Acerca de la Ilustración inglesa
Esta es la única forma de apretar el puente de una sola tabla.
Muchos padres esperan que los planes de aprendizaje de inglés se puedan formular lo antes posible.
Solo permitiendo que los niños aprendan bien inglés podrán tener tiempo libre para aprender otros cursos.
Solo permitiendo que los niños reciban conocimientos científicos lo antes posible y se despidan del inglés mudo podrán realmente aplicarlo.
Así que echemos un vistazo a los principios y metodologías más importantes para la iluminación en inglés:
Cuatro cogniciones básicas de la iluminación en inglés
Primero, los requisitos de aprendizaje del idioma Escuchar. , hablar, luego leer y escribir.
¿Por qué es tan importante el orden de escuchar, hablar, leer y escribir?
Algunas personas dicen que los estudiantes chinos no son en realidad "ingleses tontos" sino "ingleses sordos" porque no pueden hablar ni entender lo que dicen los extranjeros.
Porque al principio confundimos la diferencia entre lenguaje y escritura, y no seguimos la secuencia de aprendizaje de "escuchar primero, luego hablar, luego leer y luego escribir".
Escuchar y leer son habilidades de entrada y formas de obtener información; hablar y escribir son habilidades de salida y formas de expresar información.
Ya sea que se trate de aprender un idioma o escribir, las habilidades de entrada deben ser lo primero y las de salida deben ser lo último.
Por lo tanto, no es científico aprender letras en las primeras etapas de la iluminación en inglés de los niños, porque las letras son palabras.
Ni siquiera hablo el idioma, así que tengo muchas ganas de leer y escribir el texto.
Primero debemos desarrollar la comprensión y el interés de los niños por los objetos a través de la escucha y el habla. Después de dominar una cierta cantidad de palabras y oraciones, formaremos un cierto sentido del lenguaje y luego comenzaremos a aprender letras, símbolos fonéticos y gramática a través de analogías sistemáticas, lo cual será muy fácil e impresionante.
2. El aprendizaje de idiomas debe consistir en inmersión, no en traducción.
¿Qué quieres decir? Simplemente aprenda inglés en inglés, no en chino.
A los ojos de muchos padres, la iluminación en inglés significa "una manzana es una manzana", lo que significa que aprender inglés a través de la traducción agregará demasiada interferencia de la lengua materna al proceso de aprendizaje del inglés.
Cuando nos expresamos en inglés, ¿traducimos también cada palabra china que queremos decir al inglés y luego las ordenamos en el orden correcto? ¿Pero cómo pueden esperarte los extranjeros?
Entonces traducir del chino al inglés es la forma incorrecta, y la forma correcta es todo lo contrario, que es aprender inglés en inglés, lo que llamamos "inmersión".
Por ejemplo, sostenga una manzana o una imagen directamente y comuníquese con el niño en inglés puro: Apple, esto es una manzana.
No hay duda de que el aprendizaje de idiomas requiere de mucha acumulación.
Sería fantástico que pasaras mucho tiempo cada día inmerso en inglés puro.
Por ejemplo, 3 horas al día significan 21 horas a la semana.
Pero ¿y si sólo hay tres horas a la semana para enseñar inglés a los niños?
Eso se puede dividir en seis días, 30 minutos al día, lo cual es mucho mejor que estudiar mucho durante tres horas sólo un día a la semana.
Porque, además del tiempo total de exposición al idioma, la frecuencia de exposición al idioma también determinará el efecto de aprendizaje.
Así que, aunque solo tengas de 10 a 15 minutos de tiempo libre cada día, interactuar con tus hijos en inglés durante un rato y perseverar puede conseguir muy buenos resultados de aprendizaje.
Aunque es tu deseo que tus hijos hablen inglés fluido y puro, de hecho quiero decirte que el acento no es tan importante.
De hecho, cuando los extranjeros te escuchen hablar inglés, nunca pensarán que hablas inglés con acento de Oxford o de Nueva York. Por el contrario, lo más importante es una redacción precisa y una expresión clara. Ya sea que esté aprendiendo un idioma o escribiendo, la acumulación de vocabulario es lo más importante.
