Plan de trabajo docente para profesores de chino de segundo grado

Si hay una brecha entre el cielo y la tierra en la vida, de repente, nuestro trabajo se enriquecerá con ocupaciones y cosechará alegría. En este momento, debemos comenzar a hacer un plan. Entonces, ¿cómo deberíamos redactar un plan? El siguiente es el plan de trabajo docente para profesores de idioma chino de segundo grado que compilé. Es solo como referencia. Plan de trabajo docente para profesores de chino de segundo grado de secundaria 1

1. Situación básica de los estudiantes:

Doy clases de chino en segundo grado de secundaria (1 ). Hay 45 estudiantes en esta clase, 25 hombres y 20 mujeres. Después de un año escolar de estudio, descubrí que los estudiantes de esta clase tienen habilidades de aprendizaje de chino desiguales. En general, no han desarrollado buenos hábitos de lectura y su base de chino es obviamente débil. Después de un año escolar de estudio, la mayoría de los estudiantes han desarrollado gradualmente sus hábitos de estudio, pero algunos estudiantes de bajo rendimiento todavía tienen serios problemas. Especialmente en lectura y escritura, los estudiantes sólo pueden entender artículos simples, pero no pueden comenzar con artículos más largos. Sus habilidades de escritura también son débiles y deben fortalecerse en la enseñanza futura.

2. Objetivos de este período

1. Se garantiza que los diez primeros resultados del grupo anual de inspección mensual de calidad de la enseñanza serán "dos contra tres".

2. Mejorar el índice excelente y el índice de aprobación.

3. Ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino.

4. Centrarse en mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.

3. Medidas de trabajo

1. Estudiar los materiales didácticos, redactar planes de lecciones detallados y prepararse para cada lección. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones y tratar de unificar el progreso docente, los exámenes y las tareas. Dar pleno juego a la sabiduría colectiva y utilizar la fuerza colectiva.

2. Escribir una reflexión sobre la enseñanza de manera oportuna y resumir las ganancias y pérdidas en el proceso de enseñanza. Pensar en el problema principalmente desde la perspectiva de los estudiantes, desde la perspectiva del desarrollo y desde la perspectiva de la personalidad, para facilitar la futura labor docente.

3. Escuche más conferencias, absorba buenas experiencias docentes y aprenda de las fortalezas de los demás para compensar sus propias deficiencias. Invite a profesores veteranos a asistir a clases, acepte humildemente sus opiniones y haga las correcciones oportunas.

4. Diseñar cuidadosamente las tareas, esforzarse por seguir de cerca los materiales didácticos, tener objetivos de capacitación claros y llevar a cabo inspecciones, correcciones y otras tareas de implementación de manera oportuna. La asignación y corrección de tareas debe ser diferente y variar de persona a persona, teniendo plenamente en cuenta las características de los distintos estudiantes.

5. Continuar fortaleciendo la enseñanza de conocimientos básicos de chino. Los conocimientos básicos se deben superar uno a uno, se debe aprobar cada lección y cada unidad. Especialmente para los estudiantes de nivel medio y bajo, se deben intensificar las inspecciones para garantizar que tengan una comprensión firme de los conocimientos básicos.

6. Establecer un rincón de composición en clase Después de cada corrección de una composición, además de elogiar un grupo de composiciones bien escritas y hacer comentarios, se seleccionarán y se seleccionarán más de dos de las composiciones más literarias. publicado en la clase. El rincón de composición es para que los estudiantes se comuniquen y aprendan.

7. Mejorar los métodos de enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia docente en el aula. El contenido de la enseñanza en el aula fortalece la orientación de los estudiantes en el análisis del lenguaje de artículos de calidad, les enseña los ángulos y métodos para analizar el lenguaje de los artículos, entrena las habilidades de análisis y resumen de los estudiantes, cultiva la capacidad de los estudiantes para comprender el centro del artículo y mejora su capacidad para aprender chino de forma independiente.

8. Desarrollar el hábito de los estudiantes de realizar una vista previa antes de clase. No sólo los profesores tienen que preparar lecciones, sino que los estudiantes también tienen que "preparar lecciones" para que puedan prepararse bien para cada lección y cultivar su capacidad para aprender de forma independiente. También ahorra un tiempo valioso en clase.

9. Prestar atención a la redacción y estandarizar la redacción. Les pido a los estudiantes que aprovechen bien el tiempo de práctica de caligrafía al mediodía e insistan en practicar 30 palabras todos los días. Cada semana, se seleccionarán para su exhibición los trabajos de los estudiantes con los mejores escritos.

