Documento didáctico de educación física para la escuela secundaria
Título del artículo: ¿Una breve discusión sobre cómo mejorar la calidad de la educación física en las escuelas secundarias?
Resumen: Como profesores de educación física de secundaria, debemos implementar métodos de enseñanza efectivos para mejorar la calidad de la enseñanza de educación física de secundaria. Los profesores deben aclarar los objetivos de la enseñanza de educación física en las escuelas secundarias, comprender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y comunicarse eficazmente con los estudiantes en función de sus intereses de aprendizaje. Combinado con la situación real de los estudiantes, enriquecemos constantemente el conocimiento docente para satisfacer las necesidades de desarrollo de los estudiantes. Debido a que los estudiantes de secundaria se encuentran en el período rebelde de la juventud, muchos estudiantes tienen pensamientos e ideas ingenuos. La etapa de la escuela secundaria es una etapa crítica para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Mejorar la calidad de la enseñanza de la educación física en las escuelas secundarias ayudará a los estudiantes a desarrollar buenas cualidades físicas y mentales.
Palabras clave del artículo: interés en las habilidades deportivas
Primero, prestar atención a explicar las habilidades deportivas de manera efectiva
Los profesores de educación física de secundaria deben fortalecer la explicación de Habilidades deportivas, especialmente Presta atención a la explicación de los puntos esenciales de la acción. La evolución y desarrollo de los fundamentos del movimiento en la enseñanza de la educación física se benefician del deporte. Están resumidos por personas especializadas en el análisis deportivo y son altamente instructivas, normativas y científicas. Por lo tanto, los profesores deben utilizar el lenguaje popular para explicar los aspectos esenciales de los movimientos a los estudiantes. Sólo así los estudiantes podrán dominar hábilmente los movimientos deportivos. Por ejemplo, cuando un profesor explica a sus alumnos el salto de longitud de pie, puede explicarlo de esta manera: antes de aterrizar, asegúrese de que sus rodillas estén frente a usted y sus pies estirados lo más posible. No aterrices primero sobre los dedos de los pies. Al aterrizar, la distancia entre los pies debe ser igual a la de los hombros. Los profesores también deben corregir los movimientos irregulares y los errores técnicos de los estudiantes, para que puedan intentar evitar errores como saltar con los pies en el suelo y despegar en el acto.
En segundo lugar, cultivar el interés de los estudiantes por los deportes.
En la enseñanza de educación física en la escuela secundaria, un indicador clave para mejorar la calidad de la enseñanza es si los estudiantes están interesados en aprender. Los profesores deben elegir métodos de enseñanza eficaces, ya sea organizando actividades deportivas o explicando conocimientos teóricos, deben centrarse en cultivar el interés de los estudiantes por aprender y concentrar su atención tanto como sea posible a través de formas animadas. Los profesores participan en algunas competiciones o juegos en actividades deportivas, o implementan la enseñanza mediante sugerencias. Por ejemplo, en la enseñanza de atletismo, debido al carácter altamente profesional de las actividades de atletismo, que no requieren ningún equipo o instalación y sólo requieren una estricta aptitud física, este tipo de práctica es monótona y aburrida, y es difícil estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, cuando los profesores imparten cursos de atletismo a los estudiantes, pueden utilizar los cursos de atletismo para ayudarlos a comprender las leyes de su propio desarrollo físico y mental y centrar rápidamente la atención de los estudiantes a través de algunas alusiones o anécdotas famosas, cultivando así a los estudiantes. ' Interés por aprender.
En tercer lugar, comprender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Para los cursos de educación física de la escuela secundaria, los profesores deben comprender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Sólo así se podrá mejorar verdaderamente la calidad de la enseñanza. Debido a que los estudiantes de hoy tienen una vida extracurricular muy rica, los estudiantes también están expuestos a muchas cosas nuevas y es necesario desarrollar su aprendizaje. Por lo tanto, en la enseñanza, los profesores deben analizar y comprender de manera integral las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, los profesores pueden utilizar cuestionarios para conocer a los estudiantes. El contenido del cuestionario incluye algunos deportes que los estudiantes prefieren, los elementos de enseñanza que más desean agregar y los requisitos de enseñanza de los estudiantes para los profesores. De esta manera, después de que los profesores realicen los cuestionarios, podrán optimizar el proceso de enseñanza futuro y adaptarse lo más posible a las necesidades de desarrollo de los estudiantes, lo que favorece la mejora de la calidad de la enseñanza.
Cuarto, enriquecer el conocimiento docente
Bajo la influencia del progreso tecnológico y el desarrollo social, los deportes pueden continuar desarrollándose y muchos deportes populares son difíciles de aprender en el aula. Debido a que el conocimiento docente de los profesores está establecido, esto conduce a la simplificación del conocimiento docente. Por lo tanto, los profesores deben actualizar constantemente sus conocimientos didácticos, integrar los deportes populares y favoritos de los estudiantes en la práctica docente y permitir que los estudiantes aprendan y dominen bajo la guía de los profesores, promoviendo así el progreso y el desarrollo de los estudiantes. Por ejemplo, deportes actualmente populares como el voleibol, el bádminton, la natación, el ciclismo, etc. , los profesores pueden elegir algunos de ellos a propósito en función de las capacidades educativas de la escuela. Esto no sólo puede enriquecer el conocimiento de los estudiantes y ampliar sus horizontes, sino que también les permite hacer un buen ejercicio.
En resumen, como profesor de educación física de la escuela secundaria, siempre que cambie sus conceptos de enseñanza, otorgue gran importancia a la enseñanza de educación física de la escuela secundaria e implemente estrategias y métodos de enseñanza efectivos, podrá lograr de manera efectiva mejorar la calidad de la enseñanza de educación física en la escuela secundaria y promover la salud de los estudiantes.
Materiales de referencia:
[1] Lu. Cómo optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la capacidad práctica de los estudiantes en la enseñanza de educación física en la escuela secundaria [J]. Tecnología deportiva contemporánea, 2011(05).
[2] Shi Zhibin. Sobre el papel y la aplicación del aprendizaje cooperativo grupal en la enseñanza de educación física en la escuela secundaria [J]. Ciencia y tecnología del deporte contemporáneo, 2011 (05).
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