Plan de trabajo de educación moral de profesores de secundaria
Plan 1 de educación moral para profesores de secundaria básica El siglo XXI es una era de alto desarrollo y alta competencia. Todo tipo de información ocupa rápida y rápidamente el espacio vital de las personas. En este caso, las personas de voluntad débil pueden perderse fácilmente y la educación moral muestra su gran importancia en este momento. La forma de llevar a cabo una educación moral sólida y eficaz en el futuro trabajo educativo se planifica de la siguiente manera:
1 Ideología rectora:
Con el núcleo de promover y cultivar el espíritu nacional y civilizado básico. Comportamiento Tomando la educación enriquecedora como punto de partida, mejoraremos continuamente la iniciativa y la eficacia de la educación moral, consolidaremos y mejoraremos el nivel general de la educación moral y llevaremos la educación moral a un nuevo nivel.
2. Objetivos básicos:
1. Establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y capaces para permitir que todos los estudiantes establezcan objetivos de aprendizaje claros y formen una buena atmósfera de aprendizaje; normas de comportamiento, promover la integridad y formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
2. Para mejorar integralmente las habilidades interpersonales de los estudiantes, cultivar buenas habilidades interpersonales, promover vigorosamente la educación de calidad y la construcción de la civilización espiritual socialista y esforzarse por crear "Clases de Amistad"
Tres, Medidas específicas:
(1) Fortalecer los hábitos de conducta diarios de los estudiantes
Al inicio del semestre se llevará a cabo una clase de educación en hábitos de conducta. Interiorizar las “normas de conducta cotidianas de los alumnos de primaria”. Estandarice dos ejercicios para elogiar oportunamente a las buenas personas y las buenas acciones.
(2) Cultivar un buen estilo de estudio
Cultivar en los estudiantes el respeto a los maestros y el amor a los amigos, el estudio diligente, el cuidado del colectivo, la disciplina, el amor al trabajo, la atención a la higiene, y ejercer activamente, favorece la formación y el desarrollo de la cohesión de clases.
1. Estandarizar de manera integral los hábitos de comportamiento, defender la unidad y la amistad, tratar a los demás con educación y mejorar las habilidades interpersonales de los estudiantes.
2. Infiltrar el espíritu ideológico en el código de conducta diario y el código primario de los estudiantes de primaria, exigiendo a los estudiantes que estandaricen sus hábitos de comportamiento, fortalezcan la educación y la capacitación en etiqueta, guíen a los estudiantes para que sean educados consigo mismos y estudien mucho; , prestar atención a la ética social y ser filial en casa; fortalecer la construcción de un equipo de pequeños cuadros y aprovechar plenamente su papel de supervisión y demostración.
3. Preste mucha atención a la atmósfera de aprendizaje, el propósito del aprendizaje y la educación de la actitud de aprendizaje para promover la mejora del aprendizaje de cada estudiante. Los estudiantes deben centrarse en el aprendizaje y comprender el proceso de aprendizaje, que también es el proceso de educar a los estudiantes. En el grupo de clase, es necesario cultivar una atmósfera de persecución y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes. Cree un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para que los estudiantes estimulen su pensamiento y aprovechen al máximo su potencial.
4. Configure un grupo y brinde orientación periódica.
(3) Fortalecer la educación sobre seguridad y cortar los problemas de raíz
El trabajo de seguridad es el requisito previo para el buen progreso de todo trabajo. Por lo tanto, el trabajo de seguridad debe ser una prioridad. trabajo de clase.
1. Llevar a cabo educación sobre conocimientos de seguridad en forma de reuniones matutinas y exhibiciones en pizarra.
2. Utilice las reuniones de clase para enseñar a los estudiantes conciencia de seguridad y conciencia legal relevantes, y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección.
Los anteriores son algunos de mis pensamientos sobre el trabajo de educación moral este semestre. Este semestre lo implementaré de acuerdo con los requisitos de la escuela y mi plan personal para hacer que el trabajo de mi profesor de clase sea más planificado y científico para lograr los mejores resultados.
