Discurso del Subdirector de Competición
“Enamórate de los niños de hoy, presta atención a los niños de mañana”
La filosofía de nuestro jardín de infancia es: comprometerse con El niño de hoy, centrarse en el niño de mañana, es decir, todo debe considerarse para el niño de hoy, y debemos ser responsables del crecimiento del niño de mañana e incluso de su desarrollo a lo largo de su vida. Después de la discusión, nuestra maestra dividió los conceptos en: refinamiento en el amor y progreso en la alegría.
Ama la excelencia: ama las carreras excelentes y ama a los niños cuidadosamente educados. El amor es la premisa y fundamento de todo trabajo. El significado básico del amor es que los profesores y el personal se respetan y se preocupan mutuamente; en segundo lugar, los profesores y el personal aman sus carreras y consideran todo trabajo como una carrera. Como docentes, ponemos amor en nuestro trabajo y hacemos todo lo posible para crear las condiciones para el desarrollo de los niños.
Perseguir el progreso en la felicidad: trabajar y vivir felices, y esforzarse por lograr un progreso y desarrollo continuo. El ritmo de la reforma educativa es muy rápido. Los profesores necesitan enriquecerse y mejorarse constantemente, por lo que no es fácil ser profesor de jardín de infancia. Aunque el trabajo es duro y agotador, los profesores se respetan y se preocupan unos por otros. Todos pueden sentirse amados y amados, y todos crean una mentalidad alegre para ellos y sus compañeros. En un ambiente tan relajado y armonioso, los profesores se ayudan unos a otros y mejoran juntos.
Solo cuando sientes amor puedes tener un corazón agradecido y ser una persona responsable. La educación para la gratitud se centra en la iluminación. Los jardines de infancia aprovechan cada oportunidad para sembrar una semilla de amor en el corazón de los niños para que puedan crecer sanamente. Esta es la obligación de los docentes de la primera infancia y la responsabilidad de toda la sociedad.
En mi opinión, el subdirector no es sólo un puesto de trabajo, sino también sinónimo de responsabilidades y obligaciones. No sólo refleja la confianza y la atención de los líderes de la oficina y del parque, sino que también refleja la esperanza y el amor de los camaradas. Si se puede afirmar y confiar en esta elección, me dedicaré de todo corazón a mi puesto y me esforzaré por realizar el siguiente trabajo:
Primero, posicionarme correctamente, ser un buen asistente del director y ser un buen asistente del asistente del director. Mantener conscientemente la autoridad del director en el trabajo, obedecer el liderazgo del director y no exceder su autoridad ni actuar de manera proactiva y hacer sugerencias para lograr la unidad de pensamiento, la colaboración organizacional y la coordinación del trabajo, y ayudar al director a desempeñarse de manera efectiva; su trabajo.
2. Aprovechar al máximo el papel del diputado como grupo de expertos, ser un buen consultor y hacer sugerencias para que el jardín de infancia cree características, cree una marca, cree servicios de alta calidad y mejore. competitividad fundamental.
3. Estar dispuesto a soportar las dificultades, estar dedicado a su trabajo y continuar sirviendo a los niños, a los padres, a los docentes y a todo el personal. Al mismo tiempo, en la vida y en el trabajo, trate a las personas con sinceridad, convénzalas con la razón, conmuévalas con las palabras y conmovedoras. Al tratar a los profesores y al personal, debemos respetar las fortalezas de los demás, ser amables con las deficiencias de los demás, comprender las dificultades de los demás, preocuparnos por los sufrimientos de los demás e intercambiar sentimientos verdaderos por sentimientos verdaderos. Potenciar la atracción colectiva, la cohesión y la eficacia en el combate.
En cuarto lugar, fortalecer el estudio de todos los aspectos del conocimiento, aprender de los libros, aprender de los colegas que lo rodean, mejorar la calidad, mejorar la gestión del agua, ser pionero e innovar y garantizar el buen desarrollo del trabajo en el jardín de infantes.
