Ocho formas negativas que el inglés de secundaria debe dominar

1. La negación completa en inglés se puede expresar con not, no, never, none, none, Nothing, donde, etc. Nada es difícil de conseguir. María nunca come carne. Su respuesta es correcta. Ninguna respuesta es correcta. La segunda es la negación parcial, que es un pronombre, adjetivo o adverbio que significa "todo" en inglés. Tales como: todos, ambos, juntos, siempre, completamente, todos los días, todos, todo, en todas partes, cada uno, muchos, frecuentemente, etc. Cuando se combina con no, generalmente expresa negación parcial, que significa "no todos", "no todos", "no todos". Por ejemplo, a todo el mundo le encantan los chistes del Día de los Inocentes. No todo el mundo encuentra divertidos estos chistes. Los gustos y disgustos no siempre parecen tener que ver con la nutrición. Los gustos y disgustos por la comida no siempre parecen estar relacionados con la nutrición. Nada lo hace feliz. Nada lo hace feliz.

No todo le hace feliz. No todo le hace feliz. Ninguno de los estudiantes visitó el Museo de Ciencias la semana pasada. Ninguno de los estudiantes visitó el Museo de Ciencias la semana pasada.

No todos los estudiantes visitaron el Museo de las Ciencias la semana pasada. No todos los estudiantes visitaron el Museo de Ciencias la semana pasada. Casi negativo (seminegativo), algunas palabras seminegativas significan negativo. Ya no se pueden utilizar con palabras negativas. Se utilizan con afirmaciones para formar oraciones casi negativas. Tales como: resistente, aterrador, vendedor, pequeño, menos, etc. Apenas pude escuchar lo que dijo. Casi no hay agua en la botella, ¿verdad? Ya casi no queda agua en la botella, ¿verdad? 4. La doble negación. La doble negación consiste en palabras con un significado negativo, formando el efecto lingüístico de "negación negación = afirmación". Las dobles negativas pueden expresar énfasis o eufemismo. Por ejemplo, los nombres nunca pueden escapar de mi alcance. Nunca olvidaré su nombre. Las canciones siempre hacen reír a los niños. Estas canciones siempre hacen sonreír a los niños. 5. Negación desplazada, negación desplazada, es decir, aunque la negación en la oración aparece en la parte del predicado, el alcance de la negación no está en el verbo predicado en sí, sino que se transfiere al objeto, adverbial u otros componentes de la oración. . Esta forma es más común en las dos situaciones siguientes en las escuelas secundarias: 1. La negación de transferencia se utiliza principalmente para expresar actividades de pensamiento, tales como: creencia, expectativa, esperanza, imaginación, pensamiento, etc. No creo que pase la prueba. 2. El verbo predicado de la cláusula principal es un verbo de enlace que expresa emoción y generalmente se usa para transferir oraciones negativas. Dichos verbos incluyen: parecer (parecer), sentir (sentir), aparecer (parecer), parecer (parecer), etc. Por ejemplo, no parece que vaya a llover. No parece que vaya a llover. No parece que vaya a llover. Por mucho que estudiara, nunca parecía poder aprobar el examen. Por mucho que estudiara, parecía que nunca reprobaría el examen. Estaba demasiado cansado para caminar. Estaba demasiado cansado para caminar. A que B (no tan bueno como a que B) o una cláusula que contiene puede, por ejemplo, que los jóvenes sean más valientes que sabios. Este joven es temerario. No puedo expresar mi gratitud lo suficiente por su ayuda. No puedo expresar lo agradecido que estás conmigo. Prefería escribir cartas él mismo a dictarlas. 7. Usar palabras o frases con significado negativo para expresar significado negativo, 1. Las frases verbales expresan un significado negativo, como: a diferencia,...me gusta...pero no me gusta..., mantener/prevenir/detener/proteger...prevenir, hacer...no, mantenerse alejado, no No dejes... Invisible, por ejemplo, la Gran Muralla Verde impide el movimiento de arena hacia las tierras fértiles del sur. La Gran Muralla Verde impide que el viento y la arena lleguen a las fértiles tierras del sur. Perdió de vista a su esposa y se quedó solo. No vio a su esposa. A Sally le gusta cantar pero no bailar. A Sally le gusta cantar pero no bailar. Los verbos expresan significados negativos, como ausencia, fracaso, rechazo, extrañar, escapar, etc. Por ejemplo, ¿por qué faltaste a la escuela ayer? ¿Por qué no viniste a la escuela ayer? Perdió el tren de las 9:30 y, por tanto, se perdió el accidente. Perdió el tren de las 9:30 y así escapó del accidente. 3. Las preposiciones expresan significados negativos, sin (sin, sin), contra (más allá, más allá), excepto/pero (excepto... No puedo completar este trabajo sin tu ayuda.

No podría hacer esto sin tu ayuda. Su conducta siempre ha estado fuera de toda duda. Su conducta siempre ha estado fuera de toda duda. Su estupidez es increíble. Su estupidez está más allá de la imaginación. Los adverbiales introducidos por conjunciones anteriores a menos que expresen un significado negativo. Por ejemplo, Wang Wei se fue a la cama antes de terminar su tarea. Wang Wei se fue a la cama sin terminar su tarea. Ponte un abrigo, te resfriarás. Si usas abrigo, te resfriarás.