñanza provincial, municipal (estado), distrital (ciudad, distrito). e instituciones de investigación e instituciones educativas fuera del campus (en adelante, escuelas primarias y secundarias). Los profesores de escuelas primarias y secundarias privadas también pueden participar en la revisión del título profesional con referencia al plan de implementación.
Uno de los focos de esta reforma es que nuestra provincia establecerá un sistema unificado de títulos (cargos) profesionales para docentes de primaria y secundaria. Incluyendo: reformar el sistema original de títulos (puestos) profesionales independientes para maestros de escuela primaria y secundaria y establecer un sistema unificado de puestos de maestros de escuela primaria y secundaria, que se divide en puestos junior, puestos intermedios y puestos superiores.
Unificar niveles y nombres de títulos (puestos) profesionales. El nivel de personal subalterno y el nivel de asistente superior consisten en el nivel superior adjunto y el nivel superior. Los títulos (cargos) profesionales de grado, grado auxiliar, grado intermedio, grado suplente superior y grado superior completo son, en orden, maestro de tercer nivel, maestro de segundo nivel, maestro de primer nivel, maestro superior y maestro superior titular .
Los títulos (cargos) profesionales unificados de docentes de primaria y secundaria corresponden a cargos profesionales y técnicos en instituciones públicas: los docentes superiores de tiempo completo corresponden a los puestos técnicos profesionales de los niveles uno al cuatro, los docentes superiores corresponden a los niveles cinco a siete, y los docentes de primer nivel corresponden a los niveles ocho a diez. Los docentes de nivel 2 corresponden a los grados 11 a 12, y los docentes de nivel 3 corresponden a los grados 13.
(Fuente: Huaxi Du Shi Bao)