“¡La inmensidad del mar sólo se puede conocer batiendo las olas, y sólo subiendo las montañas!”! Queridos líderes y colegas, miles de palabras son inspiradoras. Quizás no puedan describir completamente mis pensamientos sobre el trabajo futuro, pero son suficientes para expresar mi perseverancia y amor por la educación preescolar. Tengo pasión, coraje, consideración, resiliencia y ambición.
Si todos pueden reconocer mi honestidad, confianza y capacidad, valoraré esta oportunidad, trabajaré duro y recompensaré la confianza y el amor de todos con mi desempeño laboral. Si fallo en la competición, significa que todavía tengo un hueco. Como siempre, bajo el liderazgo de la organización, trabajaré duro con todos mis colegas y lograré algunos logros para la educación preescolar en nuestro parque. Independientemente del resultado, no me arrepiento. ¡Dedícate a la educación infantil y escribe un capítulo de carrera! Por último, quiero decirle sinceramente que espero con interés su voto de confianza. ¡Gracias a todos!
Aunque no tengo retórica, creo que con la ayuda, la confianza y el apoyo de mis líderes y colegas, tengo la confianza y la capacidad para hacer bien este trabajo.
Francamente, presto atención a los resultados del juego y deseo participar en el éxito. En este momento, presto más atención al proceso de participación, porque para mí, el proceso es más importante que el resto. el resultado.
No importa si la competencia tiene éxito o no, no cambiaré mi perseverancia en mi carrera. "Dadme una oportunidad y os devolveré un trabajo maravilloso". Esta es mi eterna convicción y la promesa de esta competición. Finalmente, les deseo a todos una mejor carrera en la educación infantil en la antigua Zona de Alta Tecnología.
Segunda parte: Discurso del concurso de directores de jardín de infantes
Estimados líderes y colegas: ¡Hola a todos!
Hoy estoy compitiendo por el puesto de subdirector del Segundo Jardín de Infantes del Gobierno Municipal de Guilin. Primero
Me gustaría agradecer al grupo del partido de la oficina y a los líderes del parque por brindarme esta oportunidad de competir por empleo, aprender y hacer ejercicio.
Mi nombre es Wu. Nací en junio de 1970. Me gradué de la Universidad Normal Central de China con especialización en educación preescolar.
Especialidad, licenciatura, licenciatura, enseñó en el segundo jardín de infantes del gobierno municipal de Guilin en agosto de 1992, tuvo experiencia docente durante 21 años y se convirtió en maestro senior de educación infantil en junio de 1993. Actualmente, es subdirector del segundo jardín de infancia del gobierno municipal de Guilin. Luego de incorporarme al trabajo, ya sea en el puesto de docente o subdirector, puedo adentrarme en el negocio docente con total entusiasmo, aprender conocimientos profesionales de la educación preescolar y lograr ciertos resultados en mi trabajo.
Hoy, el tema de mi discurso del concurso es:
Dedícate a la educación infantil y escribe un capítulo en tu carrera.
En la feroz competencia actual conviven oportunidades y desafíos. Me agudizo y mejoro.
Me reté, me conquisté y hoy subí al podio. ¡Estoy ansioso por trabajar duro con mis camaradas en el puesto de subdirector de jardín de infantes, innovar y desarrollarme, promover una cultura armoniosa, condensar la competitividad central y el espíritu de equipo, y crear un brillo deslumbrante en el hito del desarrollo de la educación de jardín de infantes! Creo que tengo la capacidad de asumir esta importante responsabilidad. Ahora, basándome en mi propia situación, les informaré de mis ventajas competitivas.
En primer lugar, estoy familiarizado con mi negocio y tengo una buena calidad general.