No hace falta decirlo, sólo piense en lo entrañable que puede ser todavía un acento indio en Silicon Valley.
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1. 0-3 años: gran capacidad para distinguir sonidos.
La siguiente imagen es de una charla TED sobre la capacidad de aprendizaje de inglés de los bebés.
Se puede ver que la edad de 7 años es un punto de inflexión, pero hay un período crítico anterior para el aprendizaje de idiomas, y es la infancia, porque los bebés de todo el mundo son ciudadanos globales.
Los bebés tienen una supercapacidad para oír y distinguir sonidos cuando nacen, lo que se denomina "audición absoluta" y pueden distinguir diferencias sutiles entre idiomas. Después de los dos años, los niños pierden gradualmente la capacidad de distinguir sonidos no nativos.
Si un niño sólo recibe estimulación de un único idioma (chino), cuando crezca puede resultarle complicado distinguir las sutiles diferencias en la pronunciación de otros idiomas, pudiendo incluso ser incapaz de pronunciar con precisión. , lo que lleva a una pronunciación anormal.
Es precisamente por esto que comencé a tocar esa canción súper sencilla nada más nacer el bebé. El volumen no debe ser demasiado alto y se debe reproducir en bucle durante media hora, ¡dos o tres veces al día! Más tarde, cuando el bebé cumplió 1 año, ¡le gustó mucho y lo perseguía todos los días!
2. 2-12 años: la época dorada del desarrollo del lenguaje
0-8 años es la época dorada del desarrollo del lenguaje. Los niños pueden adquirir naturalmente cualquier idioma pensando en su lengua materna. No necesitan memorizarlo. Nacen con lo que a menudo llamamos "sentido del lenguaje".
El 99% de los padres no sabe que la capacidad del lenguaje afecta al desarrollo intelectual.
El área de Broca comienza a desarrollarse rápidamente a la edad de 2-4 años y se desarrolla rápidamente a la edad de 10-12 años. Durante este periodo, las personas pueden adquirir de forma natural cualquier idioma, y su lengua materna se almacena en esta zona, pero a medida que envejecen su sensibilidad tiende a disminuir.
Después de los 12 años, el área de Broca se cerrará y el almacenamiento del lenguaje se transferirá al "área de memoria". En esta época, aprender un idioma requiere mucho esfuerzo. Por lo tanto, los adultos aprenden una lengua extranjera muy lentamente y su dominio es mucho menos sólido que el de los niños, lo que dificulta el desarrollo de un "sentido del lenguaje" basado en el área de Broca.
La mayoría de nuestros bebés se encuentran en este periodo tan sensible. Haz un buen uso de los recursos para desarrollar sus habilidades lingüísticas para que puedan expresarse con fluidez.
Además de los exámenes, la primera función del lenguaje es la comunicación.
La mayoría de los estudiantes en China, aquellos que aprenden inglés a los 12 años, siguen siendo "ingleses tontos". Incluso si sus puntajes en NMET y CET-4 y CET-6 son buenos, ni siquiera pueden lograr el propósito de comunicarse. .
Deshacerse del "inglés tonto" y poder viajar, vivir y estudiar en el extranjero sin presiones; ser capaz de comprender la historia occidental y experimentar la cultura extranjera; mundo y convertirte en una persona compuesta con una visión global Talento.
Cuando los niños pueden aprender inglés como lengua y no como materia, debemos ser claros:
El aprendizaje de idiomas es todo un conjunto de formas de interactuar con el entorno, incluido el lenguaje.
Si se utiliza un sistema de currículo científico para la iluminación antes de los 6 años, es completamente posible ayudar a los niños a alcanzar el nivel de inglés del examen de ingreso a la universidad china a la edad de 12 años, que es la escuela primaria, y luego simplemente manténgase abrigado escuchando y leyendo constantemente.
De esta manera, incluso si la presión académica aumenta repentinamente cuando los niños ingresan a la escuela secundaria, ya no pueden preocuparse por el inglés y liberar su tiempo y energía principales para dedicarse a las matemáticas y la física.
El costo del tiempo es el mayor costo de la educación, ¡no tengas una mentalidad pobre!
