La importancia y los métodos de introducción a las clases de idioma chino en las escuelas secundarias
La importancia y el método de introducir cursos de idioma chino en las escuelas secundarias 1. La importancia de ofrecer clases de chino en las escuelas secundarias
Como dice el refrán:? Todo es caro. Un buen comienzo es la mitad de la batalla. ? La enseñanza en el aula también debe prestar atención al comienzo, es decir, a la introducción al aula. Una introducción maravillosa, magnífica, novedosa y única definitivamente sentará una buena base para el desarrollo de la enseñanza en el aula, y la enseñanza pronto alcanzará su mejor estado.
1.1 Estabilizar las emociones de aprendizaje
La introducción a la clase es a menudo la línea divisoria entre la conmoción previa a la clase y el silencio en el aula. Los estudiantes necesitan tener una etapa de transición desde jugar durante el recreo hasta calmarse después de que suena la campana, lo que debe desempeñar el papel de guiar la clase. Los maestros inteligentes son buenos usando la introducción, usando su comportamiento, voz clara, contenido novedoso y lenguaje maravilloso para controlar a la audiencia, captar la psicología de los estudiantes y dejar que el pensamiento de los estudiantes regrese a la línea inicial del pensamiento mental del aula tan pronto como sea posible. posible, para ejercer todo su potencial. El encanto único de la declaración inicial que amenaza toda la situación.
1.2 Atraer la atención de los estudiantes
El proceso de enseñanza es el proceso cognitivo psicológico del estudiante, que requiere la participación de diversas actividades psicológicas como el sentimiento, la percepción, la memoria, el pensamiento y la imaginación. La Atención y la Concentración son una condición necesaria y una garantía importante para el buen desarrollo de este proceso cognitivo. Introducir nuevas lecciones de manera inteligente puede tener un efecto preventivo y convincente, al atraer la atención de los estudiantes, de modo que puedan transferir su entusiasmo al aula y concentrarse en el contenido de la enseñanza tan pronto como comience la clase. En este caso, la clase, a ? ¿La flecha no está vacía? Cada palabra se escucha y cada palabra se lee en el corazón. El profesor está relajado y alegre y el oyente queda fascinado.
1.3 ¿Estimular el interés por aprender
? ¿El interés es el mejor maestro? Guiará a los estudiantes al palacio del conocimiento y disfrutará de la alegría de la cosecha. El educador Stewart dijo una vez: El arte de una educación exitosa es hacer que los estudiantes se interesen en lo que se enseña. ? La maravillosa introducción hará que los estudiantes entren en un estado maravilloso como la brisa primaveral y beber néctar. Durante el proceso de orientación en el aula, las explicaciones humorísticas de los profesores, las recitaciones emotivas, los hermosos escritos en la pizarra, el encanto desenfrenado, o una hermosa pintura o una maravillosa pieza musical pueden atraer la atención de los estudiantes y estimular su interés en aprender nuevas lecciones.
1.4 Comunicación entre profesores y alumnos
Los buenos tutoriales son la clave para conectar la información entre profesores y alumnos. Después de que un maestro de clase sube al escenario, si la mirada, una acción, una sonrisa o una palabra de un maestro de repente gana el favor de los estudiantes, es un pase en el corazón de los estudiantes, abriendo el canal para el intercambio de información y la retroalimentación emocional. entre enseñar y allanar el camino para Path, de modo que las conferencias del maestro se basen en las expectativas, la confianza, el respeto y la comprensión de los estudiantes hacia usted. Una orientación sencilla y amigable construirá un puente de amistad entre profesores y estudiantes, y los sentimientos entre profesores y estudiantes se comunicarán y sublimarán sutilmente durante el proceso de orientación.
1.5 Iluminar el pensamiento de los estudiantes
Las conferencias creativas pueden encender las chispas del pensamiento de los estudiantes, ampliar sus horizontes, aumentar su sabiduría, hacer que los estudiantes sean buenos pensando y cultivar el pensamiento direccional de los estudiantes. . Debido a que los profesores se centran en presentar nuevas lecciones, los estudiantes pueden orientar rápidamente su pensamiento y centrarse en explorar la esencia del conocimiento, sentando una buena base para un mayor aprendizaje. La maravillosa introducción está orientada al pensamiento, lo que permite a los estudiantes captar el centro del pensamiento lo antes posible, activar sus órganos pensantes en torno al contenido de la enseñanza, pensar activamente y explorar detalles.
2. Métodos de introducción a las clases de chino en la escuela secundaria
Existen diversas formas y métodos de introducción en el aula. Basado en mi propia práctica docente, enumero brevemente lo siguiente:
2.1 Importación de imágenes
Muchos capítulos de textos chinos de la escuela secundaria se pueden importar a través de imágenes, como el Museo del Palacio, el Puente, el Tigre del Sur de China, Haiyan, etc. Los estudiantes pueden encontrar la ubicación específica de Lop Nur en el mapa chino e importarla a Lop Nur, el lago perdido de las hadas. La transformación del personaje del caballo presenta al caballo.