Plan de trabajo de educación moral de profesores de secundaria básica 21. Ideas de trabajo
Tomar la educación enriquecedora como el punto de avance. Piense en grande, comience con cosas pequeñas, comprenda cuestiones sustanciales, trabaje duro y concéntrese en los resultados reales. Explorar activamente nuevos métodos de educación moral en las escuelas primarias y promover integralmente la construcción de una moral básica en las escuelas.
2. Ideología rectora
Estudiar seriamente e implementar las "Dictámenes del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de la democracia". Menores", centrándonos en el centro de trabajo de la escuela, desde conceptos innovadores y sólidos. A partir del trabajo, damos gran importancia a la educación de las normas de comportamiento de los estudiantes, destacamos la penetración de las actividades, utilizamos la educación de la "lealtad, la piedad filial y la sinceridad". "Como un gran avance, investigar métodos, explorar formas, fortalecer la pertinencia, la iniciativa y la amplitud, y mejorar aún más la eficacia de la educación moral.
3. Tareas principales
(1) Hacer un buen trabajo en la formación del equipo de educación moral, fortalecer el liderazgo, aclarar responsabilidades y garantizar plenamente el desarrollo efectivo de las diversas actividades de educación moral.
1. Mejorar la red de educación moral escolar. La dirección, la oficina docente, los grupos de grado, los directores de cada clase y todos los docentes realizan su trabajo de acuerdo con sus respectivas funciones para construir una red eficiente de educación moral con plena participación y educación plena. Que todos los maestros de la escuela establezcan firmemente la conciencia de "servir a los estudiantes, servir a los padres y servir a la sociedad" y llevar a cabo incansablemente actividades con amor y dedicación. La satisfacción de los estudiantes y la ansiedad de los padres suelen utilizarse como base importante para evaluar la eficacia del trabajo, con el fin de instar a los profesores a cumplir mejor con su ética profesional.
2. Fortalecer la construcción del sistema. Este semestre, sobre la base de continuar implementando el sistema original de reuniones regulares de educación moral, el sistema de evaluación del trabajo de los maestros de clase y el sistema de notificación de incidentes graves de los estudiantes, mejoraremos y aclararemos aún más el sistema de deberes y el sistema de evaluación de "cinco estrellas" para estándares de comportamiento de clase y dar rienda suelta a la supervisión y garantía de una serie de sistemas Función.
3. Fortalecer la construcción del equipo de directores.
(1) Implementar aún más el sistema de compromiso laboral del maestro de la clase: es decir, sonreír a los niños, para que ningún niño quede excluido y discriminado, hable con los niños, deje que todos los niños hablen con el maestro; igualmente ayudar a los niños a comprender: permitir que cada niño distinga entre la verdad, la bondad y la belleza a través de la experiencia; enseñar a los niños a buscar el conocimiento; ser capaz de responder pacientemente a cada pregunta planteada por el niño; hacer que los niños sean independientes; respetar los deseos del niño y promover el bienestar; la personalidad del niño le da una oportunidad: todas las especialidades infantiles se pueden demostrar plenamente para los niños: ayudar a los estudiantes con dificultades especiales a completar sus estudios para que los padres compartan sus preocupaciones; la vida de los niños en el campus es feliz y segura, y los padres no tienen que hacerlo; Preocúpate por eso.
(2) Fortalecer la formación de los profesores de clase y mejorar la calidad general de los profesores de clase. Este semestre seguimos insistiendo en la reunión mensual de profesores de clase, pero el contenido ha añadido más estudios teóricos sobre el trabajo del profesor de clase. Al mismo tiempo, debemos aprovechar plenamente el papel de la red universitaria y utilizarla como plataforma para generar un clímax de discusión e intercambio sobre la educación moral universitaria. Además, el director también compartió con todos las dificultades y experiencias que encontró en su trabajo diario al escribir casos de educación moral. Para los maestros de clase sin experiencia, la escuela asignará maestros de clase experimentados para que sirvan como instructores. A través de la enseñanza paso a paso, mejoraremos continuamente el nivel de trabajo y la capacidad de los maestros de clase jóvenes, para que los maestros de clase jóvenes puedan moldear con amor y uso. emociones verdaderas, inspirar con ejemplos y utilizar la personalidad. Cultivar y poner en práctica el profesionalismo.
(2) Realizar actividades educativas temáticas para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.
