Plantilla de respuestas de historia para el examen de ingreso a la escuela secundaria
Primera lectura: la base para resolver problemas
1 En términos generales, es necesario leerlo dos veces. Lea, explore y comprenda la esencia por primera vez. Hay dos tareas principales. 1. Comprender el tiempo, el lugar, las personas y los eventos involucrados en el material. En segundo lugar, preste atención a la relación entre cada pieza de material y lea el contenido central de la narrativa material.
2. Revise las preguntas, lea el material detenidamente con las preguntas en mente y comprenda el material a fondo.
(1) Al leer los materiales detenidamente, preste atención al análisis del material específico. Por ejemplo, la mayoría de los materiales sobre historia antigua son chinos clásicos. Es necesario seleccionar cuidadosamente, leer el significado original de los materiales y explorar sus significados extendidos, tal como se analizan textos antiguos en las clases de chino. La mayoría de los materiales de historia mundial están traducidos de idiomas extranjeros y algunas oraciones son muy largas y difíciles de entender. En este momento, se pueden procesar de acuerdo con el método de división de componentes de oraciones en las clases de chino. Primero encuentre el sujeto, el predicado y el objeto de la oración, y luego busque otros modificadores como definido, complemento y adverbial.
Aunque la lectura y comprensión correctas de los materiales están relacionadas con el nivel de lectura china, debes tener un sentido de la historia, utilizar perspectivas históricas, conectar el conocimiento histórico relevante y leer desde lo alto del sistema de conocimiento histórico. . Por ejemplo, la pregunta 39 de 1995 exige que se enumeren una por una situaciones importantes como el trabajo duro, la producción y el funcionamiento de la fábrica de carretes de seda Chimelong. Si no lo lee desde la perspectiva histórica del surgimiento y desarrollo de la industria nacional china moderna, quedará deslumbrado y confundido.
⑵Al leer la información, debes leer atentamente las preguntas. Porque la esencia de hacer preguntas es determinar la dirección del análisis del material, de modo que los candidatos puedan extraer completamente la información efectiva proporcionada por el material al leerlo. Por lo tanto, aclarar los requisitos de la pregunta y releer atentamente los materiales de acuerdo con la dirección de la pregunta es un atajo para obtener información eficaz lo antes posible.
(3) Al leer materiales, además de leer el texto principal de los materiales, preste especial atención a las palabras sugerentes y las fuentes de los materiales. Estas palabras explicativas pueden proporcionar información como la hora, el país, el autor y los antecedentes del material, brindar a los candidatos algunos consejos y orientación y, a veces, también desempeñar un papel "sin esfuerzo". Por ejemplo, el sugerente texto de la pregunta 46 “92” refleja cuatro materiales de la “misma dinastía”, entre los cuales “dinastía Song” es una información importante. Especialmente si colocas la fuente del material delante del material, debes mirar con más atención, lo que definitivamente será útil para resolver problemas. Por ejemplo, "El siguiente material es el análisis de la situación de la batalla realizado por ex ministros de Qin antes de la Batalla de Feishui", que proporciona una información importante: los antecedentes históricos del material.
Además, a la hora de leer materiales, prestar atención a obtener información efectiva desde el principio, final, omisiones, etc. de los materiales estilísticos (texto). El texto original del material es generalmente muy extenso y solo se puede extraer una pequeña parte de las preguntas del examen. Desde el principio hasta el final de la oración, por supuesto, se debe considerar que el principio y el final de estas dos oraciones sirven la respuesta; los puntos suspensivos eliminan el contenido que es irrelevante para la respuesta, y el contenido retenido en ambos lados de la elipse debe conservarse. ser importante y debe contener información importante.