Después de comprender el mejor momento y la importancia de la iluminación en inglés, los padres deben aprovechar la oportunidad, utilizar el método correcto y acompañar a sus hijos para comenzar la iluminación en inglés lo antes posible. Esto será crucial en el aprendizaje del niño. camino.
A los padres a menudo les preocupa que sus bebés no estén dispuestos a practicar. De hecho, hay dos razones principales por las que a los niños no les gusta hablar inglés:
1. Las cosas que aprenden están demasiado lejos de mi vida y no se pueden utilizar en la vida diaria. Por supuesto, no me interesa hablar de eso.
2. Los niños no se sienten divertidos aprendiendo y los padres los instan constantemente, lo que les lleva al aburrimiento.
De hecho, el aprendizaje del inglés debe seguir las leyes del desarrollo del lenguaje.
Escuchar
Los recién nacidos aprenden su lengua materna primero "escuchando".
Acumula corpus básico a través de la escucha, combina los sonidos que escuchas con las imágenes que ves y comienza a comprender qué significan los diferentes sonidos a través del procesamiento cerebral.
Escuchar y hablar
"Escuchar" es la base de "hablar". Cuando acumule un corpus lo suficientemente grande, comenzará a intentar expresar sus necesidades e ideas.
Sin embargo, desde la comprensión hasta el habla se necesita algo de tiempo.
Es posible que el bebé aún no hable inglés, pero el cerebro ya está procesando el corpus de entrada y la capacidad lingüística se está acumulando rápidamente.
Al igual que hablar chino, desde el primer año después del nacimiento del bebé, el bebé vive en un ambiente chino todos los días, y pasará aproximadamente un año antes de que el bebé realmente pueda hablar, por lo que ocurre lo mismo. Es cierto para el inglés, que requiere mucha escucha. Después de alcanzar cierta cantidad, ¡el bebé podrá hablar naturalmente!
Grabación de lectura directa
Cuando tengas habilidades básicas de escucha y expresión oral, podrás empezar a aprender a leer y escribir.
Cuando estábamos aprendiendo chino, podíamos hablar y cantar desde pequeños, pero no aprendimos pinyin y trazos hasta que fuimos a la escuela.
Lo mismo ocurre con el aprendizaje del inglés. Primero debes poder escuchar y hablar, y luego podrás aprender sistemáticamente las letras y los símbolos fonéticos.
En general, aprender a escuchar y hablar primero, luego a leer y escribir es la regla básica del aprendizaje de idiomas.
Cuando los chinos aprenden inglés, siempre quieren retroceder y violan las reglas del aprendizaje de idiomas. Comenzó a aprender 26 letras y memorizó palabras tan pronto como empezó. Incluso si se trata de una animación en inglés, se deben comparar los subtítulos en chino e inglés.
Por ejemplo, sueles orientar a tus hijos: ¿Cómo se dice manzana en inglés? ¿Qué pasa con los plátanos? ¿Qué tal las zanahorias?
En realidad, esto es incompatible con las reglas del aprendizaje de idiomas.
Entonces, ¿por qué muchos bebés no logran hablar inglés después de aprender durante tanto tiempo?
Porque desde "escuchar" hasta "hablar", se necesita tiempo para acumular y procesar corpus, que es el período silencioso del lenguaje.
Existe un determinado "período de silencio del idioma" para que los niños aprendan inglés, que puede ser largo o corto. No podemos esperar que los niños hablen inglés con fluidez tan pronto como aprenden inglés, porque el corpus debe integrarse en el cerebro antes de que pueda salir gradualmente, y esto no se puede lograr de la noche a la mañana.
Entonces, después de seguir las reglas de escuchar, hablar, leer y escribir, ¿cómo podemos hacer que los niños estén más dispuestos a hablar?
1 ¡Por supuesto, aprende a “escuchar” de manera más efectiva!
La estimulación sonora es el inicio del aprendizaje de idiomas. Siga el principio i 1 en la adquisición de una segunda lengua para que su bebé escuche con mayor eficacia. Las rimas y canciones infantiles en inglés son la mejor manera de exponer a los niños al inglés real.