Como dice el refrán, el que piensa bien gana y el que analiza bien avanza. Me gradué de la Universidad Normal Central de China en 1992 con especialización en educación preescolar y me asignaron trabajar como maestra de jardín de infantes en el segundo jardín de infantes del gobierno. Durante más de diez años, siempre he seguido el ejemplo de destacados profesores modelo y me he impuesto estrictas exigencias con altos estándares. He sido profesor.
Estar familiarizado con los requisitos y estándares de la enseñanza, educación y gestión de la primera infancia, haber acumulado cierta experiencia en trabajos de larga duración y ser capaz de ponerla en práctica. En términos de enseñanza, debe tener cierto conocimiento de la tecnología de la información moderna, dominar el uso de software y programas de oficina como Windows, Office/Excel, etc. para la enseñanza y dominar la creación de diapositivas didácticas educativas. En términos de educación, amo mi trabajo, lo respeto y trato a cada niño con paciencia, amor, justicia y respeto. Debido a mi actitud de arduo trabajo y métodos de educación científica, recibí el título honorífico de Trabajador Avanzado en 2000, 2002, 2004, 2010 y 2011. Y fue calificado como sobresaliente en la evaluación anual de 2002, 2004 y 2009.
En segundo lugar, puedo estudiar mucho, pensar bien, desarrollarme bien y tener una estructura de conocimientos sólida.
Sé que las oportunidades están reservadas para quienes están preparados. Además de fortalecer el estudio político e ideológico, también puedo trabajar duro para estudiar mi trabajo profesional, participar activamente en diversas capacitaciones profesionales organizadas dentro del sistema educativo y participar en la primera clase de capacitación para directores de educación de jardín de infantes en Guangxi, el Programa Nacional de Capacitación para Maestros de la primera infancia de la Universidad Normal de Guangxi y la columna vertebral de los jardines de infancia rurales. Capacitación de docentes, capacitación remota de maestros de jardín de infantes clave en el marco del Programa Nacional de Capacitación de la Universidad Normal del Sur de China, etc. He sido miembro del equipo de investigación científica del jardín de infancia durante muchos años. Desde 2006, participa en el proyecto "Undécimo Plan Quinquenal" del Instituto de Educación de Guilin, un proyecto de categoría A "Investigación sobre el establecimiento de un sistema de enseñanza e investigación" 1 3 "para promover el crecimiento profesional de los docentes". En 2010, participó en el "Duodécimo Plan Quinquenal" patrocinado por la Asociación de Investigación en Educación Preescolar de China y el Comité Profesional de Educación Preescolar de la Sociedad de Educación de Guangxi. El tema general y el tema tipo A "Investigación sobre la aplicación de la gente". Los recursos de juegos en el plan de estudios de jardín de infantes" fueron patrocinados por el Instituto de Educación de Guilin. El 12º Plan Quinquenal, categoría A, tema "Investigación práctica sobre el desarrollo y la utilización de recursos de juegos de arte popular local en el jardín de infantes".
