Cómo afrontan los profesores de matemáticas de secundaria el examen de acceso a la escuela secundaria
Primero, debemos cambiar nuestros conceptos.
En la escuela primaria, especialmente en sexto grado, el rendimiento se puede mejorar significativamente a través de mucha práctica. Esto se debe a que los conocimientos matemáticos de la escuela primaria son relativamente simples y más fáciles de dominar. Mediante la práctica repetida, puede mejorar su competencia y mejorar su desempeño. Aun así, algunas cuestiones todavía no se comprenden bien o ni siquiera se entienden. Las matemáticas de la escuela secundaria son muy teóricas y abstractas, y requieren esfuerzos para comprender el conocimiento, pensar más y aprender más.
En segundo lugar, mejorar la eficiencia de la enseñanza es la clave.
Cuando los estudiantes están en la escuela, pasan la mayor parte del tiempo en clase. Por tanto, la eficiencia de la clase determina la calidad del rendimiento académico. Para mejorar la eficiencia de escuchar conferencias, debes prestar atención a los siguientes aspectos:
1. La vista previa antes de la clase puede mejorar la pertinencia de la escucha.
Las dificultades descubiertas en la vista previa son el foco de la conferencia. Puede escuchar nuevos conocimientos que no comprende durante la vista previa. Después de la vista previa, puede comparar y analizar lo que comprende con la explicación del profesor para mejorar su nivel de pensamiento. La vista previa también puede desarrollar su capacidad de aprendizaje.
2. Organizar los cursos de forma razonable.
En primer lugar, debemos hacer preparativos físicos y mentales antes de clase, para no quedarnos sin libros, deberes y otras cosas en clase. No hagas ningún ejercicio extenuante antes de clase, como leer, jugar al ajedrez, a las cartas, o tener discusiones acaloradas, etc. , para no quedarte sin aliento después de clase ni pensar en otras cosas que te impidan calmarte.
En segundo lugar, debes prestar atención a la clase. Concentración significa dedicarse de todo corazón al aprendizaje en el aula, de oreja a oreja, de ojos al corazón, de boca a manos.
3. Prestar especial atención al inicio y al final de la exposición del profesor.
Cuando el profesor comienza a hablar, suele resumir los puntos principales de la lección anterior y señala que el contenido de esta lección es la conexión de conocimientos nuevos y antiguos. El final suele ser un resumen del conocimiento aprendido en la clase anterior, que es muy general. Es un resumen de cómo dominar el conocimiento y los métodos de esta sección sobre la base de la comprensión.
4. Debes comprender cuidadosamente la lógica del pensamiento, analizar el pensamiento y los métodos de pensamiento para resolver problemas y, si persistes, podrás hacer inferencias de un caso y mejorar tu pensamiento y tus problemas. habilidades resolutivas. Además de los conocimientos básicos, las propuestas matemáticas del examen de ingreso a la escuela secundaria también otorgan gran importancia al examen de métodos matemáticos, como el método de colocación, el método de sustitución, el método discriminante y otros métodos matemáticos operativos. Los estudiantes deben manejar la esencia de cada método al estudiar, y dominar los tipos de preguntas a las que se adapta, incluidos los pasos para resolver problemas. En segundo lugar, debemos prestar atención a la comprensión y aplicación de proyectos matemáticos, por ejemplo, en las preguntas de los exámenes de la escuela secundaria, las variables y funciones independientes están claramente informadas y es necesario escribir la función de resolución, o encontrar la función de resolución implícitamente; para encontrar el punto de intersección. Los estudiantes deben profundizar su comprensión de esta idea y resolver más preguntas relacionadas, por ejemplo, la idea de ecuaciones es la conexión y restricción entre cantidades conocidas y cantidades desconocidas, y es la idea de convertir cantidades desconocidas en cantidades conocidas; Establecer firmemente la idea de establecer ecuaciones, como requerir dos cantidades para establecer ecuaciones (o ecuaciones) sobre estas dos cantidades en función de condiciones conocidas, otro ejemplo es la idea de combinaciones numéricas; En los últimos años, las “preguntas finales” de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en varias provincias y ciudades están relacionadas con esto. Por ejemplo, coloque el triángulo esquemático en el sistema de coordenadas rectangular y use sus relaciones gráficas para transformar inteligentemente el conocimiento algebraico y el conocimiento geométrico entre sí, por ejemplo, la relación entre las coordenadas del punto medio en el sistema de coordenadas y los segmentos de línea en; la figura geométrica, el eje X y el eje Y en el sistema de coordenadas La relación entre la perpendicularidad mutua de los ejes y los ángulos rectos, la perpendicularidad, la simetría y las tangentes en figuras geométricas la relación entre la función de resolución y la intersección de figuras, etc. Se recomienda que los estudiantes se concentren en analizar varias preguntas y comprendan cuidadosamente cómo aparecen las tres relaciones anteriores y cómo se transforman en las preguntas. Además, preste especial atención a las sugerencias de las conferencias del profesor.
