La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Trabajo de física de secundaria de 600 palabras, ¡sin duplicación en línea! Bien escrito. Recuperaré 50 puntos. ¡Ayuda! ¡Por favor arrodíllate!

Trabajo de física de secundaria de 600 palabras, ¡sin duplicación en línea! Bien escrito. Recuperaré 50 puntos. ¡Ayuda! ¡Por favor arrodíllate!

1. Mundo Silencioso

Mundo Silencioso

Imagina cómo sería un mundo silencioso.

El sonido juega un papel importante en nuestro colorido mundo. ¿Cómo sería un mundo sin sonido? Imaginemos qué clase de mundo sería ese. ¿Interesante? ¿frío? ¿Tranquilo? O...

Los humanos son los amos del mundo. Primero, ¿qué impacto tiene el sonido en los humanos? ¡Así que hablemos primero del impacto del sonido en los humanos! ¿Qué pasaría con los humanos si no hubiera sonido? Si no hay voz, las personas no podrán emitir ningún sonido al hablar, al igual que una persona que ha perdido la voz habla en lengua de signos. ¿Por qué la gente necesita oídos? No se escuchó ningún sonido. ¿Es para decoración? ¿Cómo es que ahora existe toda esa música tan hermosa? ¿Cuál es el punto de que el mundo entero muera en un universo muerto sin sonido? ¿Cómo pueden los estudiantes leer y estudiar en la escuela si no hay sonido? ¿Cómo es que hay cursos de música, de inglés, de información...? ¿Cómo expresarás lo que quieres decir? ¿Confías en el lenguaje de señas? Realmente no puedo imaginar cómo sería la enseñanza en aquel entonces.

Pangu, el antepasado de China, creó a los seres humanos porque pensaba que el mundo era demasiado silencioso y sin vida, y ahora si no hay sonido, no habrá risa. Entonces, ¿por qué hay humanos? ¿Cuál es el punto de tener humanos? No somos Beethoven ni tenemos las habilidades de Beethoven. Incluso si no podemos oír, podemos morder un palo con los dientes y sentir el sonido basándose en la vibración del cráneo. Pero si no hay sonido, ni siquiera ondas sonoras, ni siquiera Beethoven sería capaz de sentir el sonido, y mucho menos tocar el piano. Si no había sonido, ¿cómo podría haber un teléfono ahora? ¿Cómo se habla con los familiares si están lejos? ¿Todavía podemos firmar cuando estamos tan separados? Si... si... si son demasiados, creo que estos "si" son imposibles. En pocas palabras, los humanos necesitamos sonido.

¡Es difícil imaginar cómo los humanos sobrevivirían sin sonido! Por supuesto, no sólo los humanos necesitan el sonido, ¡y ni siquiera los animales pueden sobrevivir sin él! Se puede decir que los murciélagos son un animal especial. Aunque tiene un par de ojos y siempre puede ver aunque no pueda oír, ¿sabías que en el mundo animal se le llama "ciego"? Sus ojos no son dignos de ese nombre, porque dependen de sus oídos. Utilice sus oídos para escuchar ondas ultrasónicas para identificar la ubicación y evitar obstáculos. Si no hay sonido y el murciélago no puede oír el sonido, no puede atrapar comida y no puede volar, ¿todavía tiene posibilidades de sobrevivir? Por supuesto, los murciélagos no son los únicos animales, otros animales no pueden vivir sin sonido. Aquí hay un ejemplo para enfatizar que "la tierra no puede vivir sin sonido".

Sin sonido, la gente parece vivir en el vacío, silenciosa y silenciosa. No hay viento, ni lluvia, ni lectura, pero sí cantos de pájaros, cantos y risas. Por lo tanto, el universo en el que vivimos ahora los humanos no tiene color ni sonido.

2.5.Introducción a la cámara

El principio de funcionamiento de la cámara es utilizar el principio de imagen óptica para representar el objeto en el material fotosensible a través de la lente fotográfica. A continuación se presentarán brevemente los principios de las imágenes ópticas fotográficas: la comprensión humana de la naturaleza de la luz, la propagación de la luz y los principios de las imágenes con lentes.

La comprensión de la naturaleza de la luz por parte de la humanidad ha pasado por un proceso largo y tortuoso. A lo largo del siglo XVIII, la teoría del flujo de partículas de la luz siguió siendo dominante en la óptica. Generalmente se cree que la luz está compuesta de pequeñas partículas que se emiten desde una fuente puntual y se irradian en línea recta en todas direcciones. A principios del siglo XIX, el trabajo de Young y Fresnel se desarrolló gradualmente hasta convertirse en el sistema óptico ondulatorio actual. La comprensión actual de la naturaleza de la luz es que la luz, como los objetos reales, es una sustancia que tiene propiedades tanto de onda como de partícula (cuánticas), pero en su conjunto no es ni una onda ni una partícula, ni una mezcla. de los dos.