1. Fortalecer la construcción de la cultura universitaria. Este semestre mejorará y profundizará aún más la cultura original del campus. Primero, fortalecer la publicidad de los resultados escolares para formar una buena opinión pública en la sociedad. Al mismo tiempo, fortaleceremos la construcción de la cultura de clase y reorganizaremos la cultura de las paredes de cada clase basándose en la experiencia exitosa del arreglo de la cultura de clase del año pasado. Además, debemos aprovechar firmemente posiciones educativas como los periódicos de pizarra y los rincones de libros, aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes, permitir que los estudiantes participen en el diseño y la maquetación y centrarnos en cultivar las habilidades de los estudiantes.
2. Llevar a cabo una educación en profundidad sobre la gratitud:
En la quinta semana, el segundo Encuentro Deportivo de Otoño del Festival Deportivo de la Copa de la Salud, el tema: Gratitud a los compañeros.
Semana 7, segundo Festival de Lectura Copa de la Sabiduría, lectura musical. El tema es: agradecimiento al partido, agradecimiento a la patria, agradecimiento al gobierno y agradecimiento a la sociedad.
El domingo 11 y 12 se llevará a cabo el segundo ciclo de actividades del Festival de Ciencia y Tecnología Copa Creación, el tema: Gratitud a la Naturaleza.
Semanas 15 y 16, segunda competencia invernal del Health Cup Sports Festival, el tema: Gratitud a los compañeros.
En la semana 18, la canción de Año Nuevo para profesores y alumnos del segundo Happy Cup Art Festival, el tema: Síntesis de gratitud.
Semana 21, 18 de enero, exposición de caligrafía del 2º Festival de Lectura Smart Cup, tema: Acción de Gracias integral y actividades de práctica comunitaria del envío de coplas del Festival de Primavera.
3.Organizar diversas conferencias. Se persigue constantemente la formación de "conocimientos de seguridad", "conocimientos jurídicos" y "conocimientos psicológicos". Siga el principio de por favor entre y salga para que los estudiantes comprendan los conocimientos legales y de seguridad. Al mismo tiempo, los profesores de tiempo completo son responsables de brindar orientación oportuna sobre los problemas psicológicos de los estudiantes en el estudio, la vida y la interacción con otros en horarios y lugares fijos. Trate de permitir que tantos profesores, especialmente los profesores de clase, comprendan algunos conocimientos psicológicos como sea posible, para ayudar a más estudiantes a resolver problemas de manera más integral, y permita que los antiguos profesores se conviertan en consejeros psicológicos para los estudiantes y buenos amigos dignos de la confianza de los estudiantes.
4. La "Emisora de Radio Bufanda Roja" comenzará a transmitir a tiempo. La configuración de las columnas y la edición del contenido deben ser meticulosas, desde el apoyo hasta el lanzamiento, los estudiantes deben desempeñar su papel dominante tanto como sea posible. . Red Bufanda Broadcasting se ha convertido en una estación de repostaje en el cielo a la que todos los profesores y estudiantes de la escuela prestan atención y esperan, y se ha convertido en una nueva forma de educación moral en la escuela.
5. Junto con la inauguración del 3er Festival Internacional de Artes Marciales de Wudang en Shiyan el 29 de junio de 2018, llevaremos a cabo en profundidad la actividad "Las artes marciales de Wudang en el campus" y utilizaremos la actividad física. clases de educación para popularizar ampliamente las artes marciales de Wudang en clases de actividades, para que los estudiantes sientan el encanto de las artes marciales chinas.
(3) Prestar atención a la comunicación entre familia, escuela y sociedad para formar una sinergia educativa.
1. Organizar una buena escuela para padres. Los padres y las escuelas no sólo deben informar a los estudiantes sobre el estado de sus estudiantes en la escuela y comprender la situación de sus estudiantes en el hogar, sino también comunicarse cara a cara con los padres para ayudarlos a resolver algunas confusiones y estudiar juntos métodos educativos.
2. Realizar actividades de práctica social con seriedad. Este semestre, debemos continuar desempeñando el papel de base de educación moral y elegir lugares con importancia educativa importante para que los estudiantes realicen actividades de práctica social, de modo que los estudiantes puedan ejercer su voluntad y cultivar su carácter moral en las actividades de práctica social.