Los profesores suelen ofrecer algunos consejos sobre pronunciación, tono e incluso acciones para algunos puntos clave y difíciles de las clases.
El último punto es tomar notas. No es un registro general, sino un registro simple y conciso de los puntos clave del método de análisis del pensamiento en las conferencias anteriores para su revisión y digestión.
En tercer lugar, haz un resumen de la reseña.
1. Revisar a tiempo. El día después de escuchar la conferencia, asegúrese de hacer un buen trabajo de revisión del día. La forma eficaz de revisar no es leer el libro o tomar notas una y otra vez, sino realizar una revisión retrospectiva.
1. Combinar libros y apuntes para recordar lo que dijo el profesor, ejemplos, ideas y métodos para analizar problemas, etc. Intente pensar lo más completamente posible y luego abra su cuaderno o libro para comparar y recuperar lo que no ha recordado. Esto puede consolidar el contenido de la clase del día y comprobar la eficacia de las conferencias del día. También proporciona las medidas de mejora necesarias. para mejorar los métodos de escucha y los efectos de escucha.
2. Hacer un buen trabajo en la revisión de la unidad. Después de estudiar una unidad, debes repasarla en etapas y el método de repaso debe ser el mismo que el de repaso. Luego compárelo con libros y notas para completar el contenido y luego haga un resumen de la unidad.
3. Realizar un resumen de la unidad. El resumen de la unidad debe incluir las siguientes partes:
(1) Unidad (Capítulo) Red de conocimiento.
(2) Las ideas y métodos básicos del capítulo (deben expresarse en forma de ejemplos típicos).
(3) Autoexperiencia, registre las preguntas típicas que ha hecho en este capítulo, analice las razones de los errores y las respuestas correctas, registre los métodos de pensamiento o ejemplos más valiosos de este capítulo, y qué todavía tienes problemas sin resolver que solucionar más adelante.
En cuarto lugar, haga una cierta cantidad de preguntas y una cierta calidad de preguntas.
Muchos estudiantes ponen sus esperanzas de mejorar sus puntuaciones en matemáticas en hacer un gran número de preguntas. Creo que esto es inapropiado. Pienso: lo importante no es hacer más preguntas, sino hacerlas eficientemente. El propósito de hacer las preguntas es comprobar si comprende bien los conocimientos y métodos que ha aprendido. Si no está seguro o incluso es parcial, el resultado de hacer tantas preguntas consolidará sus deficiencias. Por lo tanto, es necesario realizar una cierta cantidad de práctica sobre la base de dominar con precisión los conocimientos y métodos básicos. Para preguntas de rango medio, preste especial atención a los beneficios de hacer las preguntas, es decir, cuánto gana al hacer las preguntas. Esto requiere un poco de "reflexión" después de hacer la pregunta, pensar en los conocimientos básicos utilizados en esta pregunta, cuál es el método de pensamiento matemático, por qué piensa eso, hay otras ideas y soluciones, cuáles son los métodos de análisis y soluciones para ¿Esta pregunta? No se ha utilizado para resolver otros problemas. Si los conectas, obtendrás más experiencia y lecciones. Lo que es más importante es formar buenos hábitos de pensamiento, lo que será de gran beneficio para sus estudios futuros. Por supuesto, las habilidades no se pueden formar sin ciertos ejercicios (tarea asignada por el profesor), esto no es posible.
Además, ya sean tareas o exámenes, la precisión debe ser la primera prioridad, primero aprobar las reglas y luego perseguir la velocidad y las habilidades. Esta también es una cuestión importante en el aprendizaje de matemáticas.
Por último, quiero decir que el "interés" y la "confianza" son los mejores maestros para aprender bien las matemáticas. Con cierto interés, tu confianza aumentará y no te desanimarás por resultados insatisfactorios en una determinada prueba. En el proceso de resumir constantemente experiencias y lecciones, su confianza seguirá aumentando y sus calificaciones seguirán mejorando.