A lo largo de 21 años de experiencia laboral, he desarrollado un estilo de trabajo trabajador y con los pies en la tierra, también he experimentado el carácter de ser diligente y aplicar lo aprendido, lo que ha mejorado mi nivel. Habilidades en teoría de políticas, investigación docente y materiales. En términos de habilidades de redacción, es profesional y diligente. Conceptos básicos
Las personas son buenas para elevar los problemas laborales a un pensamiento teórico basado en las condiciones laborales reales. Han escrito un gran número de artículos teóricos y publicados en revistas profesionales provinciales y municipales. El artículo "Un intento de cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas" ganó el primer premio en la Evaluación de Logros de Investigación y Enseñanza de Escuelas Primarias y Secundarias de Guangxi de 2011. Mi opinión sobre la creación del entorno de la sala de actividades del jardín de infantes ganó el primer premio en la "Excelente selección de artículos para implementar el plan de estudios de desarrollo adaptativo de los niños" de la ciudad de Guilin. La historia educativa "Tormenta de bolígrafos" ganó el primer premio en la edición 2011 de los maestros de jardín de infantes de la ciudad de Guilin. Selección de trabajos "Relato de Educación y Enseñanza". El artículo "Cómo llevar a cabo la educación sobre salud mental en los jardines de infancia" ganó el segundo premio en la Selección de logros en investigación en educación sobre salud mental de las escuelas de Guangxi 2011. Participó en la recopilación de materiales didácticos organizada por Guangxi Normal University Press y Jielie Press. El documento de caso (clase numerosa) en colaboración con Xia fue calificado como un caso excelente de "Excelentes actividades de intercambio de casos para la implementación del plan de estudios de desarrollo adaptativo de la primera infancia" y se incluyó en el libro "Práctica e innovación" publicado por Jielie Press, y participó en el compilación de Guangxi Normal University Press Libros de texto publicados con actividades temáticas "Línea mágica" y "Geometría interesante". En 2008, fue nombrado corresponsal destacado de la Oficina de Asuntos de Oficina.
En tercer lugar, formación multiposición, rica experiencia y nivel empresarial más completo.
Algunas personas dicen que la experiencia es la riqueza más preciada de la vida. Si más de diez años de labor docente han perfeccionado mis fuertes habilidades de expresión y comunicación, ciertas habilidades de gestión y coordinación y mi capacidad de trabajo en equipo, entonces el trabajo como subdirector en los últimos años ha perfeccionado mis habilidades rigurosas, meticulosas y con los pies en la tierra. , trabajador Con mi estilo de trabajo, puedo adaptarme rápidamente a diversos entornos y he acumulado una rica experiencia laboral. Tengo una comprensión más profunda de la naturaleza, las tareas, los objetivos y el alcance de la educación preescolar, y también amo más la educación preescolar.
En cuarto lugar, sea amigable, bueno en la comunicación y tenga una gran capacidad de trabajo.
A través de una formación integral multinivel, multiposición y multirol, he mejorado enormemente mis habilidades prácticas en coordinación integral y educación china y científica, y he acumulado una valiosa experiencia en gestión docente. Sistemas Energéticos
Comprender todos los procesos de trabajo y procedimientos de gestión de la educación infantil. Especialmente en los últimos diez años, he sido testigo de varias reformas de la educación preescolar, he experimentado el proceso de mejora de nuestro sistema de gestión de jardines de infancia y tengo una comprensión clara y una experiencia personal de la reforma y el desarrollo de la educación preescolar. Por lo tanto, no importa en qué puesto laboral esté, siempre me adhiero al principio de "debo ser responsable de mis palabras, mis acciones y mi trabajo". Soy diligente en la práctica, rápido de pensar y valiente en la innovación. Estoy comprometido con todo el trabajo importante. Muy buena idea (volver a publicar www.dot.com) y también he explorado métodos y estrategias efectivos. Tengo la conciencia de hacer un buen trabajo en el servicio, amo la educación preescolar y estoy dispuesto a hacer contribuciones desinteresadas. Ser capaz de completar diversas tareas y tareas asignadas por los líderes del parque, ser capaz de reconocer sus propias fortalezas y debilidades y trabajar duro para corregirse y mejorarse constantemente. Esto mejora enormemente las capacidades de gestión integral de comunicación, organización y coordinación.
