Vuelva a leer la práctica del profesor Wang Jun como profesor de clase.
En el prefacio, el profesor Wang dijo que siempre estudiará para ser profesor de clase. La Sra. Wang se graduó hace más de 20 años y ha estado trabajando como maestra de clase, pero hasta hoy, todavía está aprendiendo a ser maestra de clase como estudiante. Esto demuestra que tiene una actitud baja y que realmente está educando con corazón y. emoción. El maestro Wang comenzó a ser el maestro de la clase con la palabra "estricto". En aquellos años en los que ardía la pasión, el profesor Wang se soltó de los brazos y empezó a trabajar duro. En ese momento solo había un objetivo: sacar a la luz a miembros sobresalientes de la clase y esforzarse por ser un excelente maestro de clase. Para lograr este objetivo, la gestión diaria del Sr. Wang tiene altos estándares y requisitos estrictos. Gracias a nuestros propios esfuerzos, hemos construido un equipo de sangre de hierro. Esta estricta gestión duró muchos años, junto con su pasión y entusiasmo, el trabajo de la maestra de clase fue muy fluido. También fue transferida a una escuela superior, que se puede decir que está llena de ambición. Pero más tarde, cuando llegó al condado y a la capital, el Sr. Wang descubrió que medidas de gestión tan duras y únicas no funcionaban. En aquellos años, mis prácticos métodos educativos sufrieron con frecuencia reveses. Cuando el sistema de objetivos educativos que había tenido en mente durante muchos años ya no podía guiar el crecimiento de un grupo, el maestro Wang se sintió perdido por un tiempo. Después de pensar y tomar decisiones dolorosas, el maestro Wang decidió evitar los objetivos a corto plazo de la educación de clase tradicional, cambiar el enfoque de la educación, regresar al origen de la educación, abandonar la búsqueda del éxito y las ganancias rápidas, seguir la naturaleza de los niños. y encontrar los mejores puntos de crecimiento educativo. Después de una exploración y reflexión continuas, el maestro Wang siguió las reglas de la educación y brindó la orientación correcta, y superó el período de cuello de botella, adquiriendo así una mentalidad educativa tranquila. En la gestión diaria de la clase, pasó de una gestión estricta en el sentido tradicional a una calma, enfocándose en cultivar el carácter y el alma de los niños, comenzando desde la fuente de la educación, prestando verdadera atención a la educación misma, abandonando las actividades utilitarias e integrando todos los aspectos. de los estudiantes Didu lo considera un activo educativo valioso.
El maestro Wang decía que todos los seres vivos pueden nacer. Es este tipo de reflexión encomiable la que hace que el maestro Wang cambie de los cuatro villanos en los ojos de los estudiantes a la hermana sonriente en los corazones de los estudiantes. Es este cambio de mentalidad, este sentimiento de gran amor, este estado más elevado de amor y esta comprensión del verdadero significado de la educación lo que hace que el maestro Wang Jun crea que todos los estudiantes pueden ser "medidos". Cada niño es único, cada niño se desarrolla y cambia constantemente y cada niño es mensurable. Medirlo no es convertirlo en lo que el maestro quiere, sino dejarlo ser él mismo, o el maestro lo ayuda a convertirse en un mejor yo. Para ello, debes tener suficiente paciencia. Si quieres juzgar a los demás, primero deberías juzgarte a ti mismo. Sólo cultivando tu propio cuerpo y mente podrás juzgar a los demás con el corazón, y sólo cuando cambies el mundo podrás cambiarlo. Si te mides a ti mismo, medirás a los demás.
Con este tipo de cultivo se puede normalizar la relación profesor-alumno. Sólo así se podrán comprender y aceptar verdaderamente las diferencias de los estudiantes. Una relación normal profesor-alumno es una relación interpersonal ordinaria. Llevarse bien con los estudiantes es lo mismo que llevarse bien con la gente de la sociedad. Mientras haya suficiente respeto, comprensión, concesión, tolerancia, comprensión y confianza, la relación profesor-alumno será normal. Como docentes, directores y escuelas, lo que tenemos que hacer es trabajar duro para que cada niño tenga éxito. Que la escuela sea un paraíso para que todas las vidas crezcan felices, no un infierno.
