Un resumen y revisión de los movimientos en cola de soldados individuales en entrenamiento militar

Propósito: A través del entrenamiento, los camaradas pueden aprender los movimientos de formación desarmados de soldados individuales, cultivar un buen estilo y apariencia militar y sentar las bases para movimientos de formación por encima de la clase.

Contenido: 1? Siéntate, agáchate, levántate;

Métodos: consejos teóricos, explicaciones y demostraciones, ejercicios organizados, inspección y aceptación, resumen y comentarios.

Tiempo: 50 minutos.

Ubicación: Campo de entrenamiento integral.

Requisitos: 1. Observar la disciplina de cola y seguir instrucciones en todas las acciones.

2. Preste atención a la conferencia, observe atentamente las demostraciones, ayúdense unos a otros, aprendan unos de otros y practiquen mucho.

3. Aplicar los movimientos de cola aprendidos en el patio de recreo a la vida diaria y conseguir un entrenamiento constante.

¿Pueden los camaradas cumplir con los requisitos anteriores? (Respuesta) ¡Sí!

Justo ahora, como líder del escuadrón, les demostré el contenido de preparación de la lección a los camaradas. Camaradas, ¿escuchan esto claramente? (1) Claro.

Ahora, camaradas, practiquen este contenido. ¡Comienza la experiencia personal -!

(Después de darse cuenta) ¡Para! Todos los camaradas mencionados anteriormente han practicado el contenido de la preparación de la lección. Pidámosle al camarada * * * que salga y lo haga. "* * *¡Sal!" (Soldado * * *) ¡Sí! (Levántate y haz la acción, luego mira al maestro) (Maestro) ¡Adelante! (Soldado* * *) ¡Sí! (Corriendo hacia la cola)

El camarada * * * acaba de preparar un discurso para los camaradas e hizo un buen trabajo. Gracias a los ejercicios de ahora, los camaradas básicamente han dominado la preparación para las conferencias. En futuras capacitaciones, a la hora de hacer solicitudes, no seas rígido, sino hazlas en función del tiempo, el contenido, el clima y otras condiciones. (A) Entiende. Este contenido es relativamente simple. No practicaré aquí hoy. Se lo daré a camaradas no calificados para que practiquen después de clase.

Implementación de la enseñanza

Estudiemos el segundo contenido, la implementación de la enseñanza. La implementación de la enseñanza es el contenido central de los métodos de enseñanza, que incluye métodos de explicación y demostración, métodos de organización de ejercicios y métodos de corrección de acciones y métodos. Estos tres contenidos son los tres pasos interrelacionados e interpenetrados en la enseñanza del movimiento en cola única.

Primero aprendamos, expliquemos y demostremos. La explicación y demostración incluyen los siguientes contenidos: explicar primero y luego demostrar, demostrar primero y luego explicar, explicar y demostrar al mismo tiempo, descomposición y demostración, etc. En la enseñanza, independientemente del método que se utilice, el monitor debe hablar con claridad, tener una voz alta, ser hábil e intuitivo. ¿Cuál es entonces el contenido de la manifestación? ¿Qué camarada puede explicar el contenido completo de la manifestación? ¿Qué compañero puede responder al contenido de la manifestación? (* *) Respondí. (Enseñar) hablar. (* *) Explique el contenido de la demostración, incluyendo: elementos esenciales de la acción y requisitos de la acción. Terminé de responder. (Enseñanza) ¿Quién lo añadió? (* * *) Agregué. (Enseñar) hablar. (* * *)Sí. Las instrucciones y demostraciones también incluyen fallas comunes, métodos de corrección y formas de organizar ejercicios. La respuesta se acabó. Bien (enseñanza). Los dos compañeros acaban de responder al contenido de la manifestación. Camaradas, el contenido de la manifestación incluye elementos esenciales, normas y requisitos, puntos clave, fallas comunes y métodos de corrección, y métodos básicos de organización y contacto. Cuando el monitor explica y hace demostraciones, debe hablar clara y exhaustivamente. Seré el líder del equipo y explicaré y demostraré usando el movimiento de derecha como ejemplo. Camaradas, presten atención a mis movimientos.

(Enseñanza): Sentarse, ponerse en cuclillas y estar de pie se utilizan principalmente para descansar, visitar y reunirse.

Las contraseñas son: "Siéntate" y "Levántate";

"Agáchate" y "Levántate".

(1) Elementos esenciales de la acción: (según las reglas de la cola, explique las reglas y su propia comprensión de las reglas).

(2) Requisitos de acción: al sentarse, ponerse en cuclillas o estar de pie, debe estar erguido, descansado, con una postura recta, rápida, precisa y coordinada, y mantener la vista enfocada hacia adelante.

