¿Cuáles son los principios del cuidado de la naturaleza, el cuidado del medio ambiente y el valor de los recursos?
En las "Directrices para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias", el estándar de "práctica social" es uno de los eslabones importantes en la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Enfatiza que los estudiantes comprenden la sociedad en la práctica, desarrollan sus talentos, templan su carácter y cultivan su sentido de responsabilidad social, espíritu innovador y capacidad práctica. En concreto, los principios de la "práctica social" incluyen los siguientes puntos:
1. Llevar a cabo actividades educativas de práctica social para guiar a los estudiantes a comprender la sociedad y mejorar su sentido de responsabilidad social.
2. Organizar a los estudiantes para que participen en servicios voluntarios, trabajos de bienestar público, trabajo-estudio y otras actividades para cultivar la conciencia de servicio social de los estudiantes.
3. Animar a los estudiantes a participar en diversas formas de ciencia y tecnología, protección del medio ambiente, cultura, deportes y otras competiciones para mejorar la calidad general de los estudiantes.
4. Fortalecer la educación en seguridad de los estudiantes para garantizar su seguridad y salud.
Por lo tanto, "cuidar la naturaleza, cuidar el medio ambiente y valorar los recursos" está en consonancia con las directrices de la "práctica social" y es uno de los contenidos importantes de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias.
La práctica social en un sentido amplio es la suma de diversas actividades mediante las cuales los humanos comprenden y transforman el mundo. Es decir, diversas actividades realizadas por todos los seres humanos o por la mayoría de las personas, incluida la comprensión del mundo, el uso del mundo, el disfrute del mundo, la transformación del mundo, etc.
La práctica social en sentido estricto se refiere a prácticas vacacionales o prácticas fuera del campus. Es de gran importancia para los estudiantes universitarios profundizar su comprensión de esta especialización, confirmar carreras adecuadas, prepararse para la transición al lugar de trabajo y mejorar su ventaja competitiva en el empleo. Algunos estudiantes también esperan trabajar a tiempo parcial durante las vacaciones para acumular dinero de bolsillo.
Requisitos para el trabajo de educación moral
1. Establecer una visión correcta de la educación moral: aclarar los objetivos y la orientación de la educación moral, incorporar la educación moral al sistema de objetivos educativos de la escuela y combinarla. con las características de funcionamiento de la escuela. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a cultivar los sentimientos morales de los estudiantes y estimular su entusiasmo por aprender.
2. Establecer y mejorar el sistema de gestión de la educación moral: formular planes de trabajo y sistemas de gestión de la educación moral, aclarar la división de responsabilidades y garantizar que el trabajo de la educación moral se lleve a cabo de manera ordenada. Al mismo tiempo, preste atención a crear una buena atmósfera de educación moral y un ambiente de aprendizaje positivo.
3. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral: centrarse en formar profesores clave de educación moral, mejorar las capacidades de educación moral y fortalecer el liderazgo organizacional de la educación moral.
4. Prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes: enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según sus características y necesidades, y prestar atención al desarrollo integral de cada estudiante. Al mismo tiempo, participamos activamente en la educación moral, participamos activamente en las actividades de educación moral de la escuela y organizamos activamente diversas actividades de educación moral para mejorar la conciencia moral y el comportamiento moral de los estudiantes.