El profesor Wang cree que los asuntos de clase deben gestionarse con cuidado, no de forma estricta. En cuanto a la gestión de clases siempre pensamos que laxitud significa ser irresponsable y no trabajar con seriedad. Para ser responsable hay que ser estricto. De hecho, innumerables hechos dolorosos nos dicen que usar la violencia para combatir la violencia puede resolver el problema en la superficie, pero encontrarnos con niños duros nos hará sentir avergonzados e incluso incapaces de renunciar. Es posible que así sea como ocurre cierta violencia. El maestro Wang cree que la paciencia es el arma más útil en la educación y que el poder de la gentileza siempre vencerá la ira y la violencia. Esto me recuerda a una fábula.
El sol y el viento discutían sobre quién tenía el mayor poder. El viento dijo: "Te lo demostraré de inmediato. ¿Has visto al anciano del abrigo? Puedo quitarle el abrigo rápidamente y entonces sabrás que mi poder es mayor. Entonces el sol se escondió". En las nubes, el viento sopló, casi convirtiéndose en huracán, pero el viento se hizo cada vez más fuerte y el anciano se envolvió con más fuerza. Finalmente, el viento tuvo que calmarse. Entonces, el sol surgió de detrás de las nubes blancas y le sonrió amablemente al anciano.
Parecía que poco después, el anciano se secó el sudor de la frente y se quitó el abrigo, entonces el sol le dijo al viento: "El poder de la gentileza y la bondad siempre es mejor que la ira y la violencia. Esta historia es muy". inspirador. ¿No es así nuestra vida docente diaria? Un niño travieso nos hace perder la paciencia y la cortesía. Por lo tanto, en el trabajo diario, debemos prestar atención a la sabiduría y utilizar la sabiduría en lugar de la fuerza bruta para resolver problemas en educación. Debes aceptar niños que son diferentes a ti y no puedes entrenar a todos los niños para que tengan el mismo aspecto en todos los ámbitos. Especialmente como profesor de clase, no seas demasiado inteligente. Si el agua es clara, no habrá peces y la gente no tendrá discípulos. No permita que el trabajo del maestro de la clase se convierta en un "oficial recordatorio de deficiencias". Lo que ves cuando abres los ojos son problemas, y lo que abres la boca para decir siguen siendo problemas. El maestro de la clase debe tener la capacidad de filtrar automáticamente los problemas para que algunos de los problemas de los niños puedan resolverse por sí solos. Qué se debe mencionar y qué no se debe mencionar; cuáles se deben enseñar individualmente y cuáles se deben enseñar a toda la clase, cuáles se deben cambiar de inmediato, a cuáles se les debe permitir tomarse su tiempo y a cuáles no; Es necesario cambiarlo en absoluto... En resumen, las deficiencias de los estudiantes deben ser Sea lento y sensible a las fortalezas de los estudiantes.
El profesor Wang cree que "Problem Classroom" utiliza "métodos mentales". Ten cuidado con la gestión de clases. Sólo comunicándose atentamente con los estudiantes se puede revelar naturalmente toda la alegría y la felicidad. Cuanto más profunda y pura sea esta comunicación, más profunda y pura será tu alegría y felicidad, y de aquí proviene el encanto del trabajo de un profesor de clase. En este proceso puse a prueba mi paciencia, perseverancia y sabiduría. Un profesor que tenga suficiente compasión, suficiente introspección y cierto grado de creatividad definitivamente se sentirá divertido en este trabajo. Se puede decir que un buen profesor de clase debe ser un profesor con un deseo muy fuerte de autodesarrollo. Este tipo de maestro que ha estado en la taza vacía durante mucho tiempo está dispuesto a aprender y es bueno aprendiendo. Los problemas en el trabajo del maestro de clase se han convertido en oportunidades para que reflexionemos sobre nosotros mismos, nos mejoremos y nos creemos. El maestro Wang considera cada oportunidad como cultivación, cultivando su propia personalidad y transmitiendo esta cultivación a sus alumnos. Ella hace todo en la clase con el corazón. Cómo tener una buena primera clase con los estudiantes, cómo establecer reglas en la clase, como cómo lidiar con las peleas, cómo resolver el problema de la basura en la clase, cómo calmar la clase ruidosa, cómo eliminar los problemas de chismes en la clase. la clase, cómo lidiar con incidentes de peleas, cómo lidiar con los problemas psicológicos entre los matones escolares, etc. El maestro Wang estudia atentamente todo lo que hay en el aula, trata cada problema como una oportunidad para la investigación y construye un puente para la reflexión en cada oportunidad.
