Resumir y organizar los puntos de conocimiento del inglés en el tercer grado de la escuela secundaria.
Resumen de puntos de conocimiento en el Volumen 2 de Inglés de noveno grado
1. Permitir que alguien. haz algo. Permitir que alguien haga algo (voz activa), como por ejemplo:
Mi madre me permite ver televisión todas las noches. Mi madre me permite ver televisión todas las noches.
Poder permitirse hacer algo. que se le permita hacer algo. (Voz pasiva) Como por ejemplo:
A Lily se le permitió ir a Qinzhou. A Lily se le permitió ir a Qinzhou.
2. Perforar orejas
Para hacer/hacer que (otros) hagan algo.
Tener algo. Se hace así:
Hice construir mi auto. ==Tengo mi propio coche. Quiero que reparen mi auto.
3. Suficientemente
Adjetivo suficiente, como por ejemplo: bastante bonito.
Suficiente sustantivo como: suficiente comida
Suficiente que hacer... Por ejemplo:
Tengo suficiente dinero para ir a Beijing. Tengo suficiente dinero para ir a Beijing
Ella tiene edad suficiente para ir a la escuela. Ella tiene edad suficiente para aprender.
Dejar de hacer algo. Deja de hacer algo. Por favor deja de hablar. Por favor no hables.
Detente y haz algo. Detente y haz algo. Por favor deténgase y hable.
Por favor, detente y habla.
5. Parece... que alguien (abreviatura de alguien) parece hacer algo. Parecía triste.
Parecía triste. Parecía triste.
6. Los verbos conjuntivos no pueden actuar como predicados de forma independiente, sino que deben formar un predicado junto con el predicado. Las conjunciones de uso común incluyen: ver, sentir, ser, convertirse, obtener, girar, oler, saborear, permanecer, conservar, etc. Excepto por algunas palabras como be y Beven que pueden usarse como predicados con sustantivos, los verbos de enlace suelen ser adjetivos. Por ejemplo:
Están muy contentos. Se convirtió en médico hace dos años.
Se sentía muy cansada.
Resumen de los puntos de conocimiento de inglés en el primer semestre del tercer grado de la escuela secundaria
1. Disfrutar/me gusta/me encanta/me gusta hacer algo.
Le gusta hacer experimentos de química. Le gusta hacer experimentos de química.
2.Continuar/continuar haciendo algo.
Seguimos avanzando porque este es nuestro lugar. Siempre seamos dueños de ello y sigamos adelante porque esto es lo que compartimos.
3. Quieres hacer algo. Quiere hacer algo.
Quiero dejar este trabajo. No creo que pueda escapar de mi trabajo.
Practica haciendo algo. Practica hacer algo.
Practicaron con rapidez y precisión. Aprenden rápidamente y hacen las cosas con precisión.
Dejar de hacer algo. Renunciar a hacer algo.
Si mi jefe me pide que haga este tipo de cosas otra vez, no lo haré. Si mi jefe me pide que haga algo como esto otra vez, renunciaré.
6. Bueno en/bueno haciendo algo.
Por ejemplo, los holandeses hacen un gran trabajo a la hora de gestionar los residuos. Europa es muy buena en el uso de recursos renovables, como los residuos holandeses.
7. Prestar atención a algo.
Debemos prestar atención a nuestro comportamiento en lugares públicos. Debes prestar atención a cómo te comportas en lugares públicos.
8. ¿Qué tal si hacemos algo... qué tal?
¿Cómo fue el montaje de esta película? ¿Dónde está el editor de esta película?
9. Gracias por hacer algo. Gracias a alguien. Por...
Gracias por volar con nosotros. Gracias por volar con nosotros.
10. Te importa hacer algo. Te importa hacer algo.
¿Te importaría hacerme un favor? ¿Te importaría hacerme un favor?
11. Estar acostumbrado a hacer algo. / se utiliza para hacer algo.
Los ordenadores se utilizan para realizar muchos trabajos en las oficinas. Las computadoras se utilizan para muchas cosas en las oficinas.
12. Gastar... (en) hacer algo. Dedica tiempo a hacer algo.
¿Cuánto tiempo dedicas a hacer ejercicio cada día? ¿Cuánto tiempo dedicas a hacer ejercicio todos los días?
13. Ocupado haciendo algo.
Está ocupado con un trabajo importante. Está ocupado con un trabajo importante.
14. Terminar algo.
Será mejor que termines tus deberes esta noche.
Resumen de los puntos de conocimiento de inglés en el tercer grado de la escuela secundaria
1 La gente tiene diferentes puntos de vista sobre... Algunas personas piensan... La gente tiene diferentes puntos de vista sobre _ _. _ _ vista. Alguien sugirió _ _ _ _.
Como dice el refrán, es la experiencia de generaciones anteriores, pero aún hoy sigue siendo aplicable en muchas situaciones. Hay un viejo dicho llamado ______. Sin embargo, la experiencia previa es válida en muchas situaciones actuales.
3. Ahora bien, traen mucho daño a nuestra vida diaria. En primer lugar,...; en segundo lugar,...y peor aún...hoy, _ _ _ _, hay mucha armonía en ello. Primero, _ _ _Segundo, _ _ _ _. Peor es _ _ _ _ _.
4.Hoy en día,... es muy común, y a mucha gente le gusta...porque...y (y)...Hoy en día, lo que es común es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
…En términos de economía, algunas personas están a favor de…, creen…, piensan… En cambio, algunas personas están interesadas en ello al mismo tiempo, dicen ____.
6. Sin embargo, no creo que esta sea una buena manera de resolver... por ejemplo, lo peor es... pero no "piense que es una muy buena manera de resolver _ _. Por ejemplo, _ _ _. Lo peor es, _ _ _.
Siete... es esencial y muy importante para el desarrollo y construcción de nuestro país, primero que nada,... y..., lo más importante es. ._ _ _ _ _ es necesario e importante para el desarrollo y construcción de nuestro país. Además, _ _ _ _ _ _.
Resumir y organizar artículos relevantes sobre los puntos de conocimiento del inglés para la escuela secundaria. estudiantes
★Completar y resumir los puntos de conocimiento de gramática inglesa para estudiantes de noveno grado
★Resumen de puntos de conocimiento de inglés para estudiantes de secundaria
★ p>.
★Resumen y métodos de aprendizaje de los puntos de conocimiento de inglés para estudiantes de tercer grado
★Nueve puntos de conocimiento de gramática para estudiantes de secundaria
★Último resumen de puntos de conocimiento de gramática inglesa para noveno estudiantes
★Resumen de los puntos de conocimiento de inglés en el primer volumen de la escuela secundaria
★Resumen de tres puntos de conocimiento de inglés de la escuela secundaria
★Resumen. de puntos de conocimiento de gramática inglesa en la escuela secundaria
★Resumen de puntos clave en la revisión de exámenes de inglés para estudiantes de secundaria
★Resumen de puntos esenciales de conocimiento de inglés para estudiantes de secundaria