(4) Fomentar la escritura de experiencias y fortalecer la investigación en educación moral.
Alentar a todos los profesores de la escuela a ser personas concienzudas, encontrar problemas en su trabajo diario de educación moral y reflexionar a tiempo, comenzando por escribir ensayos y casos, y llegar gradualmente a escribir artículos de educación moral, promoviendo así explorar el progreso de la reforma de la educación moral. Al mismo tiempo, la exploración de la reforma de la educación moral debe alcanzar los "cinco unos": objetivos más pequeños, contenidos más sólidos, penetración más profunda, métodos más nuevos y medios más flexibles. La escuela también organizará activamente concursos para brindar oportunidades y canales para la publicación de algunos trabajos destacados.
Plan de trabajo de educación moral de profesores de secundaria básica 3 1. Ideología rectora
De acuerdo con el acuerdo de trabajo escolar, se determina el concepto de educación moral de este semestre: liderar la felicidad y sentar las bases base para una vida feliz; adherirse a las normas y desarrollar buenos hábitos. El objetivo de las actividades de educación moral: adherirse a las normas y lograr la autogestión (departamento, clase, individuo). Debemos llevar a cabo creativamente un trabajo de educación moral basado en la situación real de nuestra escuela, explorar nuevas medidas que sean más adecuadas para la edad, las características físicas y mentales de los estudiantes y las leyes de desarrollo social basadas en la situación real de los estudiantes, e implementar verdaderamente la moral. el trabajo educativo en el aprendizaje y la vida de los estudiantes. Adherirse a la educación del patriotismo como línea principal, centrarse en fortalecer la educación de las normas de comportamiento y combinar el proyecto nacional "Árboles pequeños, insectos, niños": "Modelo innovador de educación moral en la escuela primaria para llevar a los estudiantes a crecer felices", "Crecimiento del sol". Guía" y "Estándares de comportamiento diario de los estudiantes de escuela primaria" en nuestra escuela fortalecen varios sistemas regulares en el campus, fortalecen la gestión regular, prestan mucha atención a la educación de los buenos hábitos de los estudiantes y hacen que la educación ideológica de los estudiantes sea práctica y detallada. Mejorar continuamente la iniciativa y la eficacia de la educación moral, formar un modelo de educación moral con participación plena, integral y de todo el proceso, y esforzarse por hacer de la educación moral las características de nuestra escuela.
2. Ideas de trabajo
1. Construir el equipo: fortalecer la educación moral de los docentes, mejorar la eficacia de la gestión del arte, permitir que todos presten atención a la educación moral y crear una nueva situación. en educación moral. Como docente, todo el mundo es un educador moral. "Todos son responsables de la educación moral" es nuestro estado ideal. Con la ayuda de todos, el trabajo de la Oficina de Educación Moral transcurrió muy bien el semestre pasado, pero todavía hay muchos problemas en la gestión diaria, como la gestión de la disciplina y la higiene del campus. Esperamos que este semestre todos puedan mejorar aún más su conciencia sobre la "educación moral para todos", detener las violaciones inmediatamente cuando las vean, dar ejemplo en el mantenimiento de la higiene y apegarse a ello. Creo que la disciplina de nuestros estudiantes mejorará enormemente, el edificio de enseñanza se volverá silencioso y ordenado, y nuestro entorno de trabajo y apariencia escolar tendrán una nueva situación.
2. Hay un tema principal: liderar la felicidad y adherirse a las normas, desarrollar la personalidad de los estudiantes y cultivar los talentos de los estudiantes. Nuestra escuela ha establecido un grupo de investigación de educación moral para implementar plenamente nuestra educación característica. -Educación del Águila Arbórea.
3. Fortalecer una tarea: fortalecer la educación estándar diaria de los estudiantes, fortalecer la disciplina, cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y promover la formación de un excelente espíritu escolar.
4. Centrarse en una educación: fortalecer la educación de las virtudes tradicionales chinas y cultivar los amplios sentimientos de elegancia, amabilidad, rectitud, etiqueta, sabiduría y sinceridad de los estudiantes.
5. Centrarse en algunas actividades: actividades de clase, ciencia y tecnología en el campus, actividades culturales y deportivas, prácticas sociales, conferencias, competiciones de aeróbic, etc.
