Plan de actividades del grupo de interés
Plan de actividades del grupo de interés 1 1. Ideología rectora:
Guiados por el espíritu educativo de la Oficina de Educación y Cultura de la Zona de Alta Tecnología, centrándonos en las ideas de trabajo de la escuela, continuaremos Desarrollar una educación de calidad y mejorar el nivel general de la escuela. Este grupo de interés defiende que, bajo la dirección de los profesores, las actividades del grupo de interés deben basarse en las actividades independientes de los estudiantes. Partiendo de las necesidades reales de la vida social y las leyes del desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes. A través de actividades de habla flexibles y vívidas, se puede promover el desarrollo del lenguaje y la imaginación de los estudiantes, se puede cultivar la personalidad saludable de los estudiantes y se puede mejorar la calidad general de los estudiantes.
2. Objetivos docentes:
1. Comprender los tipos y elementos básicos de los discursos.
2. Aprenda a apreciar el habla y sienta su encanto único.
3. Aprende a utilizar el lenguaje corporal para hacer tu discurso más vívido.
4. Durante el proceso de formación, los estudiantes pueden mejorar gradualmente su capacidad para hablar y dominar sus habilidades para hablar.
3. Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
1. Dominar las habilidades del habla.
2. Combina la actuación y el habla para formar tu propio estilo de habla.
4. Instructores: Li Qun'e, Zhuang
Verbo (abreviatura de verbo) Objetivo y número de participantes:
Cada clase en los grados 3-6 Está dirigido por un director. Recomendado para 2-4 estudiantes.
Tiempo de actividad de los verbos intransitivos:
La segunda y tercera clase el viernes por la tarde.
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Utilizar el método de instruir al profesor para enseñar.
2. Los profesores tienen planes, arreglos y planes de lecciones para la clase, y registran y reflexionan sobre la situación de la clase.
3. Los docentes realizan periódicamente resúmenes de etapa y resúmenes semestrales, y realizan ajustes oportunos a las actividades para facilitar el desarrollo de las mismas.
4. Se deberá implantar el sistema de pase de lista en el aula. Los estudiantes no pueden ausentarse de clase o ausentarse de clases sin excusa. Si algo sucede, deben pedir permiso a su instructor con anticipación.
5. Durante la clase, los estudiantes deben escuchar atentamente, participar activamente, obedecer las disposiciones del instructor y completar la tarea asignada a tiempo.
Plan de actividades del grupo de interés 2 1. Importancia de la actividad: El grupo de interés en pintura tiene como objetivo cultivar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en la pintura, aumentar el conocimiento, mejorar las habilidades, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y desempeñar un papel positivo en el cultivo de talentos pictóricos en el futuro. Para brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes amantes del arte, las actividades del grupo de arte este semestre se organizan de la siguiente manera: 2. Propósito de la actividad: A través de las actividades del grupo de interés en pintura, podemos desarrollar mejor la pintura de los estudiantes. Habilidades y comprensión adicional de los conocimientos básicos de la pintura, mejorar la apreciación y la creatividad.
Tres. Requisitos de la actividad:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades a tiempo y mantener el salón ordenado.
2. Para la actividad del cuarto período por la tarde cuatro veces por semana, los miembros del equipo deben llegar a tiempo al salón de clases designado.
3. Los miembros del grupo de pintura deben respetar estrictamente la disciplina y no se les permite hacer ruidos fuertes en el aula ni hacer nada que no esté relacionado con el aprendizaje de la pintura.
4. Cada vez que el profesor asigne una actividad, los estudiantes deben completarla a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y útiles del aula.
Cuatro. Actividades:
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos simples sobre pintura (tipos de arte, herramientas de uso común, métodos de uso básicos, probar varios métodos de pintura para niños).
2. Los niños se centran principalmente en la pintura, complementada con la artesanía, y se centran en la pintura.
3. Dar a los estudiantes tiempo y espacio para crear sus propios trabajos.
4. Aprecia pinturas famosas de celebridades y mejora tu nivel de apreciación.
5. Actividades hechas a mano para cultivar las habilidades prácticas y de modelado de los estudiantes.
Medidas tomadas por el verbo (abreviatura de verbo):
1. Los profesores de pintura deben ser serios y responsables, considerarlo como parte integral de la educación escolar y animar las actividades grupales. Vistoso.
