Material de introspección sobre la pereza y el lujo
A través del aprendizaje y la combinación con su propia práctica laboral, puede reconocer sus propios problemas, encontrar sus propias deficiencias y deficiencias, analizar las causas de las deficiencias y deficiencias y formar materiales de autoexamen.
aA través de un profundo autoexamen y análisis, se descubrieron las siguientes falencias y deficiencias:
1. En mi trabajo diario, simplemente me concentro en hacer bien mi trabajo y tengo poca comprensión del concepto general y de sus limitaciones.
2. Todavía existe una cierta brecha en el estilo académico. Como cuadro dirigente, sin buenos hábitos de estudio y capacidad de aprendizaje, sin una base teórica sólida, es imposible ser previsible, sistemático y proactivo en el trabajo. En teoría básica, no buscamos profundidad ni refinamiento, sino que utilizamos la teoría de Deng Xiaoping y? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Poca capacidad para transformarse, analizar problemas y orientar el trabajo a través de ideas importantes. Aunque puedo insistir en el autoestudio, mi conciencia de aprendizaje no es suficiente y la calidad del aprendizaje no es alta. Siempre siento que estoy muy ocupado, tengo muchas cosas que hacer y estoy demasiado cansado después de terminar mi trabajo. No quiero aprender conocimientos teóricos y comerciales en profundidad y no sé mucho sobre los materiales. . Pensar que su experiencia laboral es suficiente para afrontar el trabajo conduce a una innovación laboral insuficiente y a no abrir nuevas situaciones.
3. Todavía existe una cierta brecha en el estilo de trabajo. La conciencia de la innovación proactiva no es fuerte y el trabajo se basa en el pensamiento inercial; la calidad del trabajo y los niveles de servicio no son altos; la mente no está lo suficientemente emancipada, la visión no es lo suficientemente amplia y no se adapta a la nueva situación; y nuevas exigencias del desarrollo. En el trabajo, no plantean exigencias más altas, les falta pasión, están contentos con el status quo, no piden más logros, simplemente no cometen errores, carecen de gran interés y entusiasmo por aprender, no son lo suficientemente fuertes y sus habilidades profesionales El nivel no es lo suficientemente alto; están satisfechos con la situación actual. No hay una fuerte sensación de luchar por el primer y segundo lugar en los resultados.
4. Algunas personas no dedican todos sus pensamientos y energías a su trabajo por diversas razones; valoran los intereses personales y siempre les gusta comparar sus ingresos salariales con los de los profesores de condados y ciudades con mayores ingresos salariales. No existe un concepto de trabajo primero, lo que afecta el entusiasmo por el trabajo.
5. Aunque no existen fenómenos ilegales como recuperación de lecciones, tutorías pagadas, cobros ilegales, reparto de materiales didácticos, castigos corporales a los estudiantes, etc., algunas personas no prestan mucha atención a estos fenómenos y Siempre sentimos que estos fenómenos están muy lejos de nosotros, muy, muy lejos, las "Varias Disposiciones sobre la Integridad en la Enseñanza" no se estudian con la suficiente profundidad.
2. Causas del problema
1. La baja comprensión ideológica es la razón principal de la conciencia insuficiente y el estilo de estudio deficiente. En primer lugar, la conciencia del aprendizaje no es fuerte y la relación entre el estudio teórico y el trabajo práctico no se opera plenamente. En segundo lugar, la conciencia de utilizar teorías científicas para resolver problemas prácticos no es fuerte, la comprensión no es profunda y el trabajo no puede entenderse y captarse conscientemente desde la perspectiva del desarrollo. En tercer lugar, la capacidad de utilizar teorías científicas para resolver problemas prácticos no es sólida, no existe una conciencia de innovación y la capacidad de innovación no es sólida.