6. Crear un ambiente: Continuar fortaleciendo la construcción de la cultura de clase y del campus y optimizar el ambiente educativo.
7. Establecer ciertos modelos: seleccionar y elogiar a Sunshine Parents, Sunshine Classes, Sunshine Class Teachers y Sunshine Boys.
Tres. Puntos clave de la educación moral en el XX
Febrero: Mes de la Educación Regular (apegándose a la disciplina y normas estrictas)
1. , Cumplimiento de las normas" "La ceremonia de apertura brinda educación sobre disciplina, etiqueta y seguridad.
2. Convocar una reunión de clase con el tema “Adhiérase a la Disciplina y la Autogestión” para rectificar la apariencia del colegio.
3. Convocar una reunión del departamento de juventud para formular planes de trabajo de educación moral, Jóvenes Pioneros, clases, etc.
4. Llevar a cabo una investigación exhaustiva de los estudiantes abandonados y de los estudiantes del autobús en la primavera de XX.
5. Convocar una reunión del personal de seguridad y salud de turno.
6. Al comienzo del año escolar, realizar evaluaciones de apariencia en clase, pizarra y cultura de clase estrella.
7. Implemente reglas de evaluación de autogestión dentro de la clase y seleccione el primer grupo de equipos de gestión civilizados de cinco estrellas.
8. Llevar a cabo una educación refinada: estándares elegantes: líneas limpias, sonido en el camino, lleno de energía; acciones coordinadas y pasos consistentes; sin antecedentes disciplinarios en la clase y buena higiene. El ganador es seleccionado para el Classy Civilization Squadron.
Plan de trabajo de educación moral del profesorado de secundaria básica 4 1. Posicionar y clarificar correctamente la importancia de la educación moral.
Sabemos que la educación secundaria es un proyecto básico para educar a las personas, y la literatura china es una materia importante en la educación básica. Su contenido especial determina que tenga una función educativa insustituible. Los nuevos estándares curriculares colocan la educación moral en una posición muy importante. Los objetivos de capacitación del nuevo plan de estudios requieren que capacitemos a los estudiantes para que tengan el espíritu de patriotismo y colectivismo, amen el socialismo, hereden la democracia socialista y la conciencia jurídica, y respeten las leyes y normas nacionales. la ética social; formar gradualmente una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos; tener un sentido de responsabilidad socialista y esforzarse por servir al pueblo, para que los estudiantes puedan convertirse en una nueva generación de personas con ideales, moral, cultura y disciplina; Esto ilustra plenamente la importante posición de la educación moral en toda la educación y la enseñanza. Especialmente hoy, debemos posicionarnos y aclarar la importancia de la educación moral.
La educación moral debe ser comprendida desde el principio e implementada a lo largo de la enseñanza de todos los grados. Los docentes deben tener conciencia e iniciativa subjetiva. Al estudiar materiales didácticos, diseñar materiales didácticos y enseñar, debemos considerar conscientemente cómo infiltrarnos en la educación moral e implementar decididamente el principio de unificar la educación del conocimiento y la educación ideológica y moral.
En segundo lugar, sea bueno utilizando el encanto de la personalidad de los profesores en la enseñanza.
El proceso de educación moral no es sólo un proceso de razonamiento y entrenamiento, sino también un proceso de edificación emocional e influencia sutil. La propia imagen y espíritu del docente tienen un impacto directo y de gran alcance en los estudiantes. Entre ellos, el papel demostrativo de los profesores y su actitud hacia los estudiantes son los principales métodos para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. El papel de los profesores es contagiar a los estudiantes a través de sus palabras y hechos, e influir en ellos con su estilo de enseñanza riguroso y su actitud de trabajo meticulosa. Por ejemplo, en clase, los profesores deben vestirse de forma sencilla y elegante, hablar mandarín y su lenguaje debe ser claro, conciso y lógico.
La escritura en la pizarra debe ser ordenada, la escritura debe estar estandarizada y los estudiantes de bajo rendimiento deben recibir tutoría paciente y meticulosa, para que los estudiantes puedan ser influenciados y educados sutilmente bajo la demostración del maestro. Además, el diseño de la pizarra, la expresión del lenguaje y la apariencia del maestro también pueden infectar de manera invisible la belleza de los estudiantes, cultivando así los sentimientos de los estudiantes.