(3) Puntos de acción:

1. Debes tener una buena postura. Una buena postura militar es la base para practicar sentado, agacharse y pararse. Preste atención a la integridad de la parte superior de su cuerpo, coloque las manos de forma natural sobre las rodillas y mire hacia adelante.

2. Domina los movimientos de tus pies. Al sentarse, cruce la pantorrilla izquierda detrás de la pantorrilla derecha y siéntese rápidamente (los lados exteriores de las piernas miran hacia el suelo, al ponerse en cuclillas, dé medio paso hacia atrás con el pie derecho y siéntese sobre el pie derecho con las nalgas); las rodillas no tocan el suelo y los muslos están separados aproximadamente 60 grados) )

3. Al sentarse y levantarse, separe la parte exterior de las piernas ligeramente hacia afuera (ponga los pies lo más cerca posible de las nalgas), levántese rápidamente con todo el cuerpo (no haga simétricas las manos y estire las rodillas) para Establecer una postura activa.

(4) Fallos comunes y métodos de corrección.

1. Al sentarse, los glúteos están demasiado alejados de los talones. Método de corrección: Comprenda los conceptos básicos de sentarse, con la parte exterior de las piernas y las rodillas, la parte superior del cuerpo ligeramente inclinada hacia adelante y las nalgas cerca de los talones.

2. Cuando te sientas o te levantas, tienes que apoyarte en el suelo. Tus movimientos son lentos y tu cuerpo está inestable. Método de corrección: de rápido a lento, apoye el cuerpo con las piernas exteriores en el suelo, incline la parte superior del cuerpo ligeramente hacia adelante y mueva el centro de gravedad hacia adelante. Levántese rápidamente

3. Al ponerse en cuclillas, dé medio paso hacia atrás con la pierna derecha e inclínese hacia atrás después de ponerse en cuclillas. Método de corrección: énfasis en dar medio paso hacia atrás, ponerse en cuclillas rápidamente e inclinarse ligeramente hacia adelante.

4. Al ponerse en cuclillas, la rodilla derecha toca el suelo. Si te agachas durante demasiado tiempo, no podrás mantener la posición original. Método de corrección: no toque el suelo con la rodilla derecha y no separe las nalgas del talón. Si se pone en cuclillas durante demasiado tiempo, puede cambiar los pies según sea necesario (primero retraiga los pies y luego cámbielos), manteniendo la postura original sin cambios.

(5) Métodos de organización de ejercicios

El entrenamiento hacia adelante generalmente utiliza un método de entrenamiento de cinco o seis pasos:

1. Ejercicios consecutivos.

Los métodos de práctica de ejercicios de descomposición sentado, en cuclillas y de pie incluyen principalmente ejercicios de experiencia, ejercicios grupales, ejercicios grupales y ejercicios individuales. Los pasos básicos del entrenamiento se demuestran sentado y de pie. * * * Salir de la cola y tomar la acción apropiada con mi contraseña. Comandos para sentarse y levantarse: "Descompuesto la acción, siéntate" y "dos"; "Descompuesto la acción, levántate" y "dos". Conceptos básicos: después de escuchar la orden "interrumpa el movimiento y siéntese", cruce la pantorrilla izquierda detrás de la pantorrilla derecha al escuchar la orden "dos", siéntese rápidamente, coloque las manos naturalmente sobre las rodillas y mantenga la parte superior; cuerpo erguido. Cuando escuches la orden "rompe los movimientos y levántate", levántate con todo el cuerpo a toda velocidad; cuando escuches la orden "dos", regresa rápidamente a tu postura erguida; Con respecto a los ejercicios de descomposición de posturas en cuclillas y de pie, puede consultar los requisitos de los movimientos de formación de soldados individuales para aprender. Los ejercicios de descomposición resuelven principalmente el problema de dominar el ritmo de los movimientos, mientras que resolver la estabilidad y coordinación de los movimientos requiere organizar ejercicios coherentes. Los métodos de contacto básicos de la práctica coherente incluyen la práctica de la experiencia, la práctica de asistencia mutua, la práctica en grupo y el entrenamiento individual. Las contraseñas son: "Siéntate (agachate)" y "Levántate". El punto clave es implementar rápidamente los puntos de acción después de escuchar la contraseña. Bien, * * * está haciendo fila.

