Habilidades para responder información de historia de la escuela secundaria
Los requisitos más básicos para que los candidatos respondan las preguntas de revisión son: leer y organizar los materiales para maximizar la adquisición de información efectiva.
Sobre esta base, debemos distinguir entre hechos históricos y opiniones históricas.
Punto de vista histórico significa que la voluntad de alguien encarna su punto de vista, es decir, subjetivo, que puede ser convencional o no convencional.
Por ejemplo, mire el problema desde la perspectiva del desarrollo histórico.
Los hechos históricos se refieren a acontecimientos históricos ocurridos objetivamente.
Existe objetivamente y no depende de la voluntad humana. Sucederá cuando se supone que debe suceder.
También se puede decir que es la verdad histórica, pero puede que la gente la conozca o puede que no la conozcan por el momento.
Por ejemplo, "China es un país con una civilización de cinco mil años". Esto es un hecho histórico.
"China es un país con una espléndida civilización de cinco mil años", esta es una visión histórica.
La razón principal por la que las opiniones de los candidatos no son claras es que no pueden distinguir entre hechos históricos y conceptos históricos.
La característica destacada de las preguntas abiertas es que las opiniones pueden ser diferentes o incluso contrarias.
En segundo lugar, a la hora de expresarse se debe prestar especial atención a la organización y ampliar uno a uno.
Evita arrastrar un párrafo hasta el final.
Formato general de puntuación total: 1. De la revisión de la pregunta se extrajo un punto de vista claro (cuál es el "alma" del comandante en jefe): el general.
2. Argumentos, comentarios, razones: encuentre un ángulo de respuesta razonable, combine historia y teoría y demuestre el punto de vista (por qué): los puntos principales.
Niveles paralelos: política, economía, ejército, ideología y cultura.
Nivel inverso: ventajas, desventajas, positivos, negativos, ascensos, obstáculos.
3. Reiterar la conclusión y explicar brevemente su comprensión (lo que hay)-General.
El resumen final es la sublimación y resalta el punto de vista.
4. Hay dos formas de hacer preguntas de repaso: (1) Requisitos: comentar uno o dos puntos de vista del material; puntos de vista claros, combinando historia y teoría; puede estar de acuerdo, en desacuerdo, o Hay otra opinión sobre este punto de vista, y el punto de vista es claro; combine el conocimiento que ha aprendido con los hechos históricos en los materiales de la aplicación y combine la historia con la teoría.
Las respuestas también son ligeramente diferentes.
Para la primera pregunta de comentario, simplemente indique la respuesta y luego comente.
La segunda pregunta debe ser juzgada primero, luego evaluada y luego descrita.
5. La "historia" de "combinación de historia y teoría" incluye la información proporcionada por los materiales. No interprete unilateralmente la “historia” como el conocimiento de los libros de texto que ha aprendido.
En el proceso de explicación de las razones, los mismos hechos sirven a diferentes perspectivas, solo que desde una perspectiva diferente.
En el proceso de explicación de las razones, los mismos hechos históricos sirven a diferentes puntos de vista, solo que desde una perspectiva diferente.
Para estudiantes con excelente rendimiento académico, generalmente no se recomienda adoptar una visión de compromiso.
Debido a que es difícil explicar los dos aspectos claramente en un tiempo y espacio limitados, es difícil obtener puntuaciones altas.
Para estudiantes con calificaciones promedio, se recomienda este método, porque asegura que tendrán algo que decir y podrán obtener algunos puntos.
7. Escribe muy en serio. Cuando el contenido de las respuestas es similar, el candidato que escriba con cuidado tendrá mayor ventaja.
8. Recuerde no aportar opiniones, desviarse del tema del comentario ni contener palabras clave incorrectas en las opiniones.
3. Pasos para la resolución de preguntas: 1. Refinar opiniones: basándose en los materiales proporcionados en las preguntas del examen, resuma las opiniones, organice los materiales y obtenga información efectiva en la mayor medida posible; las oraciones más críticas y esfuércese por utilizar un lenguaje simple y fácil de usar. Entendido, de manera concisa.
2. Analizar y comentar: Elige el punto de vista más familiar y fundamentado para responder al momento de comentar, debes combinar historia y teoría, las cuales deben basarse en los conocimientos aprendidos y combinarse orgánicamente. con los materiales; prestar atención al uso de una perspectiva histórica adecuada y demostrar plenamente las causas, procesos e impactos de la formación y desarrollo de eventos históricos o fenómenos históricos de acuerdo con relaciones lógicas claras.
3. Declaración de respuesta: utilizar un lenguaje disciplinario estandarizado tanto como sea posible. La precisión y la concisión son los requisitos más básicos; centrarse de cerca en los puntos que deben comentarse, encontrar bases históricas relevantes y ser claro. Cortar contenido detallado.