La situación actual de la redacción de textos entre los estudiantes de secundaria
Los estudiantes no tienen “nada que escribir” cuando escriben. Si lo piensas detenidamente, no es de extrañar que los estudiantes. Los estudiantes de hoy están realmente luchando. Viven entre la escuela y la casa todo el día. Además de estudiar, también estudian y la vida es demasiado estrecha. Una de las principales formas de cambiar esta situación es enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes y brindarles más experiencias de vida. Cuando los estudiantes tienen mucho que decir, por supuesto no se quedarán sin cosas que escribir.
Por supuesto, cuando los estudiantes escriben, "tener algo que escribir" no significa que puedan escribir buenas composiciones. Cuando los estudiantes tienen algo sobre qué escribir, los profesores también deben prestar atención a mejorar sus propios métodos de orientación en composición y esforzarse por incorporar nuevos conceptos de composición para que los estudiantes puedan amar y estar dispuestos a escribir.
2. Escribir un ensayo para hablar sobre mi situación de estudio reciente y lo que debería hacer en el futuro. Tres años de vida en la escuela secundaria pronto pasarán a medida que crezca. Mirando hacia atrás en esta colorida vida de estudio de tres años, gracias al arduo trabajo de mis maestros, me he convertido en un estudiante de secundaria calificado con buen carácter y desempeño académico. Estos días siempre serán recordados.
En mi corazón.
Amo nuestro partido y nuestra patria socialista. Al comienzo de mi despertar ideológico, participé activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y el grupo de estudio de la constitución del partido, esforzándome por avanzar. En la escuela, sigo el código para estudiantes de secundaria y el código para estudiantes de secundaria.
Código de conducta diario. Respeta a sus profesores, tiene una fuerte disciplina organizativa y continuamente se ha desempeñado como miembro del comité de estudio de la clase. Trabaja concienzudamente y responsablemente, une a sus compañeros y da rienda suelta al espíritu de amistad y ayuda mutua. "Tres buenos estudiantes" y "cuadros de estudiantes excelentes" muchas veces.
Cuando estaba en segundo grado de la escuela secundaria, fue calificado como uno de los tres mejores estudiantes de la ciudad.
Inteligente, serio en el estudio, fuerte en comprensión y autoaprendizaje, bueno para cuestionar, analizar y resolver problemas, explorar y resumir activamente un conjunto de métodos de aprendizaje que se adapten a usted, rápido para pensar, saber cómo Aplica lo que has aprendido y sigue trabajando duro.
Conocimientos sólidos. En los tres años transcurridos desde la escuela secundaria, obtuve un excelente rendimiento académico y obtuve el primer puesto en mi calificación. Participa activamente en diversos grupos de interés para enriquecer tus conocimientos. En la Olimpiada Nacional de Biología para Estudiantes de Enseñanza Media obtuvo el primer premio en la ciudad y el segundo premio en la provincia.
Premios. Participé activamente en ejercicio físico y alcancé los estándares. También representé a la clase en la reunión deportiva de la escuela y gané la gloria para la clase en el evento de relevos.
Aunque he logrado avances significativos en todos los aspectos en los tres años de secundaria, también soy claramente consciente de mis propias deficiencias: el espíritu de aprendizaje no es suficiente. En futuros estudios, creo que podré superar esta deficiencia y hacer mis propios esfuerzos.
Aprender a servir mejor a la patria.
Cómo cambiar el status quo es una composición amiga. Los problemas invisibles son provocados por la vida y la sociedad. Parece que cualquier cosa que vea o piense causará problemas. La forma de solucionar este problema es enriquecerse felizmente cada día y tener cosas constantes que hacer todos los días. Esto primero resolverá los problemas de su vida y los problemas de la sociedad. También participará a menudo en actividades significativas para sentirse menos solo. Una sociedad se acepta a sí misma y ayuda a todos los que la rodean a vivir de esta manera. También debes fijarte siempre sueños y metas, construir tu propia carrera y estudios, descubrir cosas y objetos más interesantes, ajustar tus nervios sensibles y tu propio cerebro, y tener suficiente tiempo de descanso. También es necesario hacer algo de ejercicio para cambiar su visión del mundo y tratar correctamente su visión de la vida, la sociedad y el mundo. Aquí te deseo felicidad todos los días.