10. Comenzar desde lo básico, fortalecer la acumulación y mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. La escritura es una tarea importante para que los estudiantes aprendan chino. Debemos comenzar con lo básico, enseñarles a elegir palabras y oraciones, acumular palabras y oraciones y guiarlos para que presten atención a las cosas que los rodean en la vida diaria, descubran y acumulen. buenos materiales y sentar las bases para la escritura. Sigue leyendo y acumula todos los días. No hay límite en la cantidad de palabras. Si tienes tiempo, puedes tener 180 palabras, o si tienes menos tiempo, puedes tener 20 o 30 palabras. Debería haber un diario semanal completo de unas 600 palabras cada semana. Y todos los diarios semanales y de acumulación deben tener fecha. Cada dos viernes se organiza una clase de lectura en chino para que los estudiantes puedan intercambiar entre sí su acumulación literaria.

11. Aproveche al máximo varios periódicos chinos y libros de tutoría para mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes.

12. Frente a todos los estudiantes, debemos cultivar los buenos y ayudar a los débiles.

El objetivo de cultivar la excelencia es estar en la cima, mientras que el objetivo de ayudar a los pobres es mejorar. Se crean conscientemente oportunidades para ellos en el aula para que tanto los estudiantes excelentes como los malos puedan hacer ejercicio. Aprovechar plenamente las ventajas de la eugenesia, nombrarlo para que se ocupe de un estudiante pobre, introducir métodos para que los estudiantes pobres sepan cómo aprender y estimular su interés en aprender. Se debería fomentar que los eugenesias trabajen más la lectura y la escritura.

13. Realizar competiciones de aprendizaje en grupo para mejorar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

14. Durante el proceso de enseñanza, aproveche los puntos brillantes de los estudiantes, elogie más y critique menos, para que puedan desarrollar su confianza en el aprendizaje del chino. Plan de trabajo docente 2 para profesores de lengua china de segundo grado

Análisis de libros de texto

Unidad 1:

Análisis de la unidad

El nuevo semestre Ha comenzado, una y otra vez. La primera etapa del viaje de aprendizaje del idioma chino ha comenzado. La primera unidad toma la vida como tema, y ​​los cinco textos son todos capítulos maravillosos que expresan las ideas de la vida.

Al seleccionar artículos para esta unidad, preste atención a la diversidad de temas, géneros y estilos. "Al otro lado de la montaña" es un poema lírico que utiliza la experiencia de un niño en las montañas para perseguir sus ideales y demostrar que con esfuerzos incansables se puede lograr el objetivo. "Da un paso, otro paso" es una obra de un escritor estadounidense. A través de una experiencia de la infancia del autor, el artículo nos inspira a trabajar duro para afrontar las dificultades cuando las encontramos. "Life and Life" es una famosa obra en prosa de la escritora taiwanesa Xing Linzi. Todo el artículo está lleno del asombro y elogio de la autora por la vida. "Wisteria Waterfall" es una prosa con un lenguaje muy exquisito. El artículo utiliza escenas para expresar emociones y expresar los sentimientos de vida del autor. "Childlike Interest" es una prosa antigua que expresa la alegría del autor por la vida cuando era niño. El texto completo es rico en imaginación y lleno de inocencia infantil.

Estos cinco textos involucran tanto ideales como el camino hacia el ideal; ambos promueven el espíritu de lucha y comparten experiencias personales; ambos hablan de dificultades profesionales y encuentros fatídicos; , dando a la gente muchas inspiraciones. Enciende una luz para nuestra vida futura.

Enfoque de la enseñanza

Para estudiar esta unidad, debes comprender los siguientes puntos clave:

1. Captar el contenido del texto como un todo y aclarar el contexto de el artículo.

2. Comprender la intención de escritura del autor y perfeccionar la idea principal del artículo.

3. Conecta con tu propia experiencia de vida y aprende a pensar en la vida.

4. Aprender a leer en voz alta, lograr una pronunciación precisa, pausas adecuadas y ser capaz de leer inicialmente el tono.

5. Aprenda y acumule las maravillosas palabras y frases del texto, y aprenda a utilizar los maravillosos materiales lingüísticos de esta unidad en sus propias expresiones.

Unidad 2:

Análisis de la unidad

Esta unidad continúa estudiando textos sobre la vida. La unidad anterior se centró en responder qué hacer cuando nos encontramos con dificultades y desgracias en el camino de la vida. Esta unidad se centra en guiarnos sobre cómo establecer y realizar nuestros ideales.

La selección de artículos de esta unidad también presta atención a la diversidad de temáticas, géneros y estilos. "Ideal" es un poema lírico rico en imágenes y lleno de filosofía, que nos cuenta el significado de establecer un ideal. "Dos ensayos" utiliza un lenguaje poético para explicar el significado de la dedicación y la importancia de apreciar la primera vez en la vida. "Fábulas de la vida" cuenta dos fábulas modernas, que nos cuentan la sabiduría que debemos tener en la vida. "Mi fe" es un ensayo escrito por Marie Curie, que muestra su rico y noble mundo espiritual. "Las Analectas de Confucio" contienen lemas sobre la búsqueda del conocimiento, el estudio y el cultivo del carácter moral. Estos textos nos inspiran desde diferentes aspectos, nos llevan a realizar nuestros ideales, enriquecen nuestra experiencia de vida y sientan las bases espirituales para una larga vida.