2. Hacer un buen trabajo en la organización del trabajo. Sobre la base del registro voluntario de los estudiantes, se seleccionarán estudiantes con capacidad de trabajo y buenos puntajes en pintura como líderes de grupo.
Los grupos de interés deben aprovechar plenamente el papel fundamental de los estudiantes bajo la dirección de los profesores.
3. Organizar el horario y lugar de las actividades de acuerdo con la disposición unificada de la escuela, generalmente organizada una vez por semana, y respetar el principio de actividades extracurriculares.
4. Establecer los sistemas necesarios, hacer bien el trabajo ideológico, educar a los estudiantes para que respeten conscientemente el sistema de aprendizaje y participen a tiempo en los estudios de pintura. Clarificar el propósito del aprendizaje, cultivar un espíritu diligente y emprendedor y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Al final del semestre, se llevará a cabo una exposición de arte en toda la escuela para mostrar el aprendizaje de los estudiantes.
Plan de actividades de grupos de interés 3 Para permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral, aprendan bien y enriquezcan la vida extracurricular, nuestra escuela ha establecido grupos de interés extracurriculares basados en los recursos de los maestros y las necesidades de los estudiantes. y lleva a cabo activamente actividades extracurriculares coloridas y distintivas. Con el fin de fortalecer la orientación investigadora y la gestión de actividades extraescolares, se formula especialmente este plan de actividades.
1. Niveles de implementación de actividades
Primero grado a tercer grado
2 Tiempo de actividad
Tiempo de actividad extraescolar de martes a tres. Viernes
p>Tres. Requisitos de la actividad
1. Los estudiantes de cada clase se reagruparán en grupos de actividades según los intereses de los estudiantes. Los estudiantes pueden inscribirse voluntariamente para participar en grupos de interés.
2. A cada grupo de interés se le asignan dos mentores. Los grupos de interés tienen líderes de escuadrón, las clases tienen listas y se pasa lista antes de las actividades.
3. Todos los grupos de interés deben ser registrados, guiados y resumidos.
4. Cada grupo de interés vela por la implementación de tiempo, ubicación y actividades.
5. La organización debe ser estricta y realista, permitiendo a los estudiantes aprender habilidades en las actividades, aprender más y evitar la ostentación y la excitación superficial.
6. Los profesores deben preparar lecciones, orientar y cultivar las teorías, habilidades y cualidades de los miembros del equipo. Registre la actividad una vez finalizada.
7. La Oficina de Orientación realizará inspecciones oportunas, resúmenes periódicos, intercambios de experiencias y presentaciones de resultados.
8. Cada grupo de interés debe tener sus propias características, activar la vida cultural del campus, ampliar los horizontes de los estudiantes y cultivar los sentimientos de los estudiantes.
Cuatro. Notas y otros
1. Los grupos en la tabla de correspondencia de actividades no incluyen estudiantes del equipo deportivo, del equipo de arte y del equipo de música de la escuela.
2. Durante las actividades extraescolares, los directores de cada grado inspeccionarán y orientarán las actividades de este grado.
3. Indique al maestro que pregunte al maestro de la clase y averigüe la ausencia de inmediato, de lo contrario será responsable del accidente.
4. Los profesores de cada grupo de actividad deberán llegar con 5 minutos de antelación. No se permite que las clases terminen antes de lo contrario, los profesores de cada grupo de actividad serán responsables del accidente.
5. En las actividades extraescolares no debe faltar ningún instructor sin motivo alguno, no permitiéndose actividades sin la orientación del docente. La escuela informa periódicamente las ausencias injustificadas.
