¿Cuáles son las pruebas para la entrevista policial política y legal de Mongolia Interior? ¿Cómo es el proceso de la entrevista? ¿Cuándo comienza el curso de formación Golden Road?

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Contenido del examen del Examen de Policía Política y Legal:

El contenido de la entrevista aquí se refiere al contenido que debe evaluarse a través de entrevistas. Debido a los diferentes empleadores, el contenido de evaluación específico de la entrevista también es muy diferente, pero en general tiene un grado considerable de * * *, es decir, todo el contenido de evaluación detallado se puede resumir en las siguientes categorías, lo cual es consistente con el propósito de la entrevista la coherencia va de la mano. En términos generales, para un solicitante, el empleador no puede determinar de manera precisa, clara y objetiva si es apto para el puesto a través de la entrevista, pero puede inferir y juzgar de manera integral y efectiva algunas de sus cualidades, llegando así a una conclusión que es básicamente consistente con los hechos. Entonces, las premisas en las que se basa la inferencia constituyen el contenido básico de las entrevistas generales, que incluyen principalmente:

1. Capacidad especulativa

La capacidad de pensar es la capacidad de analizar y juzgar, es decir. es, comprender el problema y luego la capacidad de pensar y luego llegar a conclusiones apropiadas y razonables. Hay que decir que todo el mundo tiene una cierta capacidad para especular, pero el grado varía mucho. En términos generales, cuanto mayor es el nivel educativo, más detallada es la observación de las cosas, más rico es el conocimiento de la enciclopedia, más frecuente es el pensamiento y el análisis diario de los problemas y mayor es la capacidad de pensamiento crítico. Medir el nivel de especulación depende principalmente de los siguientes aspectos:

1. La profundidad del análisis y el pensamiento

Es decir, si la esencia se puede ver a través del fenómeno y qué tan profundo. la esencia es. Analiza y piensa en problemas con cierta profundidad y no puede quedarse en la superficie. Si sólo te concentras en la superficie sin profundizar en el núcleo, es probable que la conclusión sea errónea, mecánica o idealista y, por supuesto, es aún menos probable que deduzcas y confirmes correctamente otras conclusiones.

2. Amplitud del pensamiento analítico.

Cada problema y cada cosa no está aislada del mundo, sino que tiene una conexión objetiva e inevitable con otras cosas y fenómenos. Por lo tanto, se limita al problema en sí y no se puede conectar con otros fenómenos y problemas. La conclusión sólo puede ser práctica y no se puede garantizar que sea correcta y completa.

3. La capacidad de identificar y resumir

Si un problema se desarrolla completamente verticalmente (es decir, en profundidad) y horizontalmente (es decir, en amplitud), significa que coexistirá con Hay muchos otros fenómenos y problemas, pero no necesariamente tiene que resolver el problema, porque debe haber un enfoque en la síntesis y la corriente principal puede mejorar la eficiencia de la resolución del problema. Esto requiere que analicemos, cribemos y reorganicemos diversos materiales y temas, y finalmente la "esencia"

4.

Analizar y pensar en problemas para sacar conclusiones correctas requiere una lógica estricta en lugar de una exposición aleatoria. La manifestación más básica de la lógica es que puede justificarse según procedimientos lógicos normales, pero también puede evitar la interferencia de contradicciones en el proceso de análisis de problemas. La buena lógica no sólo afecta directamente la exactitud de la conclusión, sino que también es el indicador más importante de la capacidad de pensamiento crítico de una persona y un estándar que refleja la naturaleza científica del proceso de pensamiento.

5. Análisis y pensamiento ágil.

Este indicador examina la capacidad de pensamiento crítico desde la perspectiva de la capacidad de respuesta. En términos generales, bajo la misma reserva de conocimientos y las mismas condiciones dadas, cuanto más rápido pueda sacar conclusiones, mayor será su capacidad de pensamiento crítico, especialmente en el proceso de responder a las entrevistas, debido al poco tiempo, el razonamiento y la deducción cuidadosos no pueden. llevarse a cabo. Por tanto, con un nivel teórico y una base de conocimientos considerables, mejorar la velocidad de análisis y pensamiento es mejorar la capacidad de pensamiento crítico.