2. Buscar: la clave para resolver problemas (Nota: en el proceso real de resolución de problemas, "buscar" y "leer" suelen tener el mismo significado y no es necesario separarlos por completo. )
1. Lee toda la información y descubre las conexiones entre ellos. Generalmente todo problema material tiene un centro. Incluso si algunas preguntas de análisis de materiales tienen puntos de vista completamente opuestos sobre ciertos materiales, deben centrarse en este centro para confirmar el contenido involucrado en el material o transferir el conocimiento del libro de texto, y luego encontrar un gran avance en la solución del problema.
2. Encuentra las preguntas de análisis de materiales y materiales didácticos. Tienen las características de "nuevos materiales, nuevas situaciones y nuevos problemas", pero por muy nuevos que sean, deben estar indisolublemente ligados. los materiales didácticos. Compare la información clave del material con la perspectiva histórica del libro de texto y confirme con qué capítulo y sección se relaciona el material, de modo que los materiales estén estrechamente vinculados y la dirección general del análisis sea clara.
3. Encontrar los puntos relevantes entre el material y la pregunta, y comprender la intención de la persona que hace la pregunta. El análisis de materiales es una pregunta típica de "combinación de historia y teoría". La lectura de materiales es para responder preguntas, y responder preguntas no se puede separar de los materiales. Porque "la teoría proviene de la historia", las conclusiones deben extraerse de la comprensión, excavación y sublimación de los materiales. Las preguntas de análisis de materiales deben estar basadas en materiales. Por lo tanto, al leer los materiales, debes pensar en los problemas de todas partes y compararlos entre sí en los materiales. Busque información del material para responder la pregunta; o recupere puntos importantes que se pasaron por alto al leer el material de la información del artículo breve y luego saque conclusiones mediante análisis y juicio. Al buscar correlaciones entre materiales y preguntas, es importante comprender la intención del proponente al utilizar los materiales. 4. Lea las preguntas y descubra los diferentes requisitos de las diferentes preguntas de análisis de materiales. A juzgar por las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años, existen principalmente los siguientes tipos de preguntas y respuestas para las preguntas de análisis de materiales: Primero, el tipo progresivo de hacer preguntas capa por capa y resumir gradualmente.
Es decir, alrededor de un centro, de afuera hacia adentro, de lo superficial a lo profundo, capa por capa. Por ejemplo, la pregunta 45 de 1997: "El emperador Yongzheng analiza la relación entre agricultura, industria y comercio". El segundo es resumir y comentar la fórmula de argumentación, como la pregunta 39 de 1995 "Chen Qiyuan Jichang Long Silk Reeling Factory", que es una pregunta típica sobre material inductivo. 3. Título 44 de 1997, "El gran líder de la dinastía Tang del Sur" y "Conferencia de Paz de París" de 1998. Conoce los diferentes requisitos para configurar preguntas y los errores que puedes evitar al responderlas.
3. a: El punto de partida para resolver el problema
1. Preguntas a las que prestar atención al organizar la respuesta:
(1) Responder la pregunta . Preste atención a la pertinencia y la especificidad. Las preguntas de análisis de materiales se componen principalmente de varias preguntas, pero cada pregunta tiene una dirección específica. Las respuestas deben organizarse de acuerdo con requisitos específicos y el contenido de las respuestas debe determinarse en función de las puntuaciones.
⑵ Superar el pensamiento fijo y adherirse a teorías basadas en la historia. A veces los proponentes eligen materiales que son diferentes de los libros de texto para reflejar sus propios puntos de vista académicos, con el fin de probar su capacidad para extraer información de los materiales y captar los puntos de vista correctos. Por ejemplo, el "Movimiento de Expansión hacia el Oeste" en 1997. Por lo tanto, al responder, debes superar tu mentalidad fija, analizar el material en detalle y extraer opiniones del material.
⑶ Adherirse a las visiones correctas del materialismo dialéctico y el materialismo histórico, y distinguir con precisión las visiones correctas e incorrectas de los materiales. Los materiales citados en las preguntas de análisis de materiales son en su mayoría materiales históricos originales, que inevitablemente eliminan la influencia de la visión histórica retrógrada de los historiadores feudales. Debe distinguirse en función de la postura y la perspectiva correctas.