Plan de actividades del grupo de interés 4 1. Importancia de la actividad:
Con el fin de cooperar mejor con la escuela para mejorar la calidad de la educación, enriquecer la vida cultural del campus de los estudiantes y estimular la interés en aprender música. Para cultivar la capacidad estética musical, los logros artísticos y la capacidad de expresión de los estudiantes, se estableció especialmente un grupo escolar de interés en música vocal. Para llevar a cabo el evento sin problemas, se ha formulado especialmente el siguiente plan de actividades:
2 Métodos y procedimientos de entrenamiento:
Para mejorar la capacidad de canto y las habilidades básicas de interpretación de todos. , consolidar y resolver el problema de los grandes problemas Para lograr la armonía de la voz cantada, se debe realizar algún entrenamiento colectivo necesario para asegurar que la voz no se mezcle, la voz sea ligera pero no débil, la voz sea alta pero no abarrotada , y la voz baja no se presiona. Luego, haga una transición gradual al entrenamiento en tono, ritmo, movimiento, interpretación, etc. Seleccione estudiantes de cada grado que sean buenos cantando para participar.
1. Entrenamiento de la voz
(1) Respiración (2) Fonema (3) Entrenamiento de canto
2. Es la base de la expresión musical y un buen tono proviene de un entrenamiento básico.
3. Encuentra medidas específicas para ampliar el rango de posición de resonancia.
(1) Entrenamiento de la voz del pecho (2) Entrenamiento de la voz de la cabeza
4. Métodos de interpretación y canto.
(1) Escuchar y cantar (2) Imitación (3) Interpretación
5. Entrenamiento del ritmo
La música es un arte que se muestra en el tiempo, y el ritmo es. sus componentes y factores dominantes. Sin ritmo no hay música.
6. Entrenamiento de articulación y pronunciación
Usar la voz para transmitir palabras, usar la voz para transmitir emociones y usar las palabras para que sean claras y redondas son los métodos tradicionales de canto en mi. país. Enfatiza la escritura clara, los sentimientos profundos y el verdadero yo.
3. Contenido de la formación:
1. Métodos vocales científicos y entrenamiento de interpretación estandarizado.
2. Excelente repertorio chino y extranjero.
3. Realizar posturas de canto y modelado escénico.
4. Los alumnos coordinan sus posturas y movimientos. .
4. Requisitos básicos
1. Los profesores preparan cuidadosamente cada actividad.
2. No se permite que los estudiantes lleguen tarde a clase. Los estudiantes deben completar cuidadosamente las tareas de canto asignadas por el instructor.
3. Los estudiantes cooperan activamente con el instructor para animar el grupo de actividades de interés musical.
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas específicas de trabajo:
1. Hacer un buen trabajo en las clases de actividades de interés y lograr las "cuatro determinaciones". Es decir, determinar el contenido, el personal, el tiempo y el lugar para desarrollar las características de personalidad de los estudiantes, promoviendo así el desarrollo general de las cualidades musicales de los estudiantes.
2. Mientras completa las actividades de interés musical, continúe ampliando los horizontes musicales de los estudiantes, enriqueciendo su vida espiritual, cultivando y desarrollando aún más los intereses musicales de los estudiantes, permitiéndoles aprender bien y cultivar el espíritu de equipo de los estudiantes. .
3. Instar periódicamente a los estudiantes a completar algunos buenos hábitos en el aprendizaje de la música y consolidarlos y fortalecerlos constantemente. Y tratar de reducir la dependencia de los profesores y recomendar buena música y buenas interpretaciones de canciones a los estudiantes de forma regular e irregular.
4. Cultivar las fortalezas de los estudiantes, permitirles desarrollar sus fortalezas dentro de un cierto período de tiempo y ejercitar y desarrollar las habilidades de los estudiantes.
Plan de actividades del grupo de interés 5 1. Ideología rectora:
Para comprometerse con el desarrollo connotativo de la escuela, promover integralmente una educación de calidad, promover el desarrollo integral y saludable crecimiento de los estudiantes y estandarizar las actividades extracurriculares de los estudiantes. El contenido y la forma de las actividades culturales y deportivas prestan atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La escuela desarrolla la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes mediante la realización de actividades de interés en clase.
2. Principios de implementación
1. Principios de carácter educativo, científico y de interés. Las actividades culturales y deportivas extracurriculares deben adherirse al propósito de educar a las personas, seguir las leyes de la educación y las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de escuela primaria e integrar el aprendizaje en la práctica.
2. Principio de integralidad. Satisfacer las necesidades de desarrollo de estudiantes de diferentes especialidades, intereses y niveles, y formar una situación de desarrollo saludable basada en la popularización y la mejora.