Como padres, primero pueden familiarizarse con el significado general de la canción y luego realizar acciones mientras cantan para ayudar a su bebé a comprender el significado de la letra, como "hombros, rodillas, dedos de los pies". Hablando de hombros, rodillas se refiere a rodillas y luego aplaude, el sustantivo se refiere al punto y el verbo se refiere a la acción....
Los padres pueden participar en el aprendizaje de inglés de sus hijos contándoles cuentos, cantando canciones infantiles, proyectando películas, jugando, etc.
En la vida diaria, puedes empezar con las cosas más simples, como decir: Buenos días cuando te levantas por la mañana, es hora de levantarte. Guíe a su bebé para que responda a Buenos días mamá. Dile a tu bebé: Buenas noches. Que tengas un buen sueño antes de acostarte por la noche. Guíe a su bebé para que responda: Buenas noches. No importa si no lo dices al principio, puedes decirlo después de un tiempo.
De hecho, los padres no necesitan preocuparse demasiado. Rechazar el inglés no significa que el niño no estará interesado en el inglés en el futuro, porque los niños a menudo no están realmente interesados, pero no se han adaptado a este tipo de señal del habla y no tienen la confianza para usarlo.
1. Atiende los intereses de los niños
Cada niño tendrá un punto de interés especial, así que puedes empezar con lo que más te guste.
Si a tu hijo le gusta la música, puedes poner canciones infantiles en inglés más clásicas.
Según la teoría de la pirámide del aprendizaje, la tasa media de retención del aprendizaje activo es mucho mayor que la del aprendizaje pasivo.
Por supuesto, la comunicación interactiva requiere que los padres participen más y aprendan, hablen y jueguen inglés con sus hijos.
Las canciones infantiles en inglés pueden despertar los múltiples sentidos de los niños y no requieren un alto nivel de inglés por parte de los padres.
[Café] En primer lugar, debemos seleccionar canciones infantiles adecuadas para la interacción:
La apariencia simple de alta frecuencia, la melodía enérgica y el fuerte sentido visual se pueden transformar fácilmente en cuerpo. movimientos.
A veces, cuando los padres empiezan a seguir la música y a realizar los movimientos corporales correspondientes, es fácil conseguir que sus hijos se muevan juntos.
(2) Rendimiento
Lograr el reconocimiento a través del juego de roles de los niños es más propicio para completar el aprendizaje del idioma.
Cuando los niños ven dibujos animados o libros ilustrados, a menudo se sienten atraídos por personajes e historias interesantes, que son materiales de juego de roles muy prácticos.
En segundo lugar, al jugar e interactuar, se recomienda centrarse en un solo punto clave.
Predice de antemano qué palabras o patrones de oraciones aprenderás en esta interacción y luego prioriza otros contenidos sin necesidad de dominarlos.
El inglés se puede combinar con juegos, y a todos los niños les gustan los juegos. A través de actividades curriculares empaquetadas en juegos, se puede estimular la curiosidad inicial de los niños y estos pueden comprender gradualmente el propósito de aprendizaje detrás del juego. Una vez formados los hábitos de aprendizaje, las ayudas del juego se pueden reducir adecuadamente y los niños pueden volver gradualmente al aprendizaje de los libros de texto en inglés.
Cuando mi familia está bien, a veces se portan traviesos. Cuando no coopera, los padres deben dejar de preocuparse y calmarse para pensar en uno o dos planes de preparación para probar. Por ejemplo, hace unos días aprendimos una canción infantil en inglés "Wheels on the Bus". Al bebé le gustó mucho durante un tiempo, pero no se ha resfriado en los últimos días. ¿Cómo podemos lograr que coopere? ¡juego! Intensifica la historia añadiendo el mejor osito del bebé. ¡Osito está tan aburrido en casa! Tengo muchas ganas de escuchar música, tengo muchas ganas de escuchar la canción "Wheels on the Bus", ¡para que mi bebé se entusiasme y coopere activamente!
No hay niño al que no se le pueda enseñar. Sólo educando a los padres de manera inapropiada y cultivando sus intereses de manera apropiada podemos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo/p gt;