Básicamente, no existe diferencia entre la luz y las ondas de radio ordinarias. La luz, como las ondas electromagnéticas, es una onda transversal, es decir, la dirección de vibración de la onda es perpendicular a la dirección de propagación. El cuerpo luminoso es la fuente de ondas electromagnéticas. Las ondas electromagnéticas emitidas por el cuerpo luminoso se propagan al espacio circundante, de forma similar a las ondas generadas por las ondas de agua. La distancia entre dos puntos de máxima o mínima intensidad se llama longitud de onda, representada por λ.

El tiempo que tarda una longitud de onda en propagarse se llama período, representado por t. El período es el tiempo que tarda una partícula en completar una vibración. El número de vibraciones en 1 segundo se llama frecuencia, representada por ν. La distancia que recorre una vibración en 1 segundo se llama velocidad, representada por "V". Existe la siguiente relación entre longitud de onda, frecuencia, período y velocidad:

v=λ/T, ν=1/T, v=λν

Se puede observar que la longitud de onda de la luz está relacionada con Inversamente proporcional a la frecuencia. De hecho, las ondas luminosas sólo representan una pequeña parte de toda la banda de ondas electromagnéticas. El ojo humano puede sentir ondas electromagnéticas con longitudes de onda entre 400 y 700 nm. Esta onda electromagnética se llama luz visible. Más allá de este rango, el ojo humano no puede detectarlo. Las diferentes longitudes de onda de la luz visible producen diferentes percepciones de color en nuestros ojos. Según la longitud de onda de larga a corta, los colores de la luz son rojo, naranja, amarillo, verde, cian, azul y violeta. La velocidad de propagación de ondas electromagnéticas con diferentes longitudes de onda en el vacío es exactamente la misma, con un valor de c = 300000 km/s.

A continuación se presentan varias leyes básicas de la óptica geométrica: la ley de propagación de la luz:

(1) La ley de propagación lineal de la luz en un medio uniforme, la luz se propaga a lo largo de una línea recta. línea, es decir, luz. En un medio homogéneo es una línea recta. El fenómeno de la propagación lineal de la luz se puede observar en cualquier momento y en cualquier lugar de la vida diaria, como objetos que se convierten en sombras después de ser iluminados por la luz, imágenes estenopeicas, etc. La propagación lineal de la luz conduce al concepto de luz.

(2) La ley de la propagación independiente de la luz La propagación de la luz es independiente. Cuando diferentes rayos de luz pasan a través de un determinado punto del medio desde diferentes direcciones, no se afectan entre sí. Cuando dos rayos de luz convergen en un determinado punto del espacio, su efecto es una simple superposición. Esta característica de la luz permite que la luz de varios puntos del sujeto entre en la lente de la cámara sin afectarse entre sí, formando una imagen en la superficie de imagen.

(3) La ley de la reflexión de la luz Cuando la luz se propaga a la interfaz de dos medios diferentes, cambiará la dirección de propagación y reflejará la luz. La ley de la reflexión de la luz establece:

(1) Las normales de la luz incidente, la luz reflejada y el punto de proyección de la luz en la interfaz están en el mismo plano, y la luz incidente y la luz reflejada están ubicadas en ambos. lados de lo normal.

②El ángulo de disparo y el ángulo de reflexión son iguales. El ángulo entre la luz incidente y la línea normal n se registra como el ángulo de incidencia, representado por I; el ángulo entre la luz reflejada y la línea normal n se registra como el ángulo de reflexión, representado por α. Entonces i=α. La reflexión de la luz también es reversible. Si la luz incide en una interfaz contra la luz reflejada original, se reflejará contra la luz incidente original. Dependiendo de la interfaz, la reflexión se puede dividir en reflexión direccional y reflexión difusa. Cuando la luz incide sobre un espejo plano brillante desde una dirección, todos los puntos incidentes caen en el mismo plano y todas las reflexiones tienen lugar en la misma dirección, lo que se denomina reflexión direccional. Cuando la luz se proyecta desde una dirección sobre una superficie rugosa (como una superficie de vidrio esmerilado), dado que se puede considerar que la superficie rugosa consta de muchas facetas con diferentes ángulos, la luz se refleja desde diferentes direcciones, lo que se denomina reflexión difusa. Pero cabe señalar que en el fenómeno de la reflexión difusa, cada rayo sigue obedeciendo la ley de la reflexión.

El reflejo de la luz juega un papel muy importante en la fotografía. Por ejemplo, una persona no emite luz, pero cuando la luz incide sobre una persona desde todos los ángulos, puede reflejarse desde todos los ángulos. A menudo utilizamos luz reflejada para tomar fotografías, que consiste en seguir la ley de reflexión de la luz.