Si el maestro es siempre severo y serio al enseñar, la atmósfera del aula inevitablemente se volverá tensa y seria, y habrá una sensación de depresión entre maestros y estudiantes que no podrán expresar sus ideas, y mucho menos estimular su potencial de aprendizaje. . Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, los docentes deben crear situaciones para integrar las emociones de docentes y estudiantes en las actividades cognitivas, de modo que los estudiantes puedan aprender en un ambiente agradable y relajado, lo que ayuda a cultivar la buena personalidad de los estudiantes.
En tercer lugar, ser bueno explorando materiales de educación moral en los libros de texto de matemáticas e infiltrarse en elementos ideológicos y morales.
Suhomlinsky dijo: El mundo entra en la conciencia humana a través de imágenes humanas. Los niños son pequeños y tienen una experiencia limitada, por lo que cuanto más vívida sea la imagen de la vida, más fuerte será el impacto en sus pensamientos. En los libros de texto de la escuela secundaria, la educación ideológica y moral tiene connotaciones muy ricas. Siempre que los profesores estudien cuidadosamente los materiales didácticos, exploren plenamente los factores de educación moral en los materiales didácticos, presten atención a la función de educación ideológica de los materiales didácticos, aprovechen la oportunidad para llevar a cabo la educación ideológica sutilmente e integren la educación moral en la enseñanza. del conocimiento.
Por ejemplo, cuando los alumnos de séptimo grado ingresan a la escuela, hay educación ideológica y moral en la primera clase. Al permitir que los estudiantes observen las escenas de la imagen y luego observar su hermoso campus basándose en la vida real de los estudiantes, los maestros pueden educar a los estudiantes para que amen la escuela y el buen carácter moral del colectivo, educarlos para apreciar la vida feliz de hoy y estudiar mucho. en el hermoso campus, aprende bien tus habilidades y construye un mejor campus para la patria cuando seas grande.
En cuarto lugar, combinar las rutinas de la enseñanza de las matemáticas para cultivar buenos hábitos.
El cultivo de buenos hábitos también es una parte importante de la educación ideológica y moral de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes deben ser estrictamente exigidos en la enseñanza, aprovechar cada oportunidad, capacitarse repetidamente y desarrollar buenos hábitos de estudio.
1. Preste atención a cultivar el hábito de los estudiantes de escuchar atentamente, que es un requisito previo importante para que los estudiantes comprendan el conocimiento. En el aula, los estudiantes deben concentrarse, desarrollar habilidades de autocontrol, controlar conscientemente su propio comportamiento, no ser perturbados por el mundo exterior, no distraerse, no hacer pequeños trucos, escuchar atentamente, explorar activamente y expresar opiniones con valentía.
2. El hábito de hacer los deberes con cuidado. Durante el proceso de tarea, los estudiantes deben estar estrictamente capacitados para tener una actitud de aprendizaje seria y responsable, escribir de manera clara y estándar, dibujar de acuerdo con los requisitos, revisar las preguntas de manera cuidadosa y exhaustiva, calcular con paciencia y meticulosidad y desarrollar conscientemente el hábito de verificar los cálculos. .
3. Tiene como objetivo cultivar el espíritu de aprendizaje de los estudiantes para tener el coraje de afrontar y superar las dificultades. Cuando los estudiantes encuentren dificultades en el aprendizaje, no se les explicará inmediatamente, sino que se les animará a reconsiderar el problema y se les guiará para que lo analicen desde diferentes ángulos hasta que resuelvan el problema de forma independiente, mejorando así la sensación de éxito y auto-autonomía de los estudiantes. confianza y cultivar la independencia El espíritu de pensamiento y osadía para desafiar las dificultades.
En resumen, una persona integralmente desarrollada no solo debe tener un rico conocimiento, sino también una personalidad noble. Este es el punto de partida del concepto moderno de educación orientada a las personas. El propósito fundamental de integrar la función de educación moral en la enseñanza china es hacer que la enseñanza sirva verdaderamente al propósito de cultivar talentos calificados en el nuevo siglo. Por lo tanto, en la enseñanza, los profesores deben combinar la realidad ideológica de los estudiantes y la capacidad de aceptar el conocimiento, penetrar poco a poco y dejarse influenciar por otros para lograr una educación moral e intelectual.