Siéntate, agáchate y levántate para explicar y demostrar. ¿Están todos claros? (1) Claro. Bien (enseñanza). Turnémonos para ser el monitor y practiquemos explicando y demostrando. Los cinco primeros están en una clase, los cuatro últimos están en una clase y el primero de cada clase es el monitor. "Basados ​​en la primera clase, a 7 pasos de distancia, se los llevan" (cada clase temporal los lleva a sus respectivos puestos de entrenamiento). (Enseñanza) "El líder del escuadrón deja el equipo" (el líder del escuadrón establece una actitud positiva hacia el maestro después de dejar el equipo). "¡Empecemos a practicar!" (La profesora fue a la Clase 1 a corregir los movimientos) "¡Para"! Camaradas, al hablar y hacer las cosas, no podemos separar el hablar y el hacer, sino que debemos coordinarlos. ¿Está claro? (El soldado responde) Sí. ¡Sigue entrenando! (La profesora va a la Clase 2 a corregirlo) ¡"Para"! "Explicación" significa explicar el contenido de las leyes y reglamentos a los estudiantes basándose en la propia experiencia. ¡No se trata de recitar leyes y reglamentos, sino de continuar capacitándose! (El maestro mira a la clase) "¡Alto!" "En fila, reúnanse.

(Enseñanza): Hace un momento, los compañeros practicaron el contenido de la demostración. Fue bueno, muy competente y muy estandarizado, pero el problema común es que la velocidad El habla es demasiado rápida y la enunciación no es clara y no es lo suficientemente natural. Algunos camaradas no explican las reglas, pero los camaradas deben prestar atención a esto. Al explicar, deben enfatizar "contar" en lugar de memorizar las reglas claramente. Estudie las reglas importantes detenidamente y comprenda correctamente el espíritu de las reglas. Este contenido es el punto clave y los camaradas deben practicarlo repetidamente después de clase.

Practiquemos ayudarnos unos a otros "cinco pasos hacia adelante". ." , retroceder - alinear, solo emitir comandos, realizar acciones pares, ¡adelante! ". (El maestro corrige * * * acciones) Al corregir acciones, las instrucciones deben ser concisas y concisas, no digas palabras innecesarias, ¿entiendes? (Respondió el soldado) Entendido. (Maestro) ¡Alto! Órdenes pares, acciones impares, comience ! - ¡Alto!, el número par de personas "entran en la cola". Todos practican juntos (el maestro da la orden, el soldado realiza los movimientos y verifica con el gobernante) ¡Alto (Maestro) Camarada * *, por favor! mírame hacerlo (El profesor compara lo correcto y lo incorrecto, y corrige*. *Movimientos incorrectos.

A continuación, compitamos. La primera persona de cada grupo sale a hacer los movimientos, y la otra. Los compañeros observan atentamente (el profesor da la orden y comenta después de terminar). >

Como ejemplo, practicamos en cuclillas y de pie. Usé algunos métodos básicos en la práctica. Repasemos y discutamos tres preguntas: 1.

¿Qué enfoque utilicé al explicar mi presentación? Los tres primeros son el primer grupo en discutir la primera pregunta. 2. ¿Qué métodos de formación organizacional he adoptado? Las tres personas en el medio son el segundo grupo que discute. 3. ¿Qué métodos utilicé en las acciones correctivas? Luego, tres personas formaron el tercer grupo para discutir. Después de la discusión, responde la primera persona de cada grupo. ¿Lo entiendes? (Respuesta): Lo entiendo. (Instructor): ¡Bien, hablemos en grupos! -¡Detener! Los grupos acaban de discutirlo. Hablemos en orden de 123. ¡vamos! (* *):Sí. Cuando el profesor explicó la demostración, utilizó el método de explicar y demostrar al mismo tiempo, explicando la demostración fuera de contexto. ¡Respuesta terminada! (Maestro): Hablaron dos grupos. (* *):Sí. El profesor utiliza los siguientes métodos para organizar los ejercicios: ejercicios de experiencia, ejercicios de imitación, ejercicios de descomposición, ejercicios de ayuda mutua, ejercicios grupales, ejercicios grupales y competencias calificadas. ¡Respuesta terminada! (Profesor): ¡Tres grupos de respuestas! (* *):Sí. Al corregir acciones, los profesores utilizan los siguientes métodos: corrección de contraseña, corrección de contraseña con gestos, corrección de contraste, corrección de restricción y corrección de descomposición. ¡Respuesta terminada! (Maestro) Todos estaban estudiando y discutiendo muy seriamente hace un momento. A juzgar por los discursos, los camaradas dominan básicamente los métodos de entrenamiento y los procedimientos organizativos de sentarse, ponerse en cuclillas y ponerse de pie. El objetivo de esta clase es dominar los métodos de entrenamiento de sentarse, ponerse en cuclillas y pararse, y mejorar la capacidad del líder del escuadrón para organizar el entrenamiento. El líder de escuadrón debe cumplir con las siguientes diez palabras al organizar el entrenamiento: competencia, claridad, estandarización, rigor y flexibilidad.

1. Competente: Competente en explicar lo esencial y demostrar acciones.

2. Claridad: Aclare el contenido, enfoque, procedimientos y pasos de esta lección.

3. Normas: Interpretar según la normativa, y las actuaciones deben estar estandarizadas y cumplir los requisitos prescritos.