3. La física existe en torno a los físicos. Galileo, un físico italiano que era diligente en la observación, se interesó mucho en el balanceo de la lámpara de cobre que colgaba en el aire en la catedral de Pisa mientras estaba adorando. Más tarde, después de repetidas observaciones e investigaciones, inventó la sincronicidad de los péndulos. Para comprender la esencia de "la ira de Dios", Franklin, un físico estadounidense que tiene el coraje de practicar, arriesgó su vida y utilizó una cometa común y corriente para traer el "fuego de Dios" al mundo en un día de relámpagos. , truenos, viento y lluvia Inventó el pararrayos. ¿El científico innovador británico Henry? Achar fue a la oficina de correos para ocuparse del negocio. En ese momento, un extranjero que estaba a mi lado sacó un plato grande de sellos nuevos e iba a cortar uno y ponerlo en el sobre, pero no tenía cuchillo. Se lo pedí prestado a Aga, pero Aga tampoco lo tenía. El extranjero tuvo una idea, se quitó el broche del traje y la corbata, hizo un círculo de agujeros alrededor del sello y luego lo arrancó limpiamente. Cuando los forasteros se marcharon, dejaron a Aga con una serie de pensamientos profundos, que llevaron a la invención de la punzonadora de sellos, y nacieron los sellos dentados.

Arquímedes de la antigua Grecia descubrió el principio de Arquímedes; el físico alemán Roentgen descubrió los rayos X;... Hay innumerables ejemplos de físicos que lograron grandes logros en el estudio de cuestiones triviales a su alrededor.

La física también existe en torno a los estudiantes. Después de aprender los conceptos básicos de la medición, los estudiantes comenzaron a hacer reglas suaves. Un compañero fue creativo y envolvió la regla de papel kraft con pegamento transparente para hacerla más fuerte. Luego, se utiliza una caja grande envuelta en chicle como capa exterior de la cinta métrica. El centro de la caja está hecho de alambre y el extremo de la cinta métrica se fija al eje. limpiado y reutilizado. Al mismo tiempo, inspirado por la regla suave, este estudiante resolvió un ejercicio a través de experimentos: cuando se usa una regla suave para medir la longitud de un objeto, si la regla suave se alarga, ¿el valor medido será demasiado grande o demasiado pequeño? Realizó un experimento de simulación de este tipo: dibujó una línea recta en papel blanco, márquela con una escala, luego péguela con pegamento transparente y luego quítela para hacer una "regla suave". Con la "regla suave", no solo encontró la respuesta a la pregunta anterior, sino que también vio claramente que el valor de graduación se había vuelto mayor y supo por qué. Después de aprender sobre la electricidad, los estudiantes exploraron el voltaje máximo que las lombrices pueden soportar: cuando se les aplicó un voltaje de 1,5 V, las lombrices rápidamente secretaron moco y lucharon por saltar de la botella. Cuando se aplica un voltaje de 3 V, la lombriz se divide eléctricamente en dos partes; al medir la potencia de la pequeña bombilla de "2,4 V, 0,5 A" y estudiar sus condiciones de iluminación, algunos estudiantes no están satisfechos con agregarle un voltaje de 2,4 V. la bombilla, pero usa la suya propia. La pequeña bombilla realiza un experimento destructivo y aumenta continuamente el voltaje en ambos extremos de la bombilla hasta que el voltaje alcanza los 9 V y el filamento de la bombilla se quema. Cuando algunos estudiantes estaban aprendiendo sobre la evaporación, se tomaron la molestia de sentarse en la mesa y observar las mismas dos gotas de agua (una gota de agua era plana), luego observaron cuidadosamente, y luego analizaron y compararon, para obtener los factores que afectan. evaporación;... No es raro que los estudiantes capturen las cosas triviales que los rodean y las exploren.

4. Factores que afectan la magnitud de la fricción

La fricción es omnipresente en la vida y la producción humana. La fricción se puede dividir en fricción por deslizamiento, fricción estática y fricción por rodadura según sus propiedades. Diferentes fuerzas de fricción tienen diferentes factores que afectan su magnitud. Nuestro grupo eligió la fricción por deslizamiento y la fricción estática para estudiar, y estudió de forma aproximada la fricción de los objetos que se mueven en fluidos. Hasta ahora se han logrado algunos resultados.