Plan de trabajo de educación moral de profesores de secundaria básica 5 Es profundo, poderoso y necesario educar a los estudiantes sobre su carácter ideológico y moral en la enseñanza de la música. Una canción (música) suele contener pensamientos y sentimientos ricos. Como profesores de música, debemos aprovechar la particularidad de la materia musical para explorar los factores educativos ideológicos y emocionales inherentes a las canciones musicales, y utilizar la instilación y métodos sutiles para revelar plenamente estos pensamientos y sentimientos a los estudiantes, para que puedan mejorar. sentir, experimentar, expresar, cultivarse emocional, moral, espiritual e incluso psicológicamente.
En primer lugar, comprender el contenido de los materiales didácticos y realizar una educación positiva.
En los materiales didácticos de música, muchas obras tienen fuertes mensajes de la época y fuertes sentimientos patrióticos, que pueden desempeñar un papel positivo a la hora de guiar a los estudiantes a establecer una perspectiva correcta de la vida y el mundo. Y este tipo de orientación requiere una educación positiva por parte de los profesores. Como dijo Lenin, este tipo de conciencia sólo puede llegar desde fuera. Por lo tanto, los profesores de música deben aprovechar al máximo el contenido educativo ideológico y emocional de las obras musicales para educar a los estudiantes sobre su carácter ideológico y moral.
Por ejemplo, en los libros de texto de música de cuarto grado, cuando se enseña la canción "Himno Nacional de la República Popular China", la vida y los antecedentes del autor (Nie Er) se pueden utilizar como introducción a la enseñanza, indicando cuándo, dónde y ¿En qué circunstancias Nie Er, por qué te esforzaste en componer el "Himno Nacional de la República Popular China" y te animaste a luchar con valentía? También puede utilizar materiales cinematográficos para que los estudiantes vean "Children of the Storm" para que puedan sentir la imagen musical de la canción. En este momento, los estudiantes aprenderán a cantar la melodía de la canción y comprenderán el contenido de la canción, y tendrán un gusto en sus corazones. Este gusto es el propósito de la educación ideológica y moral.
2. Entender profundamente el contenido de la canción y ser apasionado.
No es difícil enseñar a los alumnos a cantar una canción. Lo importante es cómo expresar plenamente las emociones de las letras para que el alma de los alumnos pueda nutrirse del canto vocal y afectuoso. Por lo tanto, antes de enseñar una canción a cantar, el profesor primero debe tener un conocimiento profundo de la obra y guiar a los estudiantes a analizar sus características emocionales, procesamiento emocional y métodos de expresión. Análisis basado en preguntas, como ¿qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa esta canción? ¿Qué velocidad e intensidad debes utilizar al cantar? ¿Qué tono o movimiento se utiliza para expresar la emoción de la canción? En resumen, los profesores sólo pueden despertar las emociones de los estudiantes a través de una inducción vívida en clase si comprenden completamente y se preparan antes de la clase.
1. Método narrativo de situaciones narrativas. Dalklotz tiene un dicho famoso que dice que la comprensión de la música no es tanto un proceso intelectual sino un proceso emocional. Cuente a los estudiantes una historia conmovedora, guíe la resonancia emocional de la narrativa y deje que el amor preceda a la melodía. Por ejemplo, cuando estábamos enseñando la canción "Singing Two Little Cowboys", escuchamos al profesor de música y le contamos la trágica historia del pequeño héroe Wang Erxiao, que era ingenioso y valiente, se atrevió a luchar contra enemigos poderosos y finalmente se rindió. su joven vida.
2. Utilice situaciones de historias para impresionar a los estudiantes y luego guíelos para que analicen las letras y comprendan el procesamiento emocional de cada letra. De esta forma, los alumnos podrán cantar con emoción al aprender a cantar. Otro ejemplo es al disfrutar del solo de piano "Pastor Piccolo", a través de la guía de la historia, los estudiantes pueden escuchar el melodioso y hermoso sonido del piano, permitiéndoles sentir la belleza de la naturaleza y la diversión de los pastores. El estilo nacional distintivo y el sabor local conmovedor despertaron el fuerte sentimiento de orgullo nacional de los estudiantes.