6. Novedad de las conclusiones

La relatividad de la verdad significa que diferentes personas tienen diferentes puntos de vista sobre muchos temas, por lo que simplemente aprovechar la sabiduría de las personas no solo puede promover la teoría y la ciencia. de la autocrítica también supondrá un duro golpe para la realización de la autocrítica. Una conclusión revolucionaria e innovadora puede reflejar verdaderamente el proceso de desarrollo del pensamiento que libera la mente y no está limitado por el empirismo y el dogmatismo.

7. Si el proceso de especulación y las conclusiones son racionales.

Racionalidad no equivale a corrección, pero enfatiza que en el proceso de pensar, uno debe analizar y resumir con calma y objetividad basándose en materiales reales, y evitar suposiciones subjetivas o razonamientos extremos, y no puede perseguir la novedad ni reflexionar. la unicidad de la propia teoría y crear fenómenos falsos o materiales falsos. Si todo el proceso de pensamiento puede sacarse a la luz de la razón y si se puede eliminar el pensamiento emocional y arbitrario es un reflejo profundo del nivel de capacidad de pensamiento.

La prueba de capacidad de pensamiento crítico es fundamentalmente una prueba integral de los conocimientos, el nivel teórico y la velocidad de pensamiento del solicitante. Por lo tanto, es el aspecto más importante de la entrevista, especialmente en trabajos de oficina. La capacidad de pensamiento crítico de los trabajadores afectará directamente la eficiencia laboral y los resultados laborales del empleador. Por tanto, en las entrevistas para funcionarios públicos, esta capacidad es la más importante.

En segundo lugar, la capacidad de expresión del lenguaje

La capacidad de expresión oral significa que los candidatos pueden expresar sus pensamientos, opiniones, opiniones y sugerencias con fluidez y precisión a través del lenguaje oral para que el destinatario de la información pueda comprender. , la capacidad de comprender y reconocer. En trabajos extrovertidos, las habilidades lingüísticas son muy importantes porque requieren comunicación con una variedad de personas diferentes. Por lo tanto, una buena capacidad de expresión oral puede permitir que la otra parte capte fácil y claramente el núcleo de sus pensamientos y opiniones, evitando así malentendidos o incluso malentendidos causados ​​por un habla deficiente. Los indicadores para medir la capacidad de expresión verbal incluyen principalmente:

1. Lógica de expresión

Este indicador es una manifestación externa de la lógica de la capacidad de pensamiento crítico, que requiere que quien expresa exprese o exprese de acuerdo con ello. a la lógica habitual. Expresión lógica que el destinatario de la información verbal puede aceptar para expresarse. Debido a que los procesos de pensamiento humano son mucho más rápidos que las expresiones verbales, debemos intentar sincronizar el pensamiento y el lenguaje en lugar de hacer expresiones de "tipo salto" basadas en el pensamiento de "tipo salto". Hay que entender que el pensamiento lógico es hacerse entender, pero la expresión verbal lógica sí lo es.

2. Precisión de expresión

Debido a que el proceso de pensamiento es un proceso introspectivo, podemos ignorar y omitir el apoyo externo de la selección de palabras y la formación de oraciones, y captar directamente las ideas y pensamientos. En el contenido sustantivo, y en términos de expresión verbal, buscamos la aceptación precisa y clara de la otra parte. Por lo tanto, una selección de palabras y una formulación de oraciones estrictas y precisas son inevitables y necesarios. Una excelente selección de palabras y formulación de oraciones puede mejorar el atractivo de la expresión y reflejar la connotación espiritual de quien la expresa.

3. El atractivo de la expresión

El atractivo de la expresión es un concepto difícil de cuantificar, pero que implica otros indicadores de la expresión verbal. El alcance y la naturaleza de otros indicadores de verbalización pueden influir en el contagio. En algunas expresiones que no sólo requieren la aceptación y el reconocimiento del oyente, sino que también necesitan despertar sus emociones, la apelación es particularmente importante. Un atractivo rico resolverá eficazmente la inercia psicológica de la audiencia, que suele ser egocéntrica y tiene dificultades para aceptar las opiniones de la otra parte, aumentando así la tasa de aceptación de sus propias opiniones.