2. Un débil sentido de innovación es la causa directa de un estilo de trabajo poco confiable. La conciencia de la innovación, la búsqueda de la verdad a partir de los hechos y el trabajo duro son las claves para hacer un buen trabajo. No estudiar seriamente la teoría, no absorber nuevos conocimientos, no pensar profundamente sobre nuevos temas, falta de espíritu pionero e innovador, no seguir el ritmo de los tiempos y falta de un estilo pragmático y de búsqueda de la verdad. No hay suficiente innovación en el pensamiento, los estándares no son realistas y el estilo no es pragmático.
3. Medidas de rectificación
En el futuro, nuestra escuela tomará el desarrollo innovador y el espíritu pionero como fuerza impulsora y objetivo de nuestro trabajo, y transformará el estilo de trabajo y mejorará el trabajo. Habilidad como enfoque y enfoque, marcar completamente la diferencia, lucirse.
1. Si quieres convertirte en un cuadro dirigente calificado, debes estudiar sin descanso y transformar constantemente tu mundo subjetivo. Sólo mejorando la conciencia del aprendizaje podremos superar la ceguera en el trabajo, mantener la mente clara en todo momento, aplicar lo que hemos aprendido, hacer un buen trabajo en investigación e investigación, integrar la teoría con la práctica y aplicar lo que hemos aprendido en respuesta. a los problemas existentes en los estudios anteriores y a la necesidad de mejorar cuanto antes la propia calidad. Combinar el estudio teórico con la emancipación de la mente y el cambio de conceptos, gestionar la mediocridad, la pereza y la extravagancia, y compaginarlo con el propio trabajo puede dar un nuevo salto en la carrera. la calidad política y la capacidad laboral. Para mejorar continuamente tu nivel de enseñanza, debes enriquecerte aprendiendo y absorbiendo nuevos conocimientos. Vivir y aprender, esto es especialmente cierto para los docentes, y más aún para los cuadros dirigentes. Este también es un concepto esencial para la gente moderna.
2. ¿Adherirse a la teoría de Deng Xiaoping y? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Guiados por pensamientos importantes, debemos implementar a fondo la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, fortalecer nuestras creencias, tener presente nuestro propósito, mejorar integralmente nuestro propio estilo ideológico, adherirnos a la línea ideológica de emancipar la mente y buscar la verdad a partir de los hechos, tomar la iniciativa. en cambiar conceptos, establecer un sentido de la situación general y mantenerse al día con los tiempos.
3. Trabaja duro. Promover vigorosamente el excelente estilo de búsqueda de la verdad y el pragmatismo, y considerar verdaderamente la implementación como el punto de partida y punto de apoyo del trabajo. Para superar el estilo de trabajo perezoso, debemos tener un alto grado de entusiasmo laboral. Los líderes escolares deben tener una actitud positiva y saludable, lo que también puede tener un gran impacto en las escuelas y los docentes.
4. Comunicarse con profesores y alumnos. Si los educadores quieren educar a las personas desde todos los aspectos, primero deben comprenderlas en todos los aspectos. Comuníquese con profesores y estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar.
5. Dedicación desinteresada. Deberíamos tener un concepto colectivista y anteponer los intereses de la escuela.
6. Presta atención a los detalles y cultiva la personalidad. La educación no es un asunto menor. Cada palabra y acción de un maestro preocupa a los estudiantes y a menudo ejerce una influencia sutil. Estas funciones a menudo se realizan a través de detalles aparentemente discretos, porque los profesores son concretos a los ojos de los estudiantes y los profesores son modelos a seguir a los ojos de los estudiantes. Por lo tanto, siempre debo recordar comenzar conmigo, comenzar con cosas pequeñas y comenzar desde hoy. Impulsar a profesores y estudiantes con su propia buena ética docente.
En el futuro, nuestro colegio identificará entidades responsables y medidas específicas para los problemas descubiertos, y llevará a cabo rectificaciones proactivas e integrales. Fortaleceré la rectificación y la reforma sobre la base del aprendizaje continuo y me esforzaré por lograr una nueva mejora en mi trabajo y mi vida a través de este evento.