3. Respetar el principio de combinar voluntariedad y orientación positiva.
4. Respetar el principio de combinar dentro y fuera del campus. Aprovechar al máximo las funciones únicas de la educación fuera del campus, promover la combinación orgánica de la educación fuera del campus, cooperar estrechamente con la educación familiar y la educación comunitaria y esforzarse por crear un buen ambiente educativo fuera del campus.
5. Respete primero el principio de seguridad. Fortalecer la educación en seguridad, formular medidas de seguridad, medidas de emergencia y medidas preventivas para evitar y prevenir accidentes.
Tres. Actividades:
1. Grupo de interés de la clase: Realizar la actividad de interés "Apreciación de la literatura americana".
2. La determinación de las actividades debe atender a los siguientes puntos: primero, la diversidad de la "literatura americana" para satisfacer las necesidades de estudiantes con diferentes intereses y diferentes niveles de desarrollo; tercero, la diversión; cuarto, es permeabilidad, y el establecimiento de actividades debe penetrar y combinarse con la educación característica de la escuela; quinto, es educativo; Todos los "artículos hermosos" deben ser cuidadosamente seleccionados por los maestros y el contenido debe ser propicio para el crecimiento saludable de los estudiantes.
4. Tiempo de actividad
Martes y jueves por la tarde, tiempo de actividad del grupo de interés de tercera clase;
Requisitos de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Para asegurar el normal y efectivo desarrollo de las actividades y la planificación, organización, coaching e implementación de las mismas, el colegio fortalece la gestión en términos de personal, tiempo y sistemas. Los requisitos específicos son los siguientes:
1. Implementar rutinas y mejorar el sistema.
Para fortalecer la supervisión y gestión diaria y evitar la aleatoriedad y la ceguera de los grupos de interés, la escuela se adhiere a las "Seis Certezas" para las actividades de los grupos de interés.
Para algunas actividades, los grupos de interés se establecen basándose en una comprensión integral de los intereses y la experiencia de profesores y estudiantes, combinados con la situación real de la escuela;
Segundo, establezca la actividad objetivos.
Cada grupo de interés debe formular un plan de actividades factible para el año escolar basado en el plan de implementación general, con cada año escolar como un ciclo pequeño, formando gradualmente un escalón de estudiantes participantes y finalmente determinando el ciclo grande para formar el orden y la continuidad de las actividades del grupo de interés;
En tercer lugar, determinar el contenido de las actividades de cada grupo de interés debe llevarse a cabo estrictamente de acuerdo con el plan y evitar cambios arbitrarios;
Hay. cuatro instructores, y las actividades habituales son guiadas por los instructores del grupo, la orientación se puede realizar mediante métodos primarios y secundarios, agrupaciones, turnos, etc. , si es necesario, se pueden contratar expertos externos para que los orienten;
Cinco tiempos de actividad fijos, cada grupo debe tener un tiempo de actividad fijo cada semana y no se puede cambiar a voluntad;
Determinar el lugar y las garantías escolares. Todos los grupos de interés tienen lugares fijos.
2. Gestión científica y búsqueda de resultados prácticos.
(1). Cada grupo de interés debe tener un plan de actividades, y cada actividad extraescolar debe contar con personal específico para implementarlo, de modo que pueda organizarse e implementarse. Cada actividad debe llevarse a cabo estrictamente de acuerdo con el plan y se deben mantener los registros pertinentes; el contenido de los registros debe estar completo. Incluye principalmente cuatro aspectos: contenido de la actividad, efecto de la actividad, experiencia de la actividad y evaluación de la actividad por parte de los estudiantes.
(2) Reforzar la educación en seguridad y salud e implementar concienzudamente medidas de seguridad y salud. El instructor debe guiar a los estudiantes en la sala de actividades de principio a fin y no se le permite hacer nada ajeno a la actividad. Los profesores y estudiantes no pueden abandonar la sala de actividades a voluntad.
(3) Resuma cuidadosamente y esfuércese por permitir que cada estudiante lea felizmente, sienta el encanto de la lectura, cultive el sentimiento, comprenda la vida y disfrute de la belleza de la bella literatura.