3. Método apasionado de recitación musical. El método de la pasión de la recitación musical es un método de enseñanza que crea una concepción artística y se centra en la imaginación. El propósito es inspirar el pensamiento de los estudiantes, usar su imaginación y permitirles tener un sentimiento más profundo sobre la imagen de la música. Por ejemplo, cuando enseñe la canción "Twinkle Little Star", divida a los estudiantes en dos partes y pida a algunos que cierren los ojos. Durante una pieza de música hermosa y tranquila, algunos estudiantes con buenas habilidades de recitación parpadearon. Cuento las estrellas en una noche de verano y las mentes de los estudiantes se conmueven con el hermoso lenguaje y los tonos musicales, como si estuvieran inmersos en la escena. Con una impresión general de la concepción artística de la obra, los alumnos aprendieron las canciones y sintieron sus connotaciones.
En tercer lugar, penetrar en los factores emocionales y cultivar sentimientos nobles.
En la docencia, según las características emocionales de la disciplina musical, la emoción es el vínculo para lograr el propósito de educar a las personas con emoción. La emoción es la actitud de una persona hacia algo y tiene un gran efecto regulador sobre el comportamiento moral. Lenin dijo en "Enfatizando el significado de las emociones": Sin emociones humanas, nunca habrá, y es imposible que nadie anhele el futuro y busque la verdad. Por lo tanto, en la apreciación musical, es necesario despertar la resonancia emocional de los estudiantes, cultivar el temperamento en la resonancia y formar el carácter e incluso la voluntad en el cultivo. En la apreciación musical, para emocionar a los estudiantes, los profesores deben crear una buena atmósfera de enseñanza, guiar a los estudiantes hacia las situaciones expresadas en las obras musicales, formar una atmósfera emocional y permitir que los estudiantes entren en contacto con la escena. Por ejemplo, cuando enseñe y cante la canción "El sol naciente en la pradera" en el libro de texto de sexto grado, cuénteles a los estudiantes sobre el proceso de creación de esta canción: la compositora de esta canción se llama Meili Qige, la hija de un mongol. Sierva y miembro de la Nueva República Popular China. La sociedad que la cambió cambió su destino y ingresó al Conservatorio Central de Música para continuar sus estudios. Imagínense, ¿qué tipo de humor tenía cuando escribió esta canción? En la vasta pradera, los felices y libres siervos agitaron sus látigos y cantaron esta canción en la larga melodía exclusiva de los pastores de la pradera. Ahora, deje que los estudiantes la canten de nuevo: Nubes blancas flotan en el cielo azul y los caballos corren bajo las nubes blancas. El canto en ese momento parecía elevado y afectuoso.
De esta manera, el amor por China y el socialismo fluyó en los corazones de los estudiantes junto con el hermoso canto. Por lo tanto, sólo cuando los estudiantes entran en la situación musical el canto puede ser sincero, conmovedor y tener vitalidad.
Por poner otro ejemplo, al enseñar y cantar la canción "Qué felices somos" en el libro de texto de quinto grado, a través de la comparación de las sociedades antigua y nueva, los estudiantes pueden sentir profundamente que la nueva China ha traído ¡Danos una dulce vida! ¡Qué feliz es aprender y crecer en el cálido abrazo de la vida! Deje que los estudiantes canten con sincero orgullo y dulce canto sobre la feliz vida de estudio de hoy. De esta manera, los estudiantes entraron en escena uno a uno con sonrisas en sus rostros. Finalmente, déjeles saber a los estudiantes cómo valorar la vida feliz de hoy, estudiar mucho cuando sean mayores y servir a la patria.
La música puede cultivar los nobles sentimientos de las personas de amar la patria, amar la vida, amar todas las cosas bellas y trabajar duro. Como dijo Beethoven: La música puede hacer que las personas sean moralmente nobles. Por lo tanto, en la enseñanza de la música, es necesario explorar los factores educativos ideológicos y emocionales inherentes a las canciones musicales, aprovechar al máximo el papel emocional de la música, cultivar el temperamento de los estudiantes, mejorar su gusto estético y permitirles crecer sanamente y felizmente.