Varios elementos de la redacción de composiciones en inglés en la escuela secundaria
La capacidad de pensamiento en inglés juega un papel muy importante en la escritura en inglés. Para escribir bien una composición en inglés, no solo debes tener cierto pensamiento lógico, sino también acumular conocimientos. A continuación, he recopilado los seis elementos principales de la redacción de composiciones en inglés en la escuela secundaria. ¡Los amigos interesados pueden echar un vistazo como referencia!
[Seis elementos de la redacción de composiciones en inglés en la escuela secundaria]
(1) Las preguntas del examen deben ser claras.
Después de ver las preguntas del test, no te apresures a escribir, sino lee atentamente el contenido que exigen las preguntas. Conciba un marco o imagen en su propia mente, determine la idea central del ensayo, no se apresure a escribir, comprenda el significado de la pregunta y revise la pregunta en función de los datos y la información proporcionados. Se deben examinar el formato, el género, las relaciones entre los personajes, la trama, el tiempo del tema y el momento y lugar del evento.
(2) Los puntos principales son claros
Los puntos principales son factores importantes en la puntuación. Para evitar perderse puntos clave durante el proceso de escritura, los estudiantes deben aprovechar al máximo sus habilidades de observación y enumerar los puntos clave dados en la escena uno por uno.
(3) Haz un esquema
Prepárate para escribir. Escribe los patrones de oraciones principales y las palabras clave basadas en la idea central del ensayo para formar un esquema.
(4) Escribe el texto completo
Al escribir un ensayo breve, debes hacer cinco cosas:
1. Evita el chinglish y trata de utilizar frases familiares. patrones .
2. Utilice patrones de oraciones simples. Las personas que pueden memorizar y escribir generalmente no necesitan patrones de oraciones complicados. Se pueden utilizar más apropiadamente oraciones declarativas, preguntas generales, oraciones imperativas y oraciones exclamativas. No utilice ni utilice patrones de oraciones menos complejos, como estructuras independientes o sin predicados.
3. Prestar atención al uso flexible de los conocimientos de gramática y sintaxis. La voz y el tiempo deben ser precisos; el sujeto y el predicado deben ser consistentes, y la persona y el número del sujeto deben ser consistentes con el predicado; preste atención al uso de artículos, tales como: an in ittakestomanhafanhourtogotosholbybus; No se puede escribir como; preste atención a la ortografía, como catorce, cuarenta, nueve, etc. No escribas catorce, cuarenta, nueve, etc. Preste atención a la puntuación y las mayúsculas.
4. Al describir personajes, puedes optar por utilizar las siguientes palabras, como por ejemplo: Apariencia: alto, bajo, gordo, delgado, fuerte, débil, hermoso, etc. Color: rojo, amarillo, azul, blanco, verde, marrón, negro, etc. Emociones: alegre, feliz, triste, entusiasmada, ansiosa, interesada, etc. Emociones: amar, gustar, odiar, sentir, reír, llorar, reír, gritar, etc.
5. El contexto debe ser coherente. Los estudiantes deben usar algunas palabras de transición, como yuxtaposición y progresión, para procesar las oraciones escritas de acuerdo con la trama y la secuencia de eventos (tiempo o espacio) para que el artículo sea coherente, natural y fluido. Los estudiantes deben prestar atención al siguiente uso transicional: Relaciones paralelas: y, como, o? ;Pasemos a la relación: Pero, aún así, ¿cómo? ; Relación temporal: ¿cuándo, cuándo, cuándo, cuándo, después, cuándo antes, entonces, después? ;Causa: Entonces, ¿cuál es el resultado? ;Propósito: ¿para, para, entonces, entonces? ; Enumeración: por ejemplo, ¿me gusta? ;Resumen: ¿general, final, en pocas palabras, en términos generales?
(5) Oraciones sin errores
Al escribir para el examen de ingreso a la escuela secundaria, debido al poco tiempo y al gran contenido, los estudiantes inevitablemente cometerán errores. Por lo tanto, corregir este vínculo es crucial. Los ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria se califican según los puntos clave, la precisión del lenguaje y la coherencia contextual, y los puntos se deducirán según la cantidad de errores. Por lo tanto, es particularmente importante dedicar unos minutos a comprobar si hay errores durante el examen de acceso a la escuela secundaria. Verifique si hay errores en los siguientes aspectos:
(1) Verifique si la cantidad de palabras cumple con los requisitos y si faltan puntos.
(2) Comprobar si el estilo y formato son correctos y estandarizados.
(3) Busca errores de gramática o vocabulario.
(4) Fíjate en la ortografía de las palabras, el uso de mayúsculas en las letras, la omisión o mal uso de los signos de puntuación, etc.
(5) Presta atención a si tiempo, voz y persona están en el mismo contexto.
(6) Borrador primero
Durante el examen, primero debe redactar la expresión escrita, leerla varias veces después de escribirla y luego copiarla en el examen. Preste atención a una letra clara para evitar deducciones innecesarias.
[Cuatro grandes malentendidos en la escritura en inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria]
Primero, concepción y preparación insuficientes, y escritura con prisas
Cualquier composición tiene su propia singularidad. Lo cierto es que es fundamental revisar las ideas del tema con antelación. Hoy en día, muchos niños tienen la costumbre de escribir diarios cuando quieren.
Esto también hace que la composición sea desordenada y desorganizada, y es fácil escribir palabras incorrectas y usar patrones de oraciones incorrectos. Ante esta situación, podemos solucionarla desde los siguientes aspectos:
1. Revisa las preguntas detenidamente, centrándote en el estilo de redacción, el formato y el número de palabras, para asegurarnos de que puedes acertar. Puntuación básica en el primer examen.
2. Determina el estilo y el tiempo, porque diferentes estilos requieren diferentes formatos de escritura.
3. Haz un esquema, escríbelo y luego revísalo. Esto garantiza que los errores se minimicen o eliminen mientras se mantiene la superficie del rodillo limpia y ordenada.
En segundo lugar, el enfoque central no es prominente y la relevancia es inexacta.
La escritura en inglés no es prosa china, por lo que debes prestar atención a esto al escribir composiciones en inglés, especialmente cuando escribes composiciones con puntuaciones altas en poco tiempo bajo la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria. La razón principal de esta situación es que no examiné ni pensé detenidamente la pregunta antes de escribirla, y no consideré detenidamente las expectativas de quien me hizo la pregunta. Esto también hizo que algunos estudiantes tuvieran buenas habilidades lingüísticas, pero al final obtuvieron los puntajes psicológicos que esperaban. El mayor problema fue que las preguntas eran inexactas o no lo suficientemente sobresalientes.
En tercer lugar, ignore las diferencias culturales
Siempre debemos tener en cuenta que las expresiones chinas e inglesas son muy diferentes, por lo que a menudo aparecen expresiones chinas contundentes en las expresiones de composición, lo que reduce nuestra calidad de la composición. Por lo tanto, prestar atención a las diferencias entre los idiomas chino e inglés, tratar de encontrar puntos en común entre las dos expresiones y utilizarlas conscientemente puede evitar que ocurran problemas similares.
En cuarto lugar, ignorar detalles y perder puntos sin sentido.
Muchos niños a menudo sienten como si estuvieran escribiendo una composición, pero se sienten confundidos cuando salen los resultados finales. Los problemas en esta área se reflejan principalmente en el descuido de la puntuación, la escritura, la disposición de los párrafos y el uso de mayúsculas. Por lo tanto, siempre que preste más atención a los detalles, estos puntos innecesarios se pueden solucionar.
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