Como decían los antiguos, si el cielo está sano, un caballero se esforzará por superarse. Los logros y la experiencia sólo pueden explicar el pasado, la clave está en cómo crear el futuro. Aunque tengo algunas ventajas y he logrado algunos logros, estos logros no se pueden lograr sin el cuidado y la capacitación de los líderes del parque y la ayuda y apoyo de los maestros. ¡Permítame aprovechar esta oportunidad para expresarle mi gratitud! En mi opinión, el subdirector no es sólo un puesto de trabajo, sino también sinónimo de responsabilidades y obligaciones. No sólo refleja la confianza y la atención de los líderes de la oficina y del parque, sino que también refleja la esperanza y el amor de los camaradas. Si se puede afirmar y confiar en esta elección, me dedicaré de todo corazón a mi puesto y trabajaré duro para realizar las siguientes tareas: Primero, posicionarme correctamente y estar dispuesto a ser el asistente del director y un buen asistente. Mantener conscientemente la autoridad del director en el trabajo, obedecer el liderazgo del director y no exceder su autoridad ni actuar de manera proactiva y hacer sugerencias para lograr la unidad de pensamiento, la colaboración organizacional y la coordinación del trabajo, y ayudar al director a desempeñarse de manera efectiva; su trabajo.
2. Aprovechar al máximo el papel del diputado como grupo de expertos, ser un buen consultor y hacer sugerencias para que el jardín de infancia cree características, cree una marca, cree servicios de alta calidad y mejore. competitividad fundamental.
3. Estar dispuesto a soportar las dificultades, estar dedicado a su trabajo y continuar sirviendo a los niños, a los padres, a los docentes y a todo el personal. Al mismo tiempo, en la vida y en el trabajo, trate a las personas con sinceridad, convénzalas con la razón, conmuévalas con las palabras y conmovedoras. Al tratar a los profesores y al personal, debemos respetar las fortalezas de los demás, ser amables con las deficiencias de los demás, comprender las dificultades de los demás, preocuparnos por los sufrimientos de los demás e intercambiar sentimientos verdaderos por sentimientos verdaderos. Potenciar la atracción colectiva, la cohesión y la eficacia en el combate.
En cuarto lugar, fortalecer el estudio de todos los aspectos del conocimiento, aprender de los libros, aprender de los colegas que lo rodean, mejorar la calidad, mejorar la gestión del agua, ser pionero e innovar y garantizar el buen desarrollo del trabajo en el jardín de infantes.
“¡La inmensidad del mar sólo se puede conocer batiendo las olas, y sólo subiendo las montañas!”!
Estimados líderes y colegas, miles de palabras son inspiradoras. Quizás no puedan describir completamente mis pensamientos sobre el trabajo futuro, pero son suficientes para expresar mi perseverancia y amor por la educación preescolar. Tengo pasión, coraje, consideración, resiliencia y ambición. Si todos pueden reconocer mi honestidad, confianza y capacidad, valoraré esta oportunidad, trabajaré duro y recompensaré la confianza y el amor de todos con mi desempeño laboral. Si fallo en la competición, significa que todavía tengo un hueco. Como siempre, bajo el liderazgo de la organización, trabajaré duro con todos mis colegas y lograré algunos logros para la educación preescolar en nuestro parque. Independientemente del resultado, no me arrepiento. ¡Dedícate a la educación infantil y escribe un capítulo de carrera! Por último, quiero decirle sinceramente que espero con interés su voto de confianza. ¡Gracias a todos!
Artículo 3: Discurso del concurso para subdirector de jardín de infantes
Estimados líderes, jueces y maestros:
¡Hola a todos!
Hoy estoy muy feliz de estar en el podio del subdirector de este jardín de infancia. En primer lugar quiero agradecer a la organización por darme esta oportunidad de mostrarme, aprender y ejercitarme. En segundo lugar, también me gustaría agradecer a todos los líderes y profesores que siempre se han preocupado por mí y me han ayudado a crecer. ¡Gracias a todos!
Soy una joven maestra de preescolar. A lo largo de los años, he sido trabajador, emprendedor e innovador. He adquirido mucha experiencia y conocimientos, y también se han mejorado mis habilidades en todos los aspectos. Debido a esto, hoy puedo subir con confianza al podio como subdirector de este jardín de infantes. ¡Espero recibir su apoyo continuo!
Tengo cinco ventajas al postularme para vicepresidente:
Me encanta la educación preescolar.