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4. Redactar una "Investigación sobre la situación de los estudiantes de secundaria" para "recompensar" un trabajo de investigación sobre la situación de consumo de los estudiantes de secundaria.
Con el desarrollo en profundidad de La economía y la sociedad, nuestros estudiantes universitarios, como grupo social especial de consumidores, tiene un impacto más prominente y directo en la formación y desarrollo de nuestra cosmovisión, que a su vez tiene un impacto importante en nuestro comportamiento moral a lo largo de la vida. Por lo tanto, prestar atención a la situación de consumo de los estudiantes universitarios, comprender las características psicológicas y la orientación conductual del consumo de vida de los estudiantes universitarios y cultivar y mejorar nuestra "inteligencia financiera" se han convertido en temas para nuestros estudiantes universitarios contemporáneos.
(1) Racionalidad de los estudiantes de secundaria
1. Concepto de consumo razonable
El consumo es la condición básica para la supervivencia humana y un comportamiento instintivo del ser humano. El consumo es una parte importante de las actividades sociales y económicas humanas. El consumo se puede dividir en consumo de producción y consumo diario. Todo estudiante de secundaria es un consumidor y el consumo es principalmente consumo diario. En el proceso de consumo, el concepto de consumo es de gran importancia.
Los resultados de la encuesta muestran que alrededor del 64% de los estudiantes de secundaria tienen gastos mensuales razonables, mientras que sólo un pequeño número de estudiantes de secundaria tienen gastos relativamente altos.
Al mismo tiempo, según los resultados de la encuesta, los estudiantes de secundaria prestan atención a la calidad, representando el 61,1%, lo que demuestra que la búsqueda excesiva de marcas famosas se convertirá en una cosa del pasado y el consumo racional. gradualmente se convertirá en algo común. El 50% de los estudiantes de secundaria han desarrollado un "plan de gestión financiera" para sí mismos. El consumo ordenado es también una de las manifestaciones de la perspectiva de consumo racional de los estudiantes de secundaria.
2. Racionalidad del contenido del consumo
(1) El consumo de materiales vivos, materiales de desarrollo y materiales de disfrute está relativamente coordinado. Esto muestra que el consumo de los estudiantes de secundaria no es solo para satisfacer las necesidades básicas de alimentación y vestimenta, sino también para satisfacer la proporción de necesidades espirituales. Especialmente con el rápido desarrollo de Internet en China, obtener información y entretenimiento en línea se ha convertido en un consumo de moda entre los estudiantes de secundaria contemporáneos. Este es un producto inevitable de la era E y refleja la conveniencia y conveniencia ilimitadas que trajo el floreciente desarrollo de China. Industria de Internet en los últimos años.
(2) Los materiales de aprendizaje son el tercer contenido de consumo de los estudiantes de secundaria después del consumo de alimentos de relevo y el consumo de Internet, lo que muestra la importancia que los estudiantes de secundaria otorgan al aprendizaje.
(3) De los datos se puede ver que el consumo de los estudiantes de secundaria está diversificado, y esta diversificación es otra manifestación importante de la racionalización del consumo entre los estudiantes de secundaria. Para diversos campos de consumo, amplía los horizontes de los estudiantes de secundaria. Los estudiantes de secundaria siempre están a la vanguardia del consumo en la sociedad actual. ]
3. Modernización de los patrones de consumo
Los resultados de la encuesta muestran que alrededor del 13,9% de los estudiantes de secundaria han utilizado tarjetas bancarias, y el 50% de ellos ya tiene o tendrá la propia. tarjetas bancarias Esto muestra que el modelo de consumo de los estudiantes de secundaria ha entrado en una nueva era de informatización y creación de redes, y el modelo de consumo rápido y conveniente es muy popular entre los estudiantes de secundaria. Como nueva generación de jóvenes, los estudiantes de secundaria contemporáneos no se quedarán atrás del desarrollo de los tiempos.