En primer lugar, para la fricción por deslizamiento, sabemos por el libro de texto que es proporcional a la presión positiva. Los miembros de nuestro equipo utilizaron el método de la variable de control para verificar con precisión mediante experimentos la conclusión de que cuando el coeficiente de fricción cinética permanece sin cambios, la fuerza de fricción por deslizamiento es proporcional a la presión positiva. Sin embargo, dado que el coeficiente de fricción cinética es difícil de controlar, la conclusión de que la fricción por deslizamiento es proporcional al coeficiente de fricción cinética sólo puede verificarse de manera aproximada cuando la presión positiva permanece sin cambios. De esto todavía podemos obtener la fórmula f = μ n.

Entonces, ¿qué determina el coeficiente de fricción cinética? Sabemos que el coeficiente de fricción cinética refleja la rugosidad de la superficie del objeto. A su vez, la rugosidad de la superficie del objeto determina el coeficiente de fricción cinética. El coeficiente de fricción cinética es la interacción entre dos objetos que no están en contacto suave. movimiento relativo, por lo que el coeficiente de fricción cinética no está determinado solo por la rugosidad de la superficie de un objeto, sino por la rugosidad de la superficie de contacto de dos objetos que interactúan entre sí.

Si cogemos un bolígrafo y un pequeño trozo de cuerda y enrollamos la cuerda alrededor del bolígrafo, encontraremos que cuantas más veces se enrolle la cuerda, más difícil será tirar, especialmente donde hay superposición entre las cuerdas. ¿Hay otros factores que afectan la fricción? Llegamos a la conclusión de que cada vez que la cuerda dé vueltas alrededor del corral, habrá un punto de contacto más entre la cuerda y el corral, y habrá innumerables interacciones entre ambos, es decir, habrá más lugares para generar fricción. , todo lo cual Las fuerzas de fricción sumadas aumentan la fuerza resultante. Si las cuerdas se superponen, no solo habrá una interacción entre la cuerda y el bolígrafo, sino que también habrá una interacción entre la cuerda y la cuerda, impidiendo el movimiento de cada uno. En este momento, la presión entre la cuerda y el bolígrafo incluye no solo la presión entre la cuerda y el bolígrafo, sino también la presión entre la cuerda y el bolígrafo. De esta manera, la fuerza de fricción aumenta bruscamente y es difícil tirar. la cuerda. En la vida, cuando un barco atraca, siempre se usa una cuerda para atar el pilote a la orilla, y también se usa la cuerda para dar varias vueltas para aumentar la fricción. Pero esto no incluye otros factores que afectan la fricción además de la presión normal y el coeficiente de fricción cinética.

La fricción estática se debe a la tendencia de los objetos a moverse entre sí. La causa de las tendencias de movimiento relativo son fuerzas externas. Por lo tanto, las condiciones para generar fricción estática incluyen no sólo la superficie de contacto no lisa y la presión positiva, sino también fuerzas externas. Bajo la condición de que no se exceda la fuerza de fricción estática máxima, cuanto mayor sea la fuerza externa, mayor será la fuerza de fricción estática. Una vez que se excede la fricción estática máxima, el objeto comienza a moverse y la fricción estática cambia a fricción deslizante. Entonces, ¿con qué está relacionada la fricción estática máxima? Los experimentos muestran que fmax=μN significa que la fuerza de fricción estática máxima es proporcional al factor de fricción estática y la presión positiva. El factor de fricción estática es ligeramente mayor que el factor de fricción cinética, porque cuando la fuerza externa es igual a la fuerza de fricción cinética, la fuerza sobre el objeto todavía está equilibrada y la fuerza externa debe aumentarse para que el objeto se mueva.

En cuanto al movimiento de un objeto en un fluido, se debe principalmente a la resistencia que encuentra cuando el fluido repele al fluido, pero no se puede ignorar la fuerza de fricción del fluido en el lado del objeto. Para la resistencia al descargar fluido, podemos reducirla convirtiendo el objeto en movimiento en líneas de corriente, o aumentarla por el método opuesto. En cuanto a la fuerza de fricción en el costado cuando un objeto se mueve, sabemos que cuando el objeto se mueve, hará que el fluido cercano se mueva juntos, mientras que el fluido un poco más lejos permanecerá estacionario. De esta forma, según la ecuación de Bernoulli,

"=constante" significa que el fluido estacionario ejercerá presión sobre el objeto, y el objeto y el fluido no entrarán en contacto suavemente, lo que producirá fricción. Además, a medida que aumenta la velocidad, la presión del fluido en movimiento disminuye, mientras que la presión del fluido estacionario permanece sin cambios, por lo que la diferencia de presión y la presión aumentan, y la fricción aumenta. Mediante un análisis similar, se puede concluir que la fricción aumenta; con profundidad y aumento.

Los factores que afectan a la fricción son fijos y pocos, pero sus manifestaciones son muy diversas y complejas. Sólo comprendiendo y controlando plenamente estos factores podremos aprovechar al máximo la fricción beneficiosa, evitar la fricción dañina y maximizar la producción y la vida útil.