Nada es más importante que el amor. Sólo con amor podemos hacer un buen trabajo en serio. Con infinito amor por la educación preescolar, creo firmemente que desde que la he elegido debo hacerlo en serio. Aunque no puedo dar lo mejor de mí, si trabajo duro, lo haré mejor.
En segundo lugar, tengo sólidos conocimientos profesionales y una rica experiencia práctica.
He sido alegre y aficionada a la educación preescolar desde que era niña, por lo que siempre he elegido la educación preescolar como mi especialidad desde la escuela secundaria. Mi especialidad en la universidad también es la educación preescolar. Después de seis años de arduo estudio, dominé los conocimientos profesionales de la educación preescolar y aprobé la prueba de habilidades básicas como tocar, cantar, bailar y pintar, así como la prueba de mandarín nivel 1 y B. Después de trabajar, asumí la labor docente de diversas materias en el jardín de infancia. El artículo que escribí ganó el tercer premio a nivel municipal, el primer premio a nivel distrital por la enseñanza del diseño, múltiples premios de pintura infantil en concursos nacionales y provinciales, y también ganó el premio de instructor y el primer premio de horticultura.
En tercer lugar, tengo cierta experiencia en gestión docente y conceptos de gestión científica.
Llevan casi diez años dedicándose a la educación infantil. En los últimos diez años, me he desempeñado como maestra de jardín de infantes y líder de equipos de enseñanza e investigación, y he acumulado cierta experiencia en gestión docente. Especialmente a través de la especialización en gestión educativa de pregrado, establecí un concepto de gestión científica y aprendí muchos conocimientos de gestión.
Soy bueno usando la tecnología educativa moderna para aprender y enseñar.
Para optimizar la enseñanza en el aula, estudio seriamente la tecnología educativa moderna en mi tiempo libre, obtengo los últimos conocimientos sobre educación preescolar a través de Internet, absorbo y aprendo de excelentes casos educativos y mejoro constantemente la enseñanza. Aproveche al máximo el equipo audiovisual del jardín de infancia, como máquinas de vídeo, DVD, grabadoras, etc., para ayudar en la enseñanza.
5. Soy honesto, gentil y bueno comunicándome con los demás.
"
Creo que como profesor, la moral y el conocimiento son igualmente importantes. Por eso, en mi trabajo, siempre me exijo estrictamente de acuerdo con los estándares de un miembro del partido y " tratar a los demás con indulgencia", "ser estricto consigo mismo" como principio de vida, tratar a todos con un corazón tolerante y pacífico, hacer todo lo posible para ayudarlos y cuidarlos, y establecer buenas relaciones interpersonales.
Las anteriores son mis cinco ventajas principales al participar en el concurso para subdirector del jardín de infantes. Por supuesto, también conozco mis defectos. Definitivamente usaré mis fortalezas y mejoraré mis deficiencias en el futuro. Si tengo éxito en la competencia de hoy, cuidaré a cada niño con amor, trataré a cada padre con entusiasmo y enfrentaré a cada niño con sinceridad, compartiré las preocupaciones de los líderes de arriba, serviré a los maestros de abajo, cambiaré rápidamente roles y funciones y. unir a todos los maestros bajo el liderazgo del director para promover conjuntamente la educación infantil en nuestro parque.
Primero, defender un estilo de trabajo democrático y aprovechar plenamente el potencial de cada maestro. Los maestros son el cuerpo principal de todo el trabajo del jardín de infantes. Por lo tanto, si yo fuera el director del jardín de infantes, primero establecería una actitud pragmática, fortalecería la orientación profesional de los maestros, escucharía sus voces entre los maestros y "preocuparía" sinceramente. sobre los docentes y pensar en los docentes"; en segundo lugar, construir una plataforma para que los docentes muestren sus talentos, guiar a cada docente para que descubra sus propias fortalezas, mostrar sus talentos, estimular una sensación de logro y promover el crecimiento profesional; finalmente, abrir el camino a utilizar la sabiduría colectiva y dejar que los docentes participen en la gestión docente.