4. Expresar calidad de sonido, timbre, volumen y tono.

Este es un indicador físico de la capacidad de expresión del habla. Aunque tiene un gran grado de factores innatos, si llevas a cabo un entrenamiento, control y ajuste conscientes, puedes deshacerte de las deficiencias inherentes y lograr la expresión. cadencia y hermosa calidad de sonido, tiene "magnetismo" y realza el atractivo del lenguaje.

5. Idoneidad de la expresión de la actitud

La expresión verbal es un comportamiento consciente, que suele estar mezclado con factores emocionales, y el receptor escucha con cierta emoción. Por lo tanto, es extremadamente importante expresar su actitud de manera adecuada. Si utiliza una expresión suave en una situación apasionada, le dará a la gente un sentimiento de debilidad y hará que la audiencia dude de la exactitud del punto expresado. Por otro lado, si utilizas "palabras grandes" para expresar tu actitud cuando deberías hablar suave y lentamente, darás a la gente la impresión de ser grosero, arrogante y dominante. Además de este ejemplo, si otros entornos diferentes adoptan una actitud de expresión inconsistente, también afectará el efecto de expresión y causará disgusto entre la audiencia.

La capacidad de expresión oral es un indicador fácilmente cuantificable y evaluado en las entrevistas, por lo que se pone a prueba en muchas entrevistas. Por supuesto, no es científico medir los talentos únicamente por la capacidad lingüística, porque muchas personas hablan demasiado rápido o tienen ideas pero no tienen elocuencia, y muchas personas son buenas hablando por escrito y alardeando.

Sin embargo, todos los candidatos deben enfrentar la realidad de que la expansión de la comunicación interpersonal en la sociedad moderna ha hecho que la capacidad de expresión oral sea cada vez más importante. Especialmente en la profesión de funcionarios, la excelente expresión oral es muy importante. siempre que tengan connotaciones, no es necesaria demasiada expresión verbal, lo que no favorece la adaptación al mecanismo de competencia moderno.

En tercer lugar, el dominio del conocimiento profesional

El grado de dominio del conocimiento profesional refleja la capacidad de aprendizaje del candidato. Aunque a juzgar por la situación laboral actual, el fenómeno de elegir trabajos o reclutar talentos en diferentes especialidades es bastante común, lo que parece significar que el conocimiento profesional no es absolutamente importante, porque probablemente no sea necesario en el trabajo real. Pero la situación real es que las diferentes especialidades tienen un impacto importante en el desarrollo de la personalidad de los candidatos, la formación de métodos de trabajo comunes en la práctica y el enfoque del pensamiento y análisis de problemas. Un examen adecuado de los conocimientos consiste precisamente en identificar y aprovechar las capacidades potenciales formadas por las especialidades de los candidatos.

Cuarto, la capacidad de manejar emergencias

La capacidad de manejar emergencias se basa en la capacidad de pensar, la capacidad de reacción y la agilidad. La diferencia es que se centra más en proponer rápidamente planes de emergencia o estrategias de manejo de emergencias, en lugar de simplemente analizar e identificar rápidamente el problema en sí. Es una señal de la transición de la capacidad de análisis teórico a la capacidad de procesamiento práctico y comprueba si los candidatos pueden poner en práctica los conocimientos teóricos de forma adecuada y rápida.

Verbo (abreviatura de verbo) experiencia laboral y práctica

No todos los candidatos están calificados para trabajar y tener experiencia práctica. Para la mayoría de los recién graduados, las intensas tareas de estudio generan pocas oportunidades de trabajo y práctica. Pero no se puede eludir el hecho de que una mayor competencia por el empleo brinda a los candidatos con un trabajo rico y experiencia práctica mayores posibilidades de conseguir el puesto deseado. Por lo tanto, las unidades generales mencionarán esto más o menos durante el proceso de contratación para examinar si el solicitante tiene experiencia práctica o si la experiencia práctica es adecuada para trabajos futuros.