Plan de actividades del grupo de interés 6 1. Propósito de la actividad:
A través de las actividades de los grupos de interés en caligrafía, resaltar las características y cultivar la experiencia, para que la experiencia en caligrafía de los estudiantes pueda desarrollarse mejor. y comprendido mejor Los conocimientos y habilidades básicos de la caligrafía pueden lograr el propósito de usar libros para guiar a las personas, usar libros para promover el aprendizaje, usar libros para cuestionar, usar libros para nutrir la mente, usar libros para refinar el significado y usar libros para buscar innovación.
2. Horario de la actividad:
La tercera clase es todos los jueves por la tarde. Los miembros del equipo deben llegar a tiempo al lugar de entrenamiento (estudio).
Tres. Actividades y medidas:
(1) Mejorar la organización
La constitución del grupo de interés de caligrafía se basa en el principio de participación voluntaria de los estudiantes. Según los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes, se organizan 30 estudiantes (3 estudiantes por clase en séptimo grado), y el instructor es el maestro Yu.
(2) Contenido de la actividad
De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, el instructor compiló un conjunto de ocho conferencias, que incluyen: conocimientos básicos de escritura, trazos básicos, cómo escribir. trazos compuestos y radicales Cómo escribir radicales, cómo escribir consonantes iniciales bajas, cómo escribir caracteres individuales y cómo escribir caracteres combinados. El curso está escrito principalmente en guión regular, lo que refleja el conocimiento. La disposición del contenido se esfuerza por ser fácil de entender, desde lo más superficial a lo más profundo, enfatizando la practicidad. Seleccione algunos caracteres chinos para que los estudiantes los copien, seleccione algunos trabajos de caligrafía con lápiz duro para que los estudiantes los aprecien, amplíe los horizontes de los estudiantes y mejore el efecto artístico, el interés y el humanismo.
(3) Medidas de actividad
1. Los profesores deben lograr "cuatro meticulosidad", es decir, planificación cuidadosa, preparación cuidadosa de las lecciones, enseñanza cuidadosa y tutoría cuidadosa, para garantizar que grupos de interés La profundidad, amplitud e intensidad aseguran la efectividad de las clases de actividades especiales.
2. Abogar entre los estudiantes por "escribir bien los caracteres chinos y ser chinos" y "los profesores y estudiantes crecen juntos en Moxiang", y utilizar la enseñanza de la caligrafía como vía para crear un "Campus de Moxiang".
3. En el proceso de enseñanza de la caligrafía, debemos esforzarnos por lograr más demostraciones, más demostraciones, una combinación de puntos y aspectos, utilizar tanto "suave" como "duro" y ser buenos para descubrir talentos. y cultivar especialidades.
4. Guíe a los estudiantes para que recopilen obras maestras de caligrafía de personajes famosos y, a través de una serie de apreciaciones y evaluaciones, profundice el amor de los estudiantes por las obras maestras, estimule su entusiasmo por la caligrafía y permita que el grupo de interés proceda de manera efectiva. y persistentemente.
5. Realizar una exposición de caligrafía para comunicar, revisar y resumir los resultados del aprendizaje, proporcionando a los estudiantes una plataforma para mostrarse y mejorar su confianza en sí mismos. Como profesor, debes guiar cuidadosamente y controlar estrictamente a los estudiantes. Algunos trabajos destacados de los estudiantes se pueden exhibir en la escuela para que sirvan como demostración. Para algunos estudiantes con talentos sobresalientes y personalidades distintivas, les brindaremos las condiciones para que realicen exposiciones conjuntas y exposiciones individuales, y nos esforzaremos por cultivar talentos artísticos sobresalientes.
6. La realización de concursos de caligrafía puede mejorar eficazmente la calidad y la capacidad de los estudiantes. Realice concursos de caligrafía en el sitio para estudiantes dentro de un período de tiempo determinado y promueva las habilidades rápidas, precisas y competentes de los estudiantes a través de concursos de capacitación.
Permitir que los estudiantes crezcan en actividades, desarrollar la calidad integral de los estudiantes, cultivar un grupo de talentos de caligrafía, resaltar la cultura y el arte de la caligrafía en el campus y construir una escuela con características de caligrafía.