¿Cómo aprenden los estudiantes de primer año los símbolos fonéticos en inglés?
Se dice que si se adopta una enseñanza intensiva, hay que aprender la pronunciación de 48 fonemas y distinguirlos. No es fácil. El autor adopta un enfoque relativamente centralizado en la enseñanza de símbolos fonéticos, es decir, desde enseñar los nombres de las letras hasta enseñar parte de los símbolos fonéticos.
Primero clasifica las letras
Las 26 letras en inglés se dividen en dos tipos: una se llama vocales y la otra se llama consonantes. Vocales
Hay cinco letras: A, E, I, 0, U y el resto son consonantes. Clasificar letras según sus sonidos * * * y luego resumir los nombres de las letras.
Según las reglas de pronunciación de la escala, podemos aprender intuitivamente los siete fonemas vocales, a saber, [ei] [I:] [AJ] [,] [u:] [e] [a: ] . Consulta la siguiente tabla para enseñanza específica:
Vocales, vocales y consonantes
Hh Jj Kk
e e[I]Bb Cc Dd Gg Pp TT Vv p>
我我[AI] Yy
O o [au]
U u [(j)u:] Qq Ww
[e ] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
[a:] Rr
2. Aprende 17 consonantes eligiendo el principio y el final.
El llamado "pellizcar el principio y quitar la cola" consiste en eliminar los fonemas vocales en los nombres de las letras (eliminar el primer sonido, o eliminar el último sonido), y los fonemas consonánticos restantes son los unos en la pronunciación de la palabra en. Por ejemplo, la letra Ss con el sonido del nombre [es] elimina el fonema [e] y deja el fonema consonante [s], que se llama "pellizcar la cabeza"; la letra Bb tiene el sonido del nombre [bi:]. Quitar el fonema de [i:] y dejar el fonema consonante de [b] se llama "eliminación". Hay 15 consonantes, una vocal y una semivocal entre las 26 letras. Los fonemas consonánticos se pueden obtener "cortando el principio y el final".
(1) Utilice el "método de pellizcar" para aprender seis fonemas consonánticos.
Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1]
[f] [l]
Mm[em ] [e][m] Nn[es] [e][n]
[m] [n]
Ss[es] [e][s] Xx[eks ] [e][k][s]
[s] [k]
(2) Utilice el "método de eliminación de la cola" para aprender nueve fonemas consonánticos
Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:]
[b] [s]
Dd[di: ] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei]
[d] [d3]
Kk[kei] [k][ei] Pp[ pi :] [p][i:]
[k] [p]
Tt[ti:] [t][i:] Vv[vi:] [v] [ i:]
[t] [v]
ZZ[zed][z][e][d]
[z]
(3) Utilice el "método cola-cola" para aprender dos fonemas semivocales
Uu[ju:] [j][u:]
[ j ]
Yy[wai] [w][ai]
[ w ]
Para los 20 símbolos fonéticos restantes, puedes consultar "Pellizca el principio y quitar la cola" obtenido de palabras como: mapa [m? p.m][? ][p]
[?]
La transición de la enseñanza de los nombres de las letras a la enseñanza de los símbolos fonéticos parciales es un atajo para la enseñanza inicial de los símbolos fonéticos, facilitando el aprendizaje de las letras. y símbolos fonéticos todos a la vez. Los estudiantes lo entienden de un vistazo, pero una vez que lo aprenden, les lleva menos tiempo y el efecto es mayor. 1. Aprenda símbolos fonéticos y permita a los estudiantes practicar la pronunciación de acuerdo con los símbolos fonéticos, para que los estudiantes puedan desarrollar la capacidad de aprender ortografía por sí mismos como principiantes y resolver la lista de memoria del principiante en poco tiempo.
La dificultad de las palabras, llegar a "poder leer las palabras" no sólo es un requisito previo para memorizar palabras, sino que también despierta el gran interés de los estudiantes por aprender inglés, de modo que puedan superar con éxito el sonido. barrera.