Sexto, apariencia y comportamiento

El comportamiento se refiere a la forma del cuerpo, apariencia, color de piel, vestimenta, comportamiento, estado mental y otras manifestaciones externas del candidato. Diferentes industrias requieren diferente etiqueta. Algunas industrias (como los funcionarios nacionales, los docentes, el personal de relaciones públicas, los directores de empresas e instituciones, etc.) tienen altos requisitos de apariencia. Vestimenta formal tradicional, comportamiento digno y elegante, lenguaje amable y civilizado, etc. son requisitos habituales para este tipo de ocupación porque indican las cualidades que deben poseer dichos trabajadores, como prudencia, rigor, autodisciplina y control, y un fuerte sentido de responsabilidad. Los buenos modales requieren el desarrollo de buenos hábitos normales. Sólo así el aspecto y la apariencia aparecerán naturales y no se revelarán rastros de cincelado.

7. Habilidades sociales

La ampliación del alcance y la frecuencia de la comunicación interpersonal requerirá inevitablemente la mejora general de las habilidades sociales. Las habilidades sociales no sólo requieren llevarse bien con los no empleados, sino también con los empleados de la unidad, lo que refleja si una persona puede pasar de un círculo cerrado y egocéntrico a un círculo abierto centrado en los demás y la sociedad. Durante la entrevista se evalúan las habilidades sociales del candidato para ver si puede adaptarse a todo el entorno laboral desde adentro hacia afuera.

8. Autocontrol y estabilidad emocional

Es un examen de la fuerza de voluntad y las emociones del solicitante. En términos generales, la presión laboral moderna es relativamente alta y las relaciones interpersonales son relativamente complejas, lo que requiere que los trabajadores tengan la correspondiente adaptabilidad y resistencia. Además, los cambios emocionales causados ​​por diversos cambios ambientales que afectan intereses personales directos o intereses relacionados también reflejan la capacidad de una persona para resistir el estrés. Por lo tanto, durante la entrevista, al evaluar esta capacidad a través de diferentes métodos, se puede saber de antemano si el solicitante puede soportar una fuerte presión laboral y si puede mantener una mentalidad firme y emociones estables cuando el entorno cambia.

9. Actitud laboral, automotivación y espíritu emprendedor

La actitud laboral examina la actitud del solicitante hacia el trabajo anterior y el puesto al que desea postularse, incluyendo entusiasmo, confianza, y el deseo y muchos otros aspectos. La mala actitud laboral, el trabajo superficial y el trabajo descuidado pueden conducir fácilmente a una baja eficiencia laboral general y afectar el proceso de trabajo. La automotivación y el espíritu emprendedor no son sólo manifestaciones de una actitud positiva en el trabajo, sino también un reflejo importante de si el solicitante puede tomar la iniciativa de ser pionero e innovar en el trabajo.

Si el solicitante está motivado y decidido a progresar, no está satisfecho con el status quo, sólo busca el éxito y puede aspirar a ser pionero y emprendedor, entonces su entusiasmo por el trabajo será muy alto.

requisitos y expectativas. La motivación para buscar empleo indica los ideales a corto plazo del solicitante, y las diferentes oportunidades de búsqueda de empleo producirán diferentes efectos laborales y relaciones interpersonales. Por lo tanto, es muy importante que el entrevistador exprese de manera precisa y adecuada la motivación para solicitar un trabajo, asegurar el equilibrio entre los intereses personales y los intereses de la unidad y obtener la mayor comprensión y apoyo del empleador.

XI. Pasatiempos y pasatiempos

Los pasatiempos y pasatiempos no son un examen de la capacidad del candidato, sino una comprensión de la situación objetiva. Sin embargo, los diferentes intereses y pasatiempos son descripciones secundarias del estado mental del candidato. El impacto positivo en las futuras disposiciones laborales y el desarrollo del empleo tiene implicaciones adicionales. Por lo tanto, tener un buen pasatiempo para satisfacer las necesidades laborales futuras también puede aumentar las posibilidades de tener entrevistas exitosas y hacer que los candidatos se destaquen.

Doce. Otros elementos de evaluación

Los elementos enumerados anteriormente no pretenden ser exhaustivos para ninguna entrevista específica. Es probable que diferentes entrevistas en diferentes unidades tengan otros elementos de evaluación, y los entrevistadores deben estar mentalmente preparados.

Proceso de entrevista para el examen de policía política y legal:

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