2.2 Importación de vídeos
Con la popularización de los equipos de enseñanza multimedia, la importación de vídeos se está volviendo cada vez más popular entre profesores y estudiantes. Por ejemplo, desde la antigua residencia del Sr. Lu Xun hasta los Tres estanques que reflejan la luna, desde la majestuosa cascada Hukou hasta la "Oda al río Amarillo", desde la vigorosa actuación del tambor de cintura hasta el tambor de cintura Ansai, desde el elegante pavo real. baile hasta la danza de la observación, desde la creciente marea del río Qiantang hasta la tendencia de la observación, desde el elegante loto hasta la teoría de Hu Ailian.
2.3 Importación explícita
¿Cuándo aprendiste "Shang"? ¿El genio es un uno por ciento de inspiración y un noventa y nueve por ciento de transpiración? ¿Importar; se utiliza al estudiar el conocimiento de Sun Quan? ¿Joven y con ganas de aprender, como Chu Yang de Japón; fuerte y con ganas de aprender, como la luz del sol, viejo y con ganas de aprender, brillante como una vela? Importar; ¿uso? Leer historia hace que las personas sean sabias, leer poesía hace que las personas sean inteligentes, las matemáticas hacen que las personas sean meticulosas, la ciencia hace que las personas sean profundas, la ética hace que las personas sean solemnes y el estudio de la lógica y la retórica hace que las personas sean elocuentes. ¿Todas las cosas que aprendiste se han convertido en tu personaje? Introducción Cuando se trata de lectura, se pueden utilizar muchas palabras sabias para presentar nuevas lecciones.
2.4 Introducir el debate
Aprende "dos niños divididos en días" y deja que los alumnos debatan. ¿Han perdido la confianza los chinos? El profesor puede ofrecer a los estudiantes un concurso de debate y pedirles que se dividan en dos grupos para debatir. Se puede debatir el aprendizaje de "el espíritu de unidad del conocimiento y la acción", y también se puede debatir e introducir el aprendizaje de "la dedicación y la felicidad".
2.5 Importación de ópera
El aria "Quién dijo que las hijas son inferiores a los hombres" en la Ópera de Pekín "Mulan" se introdujo en la poesía Mulan, la Ópera Huangmei y la Ópera Qin se introdujeron en la sociedad La ópera y el drama "El mercader de Venecia" se introdujeron en "El mercader de Venecia".
Importación de animación 2.6
Desde la animación de carreras de caballos de Tian Ji hasta la animación de carreras de caballos de Tian Ji hasta Ma Shuo, desde la animación diaria de Kuafu hasta la animación diaria de Kuafu, desde el vuelo del impala De la animación Hasta Flight of the Impala y más, hay muchos cómics de la antigüedad, la mayoría de los cuales pueden usarse para guiar las clases.
2.7 Presta atención a la introducción de la vida
Todo se aprende y la vida es toda china. Con el continuo desarrollo de la tecnología de la información y el aumento de la popularidad de la televisión y las computadoras, la educación familiar ha sido valorada y mejorada. La información que se transmite a través de estos canales es muy amplia, rica y diversa, con valores y formas diferentes para cada alumno, y no se puede ignorar su efecto educativo. Como profesor de chino, debes tener una perspectiva aguda y una visión amplia, prestar atención a los temas centrales que preocupan a los estudiantes y ser capaz de perfeccionarlos cuidadosamente. Este tipo de declaración inicial puede captar rápidamente la atención de los estudiantes y expandirse naturalmente desde dentro de clase hasta fuera de ella, haciendo que las clases de chino estén realmente vinculadas a actividades extracurriculares.
Hay muchas maneras de presentar el chino. El método a utilizar varía de persona a persona, de idioma a idioma y de lugar a lugar. No importa qué método se utilice, el lenguaje de introducción del profesor debe ser rico en vocabulario y claro en la articulación. Si bien prestamos atención al método de introducción, también debemos prestar atención al arte de la introducción. No importa cómo esté diseñado, debe servir al propósito de enseñanza y al enfoque de toda la clase, estar estrechamente relacionado con el contenido de la conferencia y estar conectado de forma natural. La introducción debe estar en consonancia con la realidad de los estudiantes. Los estudiantes son el sujeto y el objeto de la enseñanza. La realidad de los estudiantes incluye la base de conocimientos, la experiencia de vida, las características psicológicas y de pensamiento, etc. , movilizando así el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, fortaleciendo las actividades bilaterales entre profesores y estudiantes y mejorando así los efectos de la enseñanza.