(4) Escribe con atención.
Cuarto, cómo responder preguntas históricas
1. Primero, aclare la estructura básica de las preguntas y respuestas.
Por lo general, una pregunta y respuesta consta de cuatro partes: ítems de motivación, ítems de calificación, ítems centrales y ítems de respuesta. El ítem de estímulo es un recordatorio para que los estudiantes respondan la pregunta, el ítem limitado es la estipulación del alcance temporal y espacial y la connotación situacional involucrada en la pregunta, el ítem central es la estipulación del objeto y contenido en el que se basa la respuesta. , y el ítem de respuesta es la estipulación del contenido y los ítems de la respuesta. El ítem central es la parte central de la pregunta y la respuesta, los ítems de indicación y de calificación están subordinados al ítem central y sirven al ítem central, y el ítem central determina el ítem de respuesta.
Los cuatro ítems están todos en la misma pregunta y respuesta, pero sus posiciones y orden de aparición son inciertos. Son interdependientes, mutuamente razonables y contribuyen conjuntamente a la eficacia del examen mediante preguntas y respuestas.
Por ejemplo: ¿Zhao Yi, historiador de la dinastía Qing? ¿Desastre de la chica Tang? Hay un dicho en China: "En el período Kaiyuan, algunas familias proporcionaban lo suficiente a otras, pero un Yang Guifei fue suficiente para convertir la derrota en victoria". La dinastía Tang pasó de la prosperidad al declive. (preguntas del examen de 1992)
Otro ejemplo es resumir el ascenso y la caída de la industria capitalista nacional de China antes de 1949, combinados con el contexto social relevante. Describa brevemente el estado histórico del capitalismo nacional en China. (97 preguntas del examen)
(Nota:)
2. Revise las preguntas cuidadosamente
Revisar las preguntas es particularmente importante para responderlas. Si puede obtener buenos resultados en el examen es el requisito previo para responder bien a las preguntas. En momentos normales, debes prestar atención a los siguientes aspectos de tu cuerpo.
Primero, determine el tipo de pregunta. A medida que las preguntas del examen de ingreso a la universidad se vuelven más completas, su complejidad aumenta. Al revisar una pregunta, debe determinar el tipo de pregunta en función de los elementos planteados y las palabras descriptivas, como descripción breve, descripción general, explicación, análisis, disección, evaluación, discusión, comparación, etc., y luego determinar las ideas y métodos básicos para resolviendo el problema a su vez. (Abreviatura: tipo de prueba, determinar formato de respuesta)
En segundo lugar, aclare los requisitos de la pregunta. En primer lugar, debemos aclarar las categorías y estructuras básicas de las preguntas y respuestas, identificar correctamente los elementos de estímulo, los elementos de calificación, los elementos centrales y los elementos de respuesta, y comprender de manera completa y precisa el significado y los requisitos de las preguntas. Las operaciones específicas son las siguientes: los límites superior e inferior del tiempo de prueba, determinar el alcance histórico; (2) el centro de la prueba, aclarar el contenido histórico (3) la expresión del lenguaje alrededor del centro; debe ser lógicamente riguroso, combinando historia y teoría (5) Sección por párrafo, resalte los puntos clave [6] Revise los puntos de vista teóricos y combine la historia con la teoría;
En tercer lugar, explore el significado del problema. De acuerdo con los requisitos, determinar el plazo, contenido y alcance del pensamiento. Por ejemplo, "Los problemas de las relaciones de producción después de la fundación de la República Popular China" de 1995 cubre tres aspectos: los pasos de la transformación de las relaciones de producción, las razones, el contenido y los resultados de cada cambio, y la base teórica. Los alumnos deben responder a los tres cambios en las relaciones de producción desde la fundación de la República Popular China, pero muchos alumnos sólo responden al primero y al segundo cambio. Al responder preguntas sobre el material, sea claro acerca del punto de vista del material y la relación entre el punto de vista y las preguntas del examen. De acuerdo con las reglas de preguntas múltiples y distribución de puntajes, aclare los puntos clave y no clave y determine el contenido y la distribución del tiempo de cada parte en consecuencia.