En cuanto a cómo lidiar con los problemas en el hogar y la escuela, la opinión del maestro Wang es que no hay necesidad de "tratar con los padres". La actitud hacia los padres es una palabra de "fe", y el cultivo de la relación entre el hogar y la escuela es también una palabra de "gestión". Llevarse bien con los padres, como cualquier otra relación, requiere gestión y dedicación. Si quieres que tus padres confíen en ti, primero debes dejarles sentir tu amor y sinceridad.
Ante algunas demandas irrazonables de los padres, debemos estar tranquilos y comprender con sinceridad y entusiasmo. Sólo así podremos mostrar la sabiduría y la mente del profesor de la clase. Ante el nivel desigual de los padres, no debemos esperar demasiado, y mucho menos considerar a los padres como nuestros objetivos educativos. Debemos aprender de cada padre con una mente abierta, combinar la construcción del estilo de clase con la construcción de estilo familiar y dejar que los padres sirvan a la gestión de la clase con sinceridad. Trabajen juntos para construir bien la clase. Los padres deben comprender que amar a los hijos de otras personas significa amar a sus propios hijos, y contribuir a la familia de clase significa contribuir a sus propios hijos.
En resumen, si quieres unir el hogar y la escuela y hacer que la relación entre el hogar y la escuela sea armoniosa, debes recordar una palabra: respeto. Debemos aprender a respetar el mundo y luego aprender a ganarnos el respeto del mundo.
El maestro Wang también dijo que debemos trabajar duro para ser un maestro amable.
Para ser un maestro amable, debes reducir el castigo a los niños. La mejor educación es la autoeducación. Permita que los niños cometan errores y usted debe saber que la educación es un arte lento, la educación se trata de tolerancia y uso de errores, y la educación es una cálida espera: esta es la mente y el ámbito de la educación. Debes saber reconciliarte contigo mismo, con los estudiantes y con la educación.
Ser un maestro amable significa interceder. El campus no es un lugar para razonar, y mucho menos un lugar para discutir la ley. El campus es un lugar para el romance. A veces hay que respetar a su hijo, confiar en él, tolerar sus errores y tolerar su irracionalidad. Este es el resultado final y el punto de partida de la educación. La educación comienza con la compasión. ¿Qué es la "compasión"? "Bondad" significa dar felicidad y "compasión" significa eliminar el sufrimiento. Esto es compasión. La educación consiste en dar felicidad a los niños, pero a menudo hacemos cosas que aumentan la congestión y el dolor.
Ser un profesor amable es ayudarte a ti mismo y a tus alumnos. Déles a los estudiantes suficiente tiempo y no les quite demasiado tiempo. Esto es cruel. El estado más hermoso de la vida es el estado de ocio. El ocio no es de ninguna manera vacío, sino libertad, estado de ánimo, talento, interés y desaceleración para observar y disfrutar de todos los asuntos triviales de la vida. No exagere los errores de los estudiantes. Es cruel seguir el esquema. Ser tolerante con los estudiantes es en realidad ser tolerante consigo mismo. En clase debemos ser más divertidos y no demasiado nerviosos, para que los alumnos puedan aprender en un ambiente relajado y armonioso. En definitiva, ser un buen profesor es ayudar a los niños a mejorar su estilo de vida. Los niños no son nuestras herramientas y nosotros no deberíamos convertirnos en nuestras propias herramientas. Es necesario ralentizar el ritmo de crecimiento, rebajar la meta de progreso y dejar que los niños crezcan lentamente y se conviertan en ellos mismos.