En segundo lugar, tomar el aprendizaje teórico como guía para mejorar el nivel de enseñanza e investigación.
p>Los docentes de nuestro jardín de infantes tienen. diferentes edades y calificaciones académicas Para mejorar la calidad de la enseñanza, la mejora teórica es la clave. Por lo tanto, planeo utilizar conceptos educativos avanzados para guiar la enseñanza de los docentes y mejorar la participación de los docentes en la enseñanza y la investigación. tomar clases de demostración, escribir casos de reflexión y adquirir experiencia.
En tercer lugar, realizar una investigación temática
Para demostrar la educación única de nuestro parque, el propósito de la investigación científica es explorar cómo. utilizar tecnología y tecnología educativas avanzadas, mejorar el nivel de funcionamiento del jardín de infantes y formar sus propias características. Para que la investigación docente realmente promueva la enseñanza, creo que solo determinando racionalmente los temas de investigación en función de la situación del jardín de infantes y la realidad. situación de cada docente, y llevar a los docentes a ser "personas con conciencia", es decir, una preparación cuidadosa antes de la clase, una organización cuidadosa después de la clase, una reflexión cuidadosa, una gestión estandarizada del proceso de proyectos, resumir y promover los resultados de la investigación en cada etapa y, en última instancia, convertir nuestro jardín de infancia en un jardín de infancia moderno con características distintivas y clases hermosas.
En cuarto lugar, aprovechar al máximo las ventajas de la tecnología de la información y la tecnología de redes en la educación y la enseñanza.
La popularización de la educación. La tecnología de la información moderna ha liberado a los docentes del espacio cerrado de la enseñanza. Es necesario aprovechar plenamente el papel de la tecnología de la información en la enseñanza. El papel auxiliar es, en primer lugar, mejorar el nivel de tecnología de la información de todos los docentes y la capacidad de utilizar los recursos educativos modernos. para la educación; en segundo lugar, establecer la página web o sitio web de nuestro jardín de infantes para lograr el disfrute de los recursos de educación preescolar y realizar mejor la interacción entre las familias.
Quinto, aumentar la publicidad y demostrar el estilo de enseñanza de nuestro. El jardín de infancia sólo puede seguir desarrollándose y desempeñar verdaderamente su papel si cuenta con una amplia gama de estudiantes. Por eso creo que es necesario reforzar la publicidad de las guarderías. Sobre la base de una sólida base de enseñanza e investigación, podemos llevar a cabo actividades culturales y deportivas a gran escala durante días festivos como el Día del Niño, el Día Nacional y el Día de Año Nuevo para mostrar nuestro estilo de enseñanza al mundo exterior. Utilice Internet, la radio, los periódicos y otros medios para aumentar la popularidad de nuestro jardín de infantes, obtener el apoyo y la ayuda de los padres y personas de todos los ámbitos de la vida y mejorar las condiciones para el funcionamiento de las escuelas en nuestro jardín de infantes. Por supuesto, lo que es más importante es que nos esforzamos por mejorar los estándares de enseñanza, dejar que los niños crezcan felices en nuestro jardín de infantes, realizar el propósito del jardín de infantes de "a los niños les gusta, los padres se sienten tranquilos y la sociedad está satisfecha" y establecer una buena reputación. , que es más importante que cualquier publicidad.
Por último, quiero decir que hay altibajos, avances y retrocesos, altibajos, como siempre; no importa el avance o el retroceso, siempre estás verde. Por eso, no importa cuál sea el resultado de mi juego de hoy, siempre amaré el Principado de Educación Infantil y trabajaré más duro para mejorar mis habilidades y niveles en todos los aspectos. Espero que todos puedan brindarme apoyo. ¡Gracias a todos!