En cuarto lugar, examinar el punto de vista de los materiales. En la actualidad, muchas preguntas y respuestas se crean a partir de materiales.
Esto requiere una comprensión clara de los puntos de vista de los materiales históricos citados, especialmente las cuestiones de argumentación relacionadas con los materiales. La mayoría de sus opiniones y conclusiones son argumentos que requieren que los candidatos demuestren. De lo contrario, estará fuera de tema y estará a miles de kilómetros de distancia del tema.
Resolver dificultades
Las preguntas y respuestas de los candidatos son muy difíciles en tres aspectos: gramática muy resumida, métodos de evaluación y comprensión teórica. Las dificultades y los puntos clave mencionados anteriormente deben abordarse de manera específica.
Primero, respecto a temas muy generalizados. Este tipo de preguntas abarca una amplia gama, involucra muchos hechos históricos y resalta la capacidad de "inducción, comparación y generalización". De acuerdo con la dirección y los requisitos del tema, se pueden seleccionar y refinar los hechos históricos dispersos en el libro de texto. Se puede utilizar el método de refinamiento y resumen para condensar hechos históricos, también se puede utilizar el método de resumen basado en el orden cronológico y el método de resumen basado en el orden cronológico. También se puede utilizar el método de resumen basado en relaciones lógicas, lo que hace que el resumen sea conciso y preciso.
En segundo lugar, sobre temas críticos. Solicite opiniones planteando opiniones, proporcionando materiales, etc., como "El tema de la concubina Yang". La crítica histórica es una de las características de la disciplina de la historia. Para analizar cosas específicas, todo se basa en el momento, el lugar y las personas adecuados. No podemos romper con condiciones históricas específicas y hacer evaluaciones vacías basadas en principios abstractos. En circunstancias normales, según los requisitos de la pregunta y los factores históricos, se utilizan perspectivas correctas para realizar evaluaciones desde múltiples ángulos. Para preguntas materiales, primero haga comentarios desde una perspectiva implícita basada en la información válida de la pregunta.
En tercer lugar, la cuestión de la comprensión teórica. Este requisito está contenido principalmente en las preguntas y respuestas de nivel superior "¿Qué significa?" Actualmente, la mayoría de las opiniones sobre el materialismo histórico y el materialismo dialéctico están implícitas en el título. Puede seguir de cerca los requisitos del tema, utilizar teorías y puntos de vista básicos relevantes y combinar historia y teoría para demostrar y revelar la conclusión del tema.
4. Puntos de selección
En el proceso de revisión cuidadosa de las preguntas, debemos realizar un pensamiento divergente sobre el conocimiento de los materiales didácticos de acuerdo con los requisitos de las preguntas y realizar una conducta divergente. pensar en la organización de materiales, aplicación de puntos de vista, etc. Pensar de manera integral y tridimensional, organizar hechos históricos y determinar opiniones. Sin embargo, las características de las preguntas y respuestas no requieren que se enumeren todos los hechos históricos. Por lo tanto, Bi debe examinar cuidadosamente los hechos históricos y determinar los puntos clave de acuerdo con la dirección del tema. Recuerde acumular datos históricos sobre trasplantes independientemente de la prioridad.
Cree un breve resumen
El desarrollo de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria es definitivamente un problema poco común. Por lo tanto, escribir un esquema es particularmente importante. Sobre la base de aclarar las ideas para la resolución de problemas y organizar los materiales, prepare rápidamente un esquema de respuesta de acuerdo con los requisitos de la pregunta. El esquema debe ser lo más simple posible. No es necesario enumerarlo en detalle. Simplemente explíquelo usted mismo con claridad.