4. Estricto: se refiere a la implementación de políticas estrictas, requisitos estrictos y capacitación estricta durante el entrenamiento.

5. Flexibilidad: significa que los métodos de explicación y demostración, organización de ejercicios y acciones correctoras deben ser flexibles y adoptar variedad de formas y métodos.

Comentarios resumidos

Aprendamos el último contenido de la capacitación: comentarios resumidos. Cada vez que tengamos contenidos formativos, cuando el entrenamiento esté a punto de finalizar, el monitor hará un resumen y comentario. El propósito de los comentarios es evaluar correctamente el efecto de la capacitación y resumir los aspectos positivos y negativos de la capacitación. Los comentarios resumidos incluyen:

1. Replantear el tema, el propósito y el contenido;

2. Comentar la situación de la capacitación;

3. ;

4. Proponer el contenido para su revisión después de clase.

Primero mira la demostración de mis acciones y observa cómo resumo mis comentarios.

Comentario (Profesor) No te preocupes. Hoy llevamos a cabo un entrenamiento para sentarse, ponerse en cuclillas y estar de pie. El propósito es permitir que los camaradas dominen los conceptos básicos de sentarse, ponerse en cuclillas y estar de pie, y sentar las bases para los movimientos en cola por encima de la clase. Pasamos dos horas practicando descomposición y coherencia. Durante el entrenamiento, los camaradas escucharon atentamente, practicaron mucho y observaron la disciplina en la cola, especialmente * * (el camarada * * respondió "sí"). Espero que otros camaradas puedan aprender de él. Todavía hay muchos lugares que entrenan bien hoy en día. Espero que los camaradas sigan llevándolo adelante. A través del entrenamiento, los camaradas han dominado básicamente los aspectos básicos de sentarse, agacharse y pararse, pero algunos camaradas no son hábiles en los movimientos y tienen poca estabilidad y coordinación. Espero que los camaradas practiquen repetidamente después de clase. Mañana practicaremos paso a paso y los camaradas se prepararán bien por la noche. ¡La evaluación ha terminado!

Justo ahora actué como monitor e hice comentarios resumidos. ¿Los camaradas entienden el contenido de los comentarios? ! (Respuesta): Lo entiendo. (Instructor): Está bien. Este contenido es relativamente simple. Debido a limitaciones de tiempo, haremos ejercicios de experiencia después de clase.

El entrenamiento de hoy ha terminado. Ahora le pido a un camarada que sea el líder del escuadrón para explicar los conceptos básicos de sentarse, ponerse en cuclillas y estar de pie. (maestro):(* *). (Soldado**): Llegada. (Maestro): Levántate. (Soldado* *La respuesta es sí, sal y explica): Sentarse, ponerse en cuclillas y estar de pie se utilizan principalmente para descansar, visitar y estar de pie. Elementos esenciales de la acción (omitidos). Requisitos de acción (omitidos). Fallos comunes y métodos de corrección (omitidos). Explicación completada. (Comandante de División) "Únete al equipo" (Soldado* *respondió "Sí", se unió al equipo).

Resumen didáctico

¡Comentarios! (Los miembros de la cola se ponen firmes por sí solos) Tómese un descanso. Camaradas, hoy utilizamos el método de enseñanza trinidad de sentarse, ponerse en cuclillas y pararse, incluida la preparación para las conferencias, la implementación de las conferencias y la evaluación final. El objetivo es permitir que los estudiantes aprendan y dominen los métodos de organización del entrenamiento sentado, en cuclillas y de pie, y mejoren su capacidad para organizar el entrenamiento. Los camaradas entrenaron muy en serio y la mayoría de ellos básicamente dominaban los métodos de explicación y demostración, organización de ejercicios y corrección de movimientos. Especialmente el camarada * * (a quien se le ordenó estar firme) es mejor.

Habla con claridad, tiene voz alta, tiene movimientos estandarizados y organiza los ejercicios con flexibilidad. El problema hoy es que algunos camaradas no pueden pronunciar claramente al explicar, y algunos camaradas no se concentran en explicar, sino que memorizan el dogma de memoria. Los movimientos de algunos camaradas no son lo suficientemente naturales y sus métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles. En la formación futura, los camaradas deberían centrarse en aprender y enseñar.

(Vístete elegante, tómate un descanso, ponte firme e informa al líder)

Nota: este plan de lección es solo un ejemplo aproximado y es solo como referencia. En la implementación específica, se deben utilizar diferentes métodos de enseñanza de manera flexible de acuerdo con la base de la formación y el contenido real de la enseñanza de los estudiantes, con el fin de mejorar la calidad de la formación.