La práctica y eficacia de mejorar los servicios extraescolares en las escuelas primarias rurales
En primer lugar, la eficiencia docente de los profesores de cultura será mayor. Los maestros tuvieron tiempo suficiente para ayudar a los estudiantes y realizar tareas cara a cara antes de la implementación. Si les va mal en su plato principal, tienen tiempo para compensarlo. Muchos profesores han desarrollado el hábito docente de correr contra el tiempo para "mejorar" sus calificaciones.
Después de la implementación de servicios extracurriculares, debido a la reducción del tiempo de enseñanza, los maestros prepararán cuidadosamente las lecciones antes de clase, diseñarán cuidadosamente las tareas, dirán lo que hay que decir y aprobarán la clase. Si no pueden terminarlo, intente reducirlo. Esto obliga a los docentes a aprender su profesión y esforzarse por mejorar sus habilidades docentes y la eficiencia docente en el aula.
En segundo lugar, los profesores analfabetos serán más enérgicos en su trabajo. Durante mucho tiempo, debido a la influencia de la evaluación educativa, los profesores de arte, deportes y belleza suelen encontrarse en una posición "débil" en la gestión escolar, con una sensación insuficiente de avance profesional, felicidad y seguridad, y un fuerte sentido de pereza.
Al organizar una hora de actividades grupales cada día, estos profesores tendrán un amplio campo de uso y su valor y estatus aumentarán en consecuencia. Si un determinado tipo de docentes profesionales es particularmente escaso, o un determinado docente es particularmente bueno en un determinado aspecto, se convertirá en el "tesoro" de la escuela.
En tercer lugar, se liberará más el potencial de crecimiento de los estudiantes. El potencial de los niños es diverso y enorme. Después de que se lleven a cabo las actividades grupales, el potencial suprimido de los estudiantes se estimulará gradualmente, los talentos con más intereses y experiencia seguirán creciendo y el amor de los estudiantes por la vida universitaria aumentará aún más.
Al mismo tiempo, con la finalización del tiempo de servicio extraescolar de tareas, el tiempo libre extraescolar de los estudiantes también aumentará y los problemas educativos como "pequeños gordos", "vasitos", y los "pequeños gusanos de red" también se solucionarán.
En cuarto lugar, la filosofía de gestión de la escuela sufrirá mayores cambios. El énfasis a largo plazo en la educación intelectual sobre las otras “cuatro educaciones” ha llevado a muchas escuelas rurales a considerar la tranquilidad como belleza y excelencia. Los servicios extraescolares, si los estudiantes están activos y si el campus es ruidoso se convertirán en un criterio importante para medir el desarrollo de las actividades escolares.
Los nuevos cambios, como el desarrollo diversificado de los estudiantes, la amplia participación de los docentes y el liderazgo escolar activo, requieren y, en última instancia, promueven la transformación de la evaluación de los estudiantes, la evaluación de los docentes y los métodos de evaluación escolar hacia una dirección más científica.
Las escuelas deben guiar a los padres para aclarar el propósito de los servicios extraescolares y esforzarse por lograr su comprensión y apoyo. Las escuelas también deben hacer planes razonables, determinar elementos de actividad, fortalecer la gestión de procesos, mejorar la calidad de las actividades, aumentar el entusiasmo de los estudiantes por la participación y garantizar que los estudiantes obtengan y disfruten el aprendizaje.
Exploración de modelos de servicios extraescolares
El 13 de julio de 2021, el Ministerio de Educación celebró una rueda de prensa para presentar que los servicios extraescolares alcanzarán una cobertura total de las escuelas de educación obligatoria. después del inicio de clases este otoño, y esforzarnos por lograr una cobertura total de los estudiantes con dificultades. Los servicios extraescolares implementan el modelo "5 2", es decir, la escuela brinda servicios extraescolares cinco días a la semana, al menos dos horas al día, y la hora de finalización coincide con el horario local normal fuera de servicio.
Para consultar el contenido anterior, consulte China Education News Network: los internados primarios rurales deben proporcionar servicios extraescolares.