Cualquier actividad que pueda afectar el desarrollo físico y mental de las personas puede denominarse educación. ¿Es correcta esta afirmación y explica por qué?
1. La educación es una actividad social para que los seres humanos cultiven a las personas con un propósito. Es una forma de heredar la cultura y transferir la producción y la experiencia de la vida social. La educación en un sentido amplio se refiere a actividades que mejoran el conocimiento y las habilidades de las personas, desarrollan la inteligencia y la fuerza física de las personas e influyen en los pensamientos de las personas. La educación en un sentido amplio puede ser desorganizada, espontánea o descentralizada, o puede ser organizada, consciente y sistemática. Incluye educación social, educación escolar y educación familiar.
La educación en sentido estricto se refiere a la educación escolar, en la que los educadores influyen en los educados de manera decidida, sistemática y organizada de acuerdo con ciertos requisitos sociales y las reglas de desarrollo físico y mental de los educados, a fin de promover sus Actividades que desarrollen cambios en la dirección deseada. Por tanto, la educación es una actividad que cultiva personas con un propósito.
2. La educación es una actividad social con propósito que cultiva a las personas. Esta es la característica fundamental que distingue la educación de otras cosas y es también el atributo fundamental de la educación. La contradicción especial que quiere resolver es la contradicción entre el individuo que es educado y la sociedad, que es también la estipulación cualitativa de la educación. Si se pierde esta determinación cualitativa, no se puede llamar educación.
3. Las actividades que afectan el desarrollo físico y mental de las personas pueden tener un propósito o ser espontáneas. Sólo las actividades que cultivan a las personas con un propósito son educación, por lo que la afirmación del título es incorrecta.
Las principales funciones de la educación son:
(1) La función principal de la educación es promover el desarrollo individual, incluida la socialización y la individuación individuales.
(2) La función más básica de la educación es influir en los cambios en el sistema de talento social y el desarrollo económico. La sociedad moderna enfatiza que las funciones económicas de la educación incluyen principalmente: proporcionar una buena base para un desarrollo económico sostenido y estable; mejorar la capacidad laboral potencial de las personas educadas y formar conceptos, actitudes y comportamientos que se adapten a la vida económica moderna;
(3) La función social de la educación es cultivar talentos para el desarrollo del país y servir al desarrollo político y económico del país.
(4) El papel de mayor alcance de la educación es influir en el desarrollo de la cultura. La educación no sólo debe transmitir cultura, sino también cumplir con los requisitos para la continuación y renovación de la cultura misma.