4. Pensamiento correcto del consumo.
El 94,4% de los recursos económicos de los estudiantes de secundaria provienen de sus padres, lo cual es estable y confiable. El 94,4% de los estudiantes de secundaria ha considerado la situación económica de su familia durante el proceso de consumo y lo considera muy necesario. Esto muestra que los estudiantes de secundaria ya no son los "pequeños soles" egocéntricos del pasado, sino que gradualmente se han convertido en maestros que pueden compartir responsabilidades con sus padres y familias. Además, el 66,7% de los estudiantes de secundaria están mentalmente preparados para ser independientes, y el 61,1% de los estudiantes de secundaria ya lo han practicado. Esto también refleja plenamente que los estudiantes de secundaria contemporáneos se están volviendo cada vez más racionales en su pensamiento sobre el consumo, y su pensamiento sobre el consumo futuro se está volviendo cada vez más maduro.
(2) Problemas y deficiencias en la situación actual del consumo de los estudiantes universitarios
1 La estructura del consumo sigue siendo unilateral.
En primer lugar, algunos estudiantes de secundaria consumen contenidos demasiado concentrados. En segundo lugar, una cierta proporción de estudiantes de secundaria persiguen marcas y sus conceptos de consumo obviamente han entrado en malentendidos, lo que también refleja el lado irracional del consumo de los estudiantes de secundaria. Cuando un estudiante de secundaria viste una marca famosa y ropa de moda, lo que se muestra no es el valor personal de ese estudiante de secundaria, sino vanidad e inadecuación. Como estudiante de secundaria, su valor personal radica en su coraje, diligencia, sabiduría y pensamiento activo, y su gran potencial de desarrollo radica en su independencia. Estos estudiantes de secundaria están llenos de confianza y su encanto personal no se verá afectado si usan marcas famosas o no. Por el contrario, si un estudiante de secundaria sólo puede confiar en la apariencia para respaldar su "valor" y "estatus", significa que este estudiante de secundaria no tiene confianza en sí mismo ni nada.
2. El fenómeno de la comparación es grave.
Los resultados de la encuesta muestran que la mentalidad de comparación entre los estudiantes de secundaria es muy grave. Este fenómeno indeseable desviará el consumo de los estudiantes de secundaria y no favorece que los estudiantes de secundaria desarrollen buenos hábitos de consumo. Además, cabe señalar que el 94,4% de las fuentes económicas de los estudiantes de secundaria son sus padres. Demasiada comparación supondrá una pesada carga financiera para sus familias. Para satisfacer la vanidad de estos estudiantes de secundaria, los padres que se exceden con sus hijos tienen que hacer todo lo posible para brindarles apoyo financiero una y otra vez. Para estos estudiantes de secundaria, lo que realmente necesitan no son estos, sino una orientación e introspección correctas. Si esta situación continúa desarrollándose, los conceptos de consumo de los estudiantes de secundaria se distorsionarán y será difícil normalizar el consumo, afectando así su supervivencia y desarrollo futuros.
3. Los padres no brindan suficiente educación financiera a los estudiantes de secundaria.
Los resultados de la encuesta muestran que alrededor del 38,9% de los padres de los estudiantes de secundaria a menudo o nunca les brindan educación financiera. Esta es una de las razones importantes del consumo unilateral de los estudiantes de secundaria. . Los resultados de la encuesta de la novena pregunta muestran que el 86,1% de los estudiantes de secundaria creen que es necesario educarse en gestión financiera, lo que refleja su deseo de recibir educación en gestión financiera.