Enfoque de la enseñanza

Para estudiar esta unidad, debes comprender los siguientes puntos clave:

1. Contacta con tu propia experiencia de vida, piensa profundamente, reflexiona y una vez más y comprender el significado del texto. Usar palabras profundas y comprender las oraciones filosóficas del texto.

2. Aprenda a leer en voz alta y esfuércese por captar las pausas, el acento, la entonación, la velocidad del habla y las emociones. Comprenda las emociones mientras lee y obtenga comprensión mientras lee.

3. Captar con precisión la relación entre la narrativa y la discusión en el artículo y resumir el propósito principal del artículo.

4. Comprender los diferentes métodos de expresión y técnicas de expresión de los diferentes estilos.

Unidad 3:

Análisis de la unidad

Los poemas y ensayos de esta unidad son todos capítulos hermosos con ricos sentimientos literarios. La mayoría de ellos están escritos por escritores famosos. y están bellamente elaborados. El lenguaje nos muestra la naturaleza colorida.

Los tres primeros artículos son todos prosa lírica. "Primavera" representa el conmovedor paisaje primaveral, "Invierno en Jinan" representa las montañas y aguas invernales únicas de Jinan, y "Visitando amigos en las montañas" describe los intercambios con diversos paisajes y objetos en las montañas. Pueden elogiar las estaciones, expresar amor por las montañas y los ríos de la patria o transmitir un profundo afecto por la naturaleza. Los dos últimos poemas son todos poemas. "Otoño" es un poema moderno que representa y elogia el otoño, mientras que "Cinco poemas antiguos" describe bellas imágenes en un lenguaje conciso: escalar montañas, mirar el mar, navegar en aguas verdes, cantar La tristeza. de primavera y otoño, y caminar solo en una noche de verano por el campo despiertan nuestras hermosas sensaciones.

Enfoque de la enseñanza

Para estudiar esta unidad, debes comprender los siguientes puntos clave:

1. Leer en voz alta repetidamente y comprender la concepción artística del texto. A través de una lectura hermosa y emocional, pruebe un lenguaje hermoso y cultive el gusto por la belleza.

2. Percibir la idea general del contenido en su conjunto, aprender a observar el paisaje con atención y captar las características del mismo para describirlo.

3. Aclara tus pensamientos y aprende la exquisita concepción de la obra. Plan de trabajo docente 3 para profesores de chino de segundo grado

1. Ideología rectora

En este año escolar, la enseñanza y la investigación del idioma chino en las escuelas secundarias se centrarán estrechamente en el despliegue general de trabajo de la oficina de educación del distrito De acuerdo con el plan de enseñanza del distrito para el año escolar 20xx-20xx El plan de trabajo de la oficina de investigación científica requiere profundizar aún más la nueva reforma curricular y promover integralmente la educación de calidad como núcleo, con el "fortalecimiento". autocultivo, creación de aulas eficientes y mejora de la eficiencia de la enseñanza y la investigación". como objetivo general de trabajo, y estableciendo firmemente la misión de servir a la escuela, desarrollar maestros y lograr estudiantes. Con base en la ideología de continuidad, innovación y desarrollo, centrarse estrechamente en la enseñanza en el aula como centro, innovar aún más los métodos de enseñanza e investigación, integrar las fuerzas de enseñanza e investigación, mejorar aún más la calidad de la enseñanza del chino y esforzarse por realizar el trabajo de enseñanza e investigación del chino en una plataforma elevada. Los nuevos avances proporcionan profesionales más eficaces. apoyo al desarrollo científico, desarrollo equilibrado, transformación y mejora de la educación secundaria en nuestro distrito.

2. Contenido principal

Un eje: investigar y promover las "aulas autónomas" para crear aulas eficientes y de alta calidad.

Ocho puntos clave: aula eficiente, investigación docente, enseñanza de la composición, lectura temática, preparación colectiva de lecciones e investigación de la eficacia de las guías de estudio, inspección de calidad académica de octavo grado y enseñanza de chino de noveno grado, encuesta de situación académica, auto y desarrollo profesional docente.

3. Tareas principales

(1) Implementar y promover "aulas autónomas" y crear aulas eficientes y de alta calidad

Estudiar y comprender la nueva versión de Los "Estándares curriculares" y el "Aviso de la Oficina Municipal de Educación de Taizhou sobre la publicación del proyecto de implementación para promover la transformación y mejora de la educación" cambian efectivamente el concepto, superan el descuido pasado de la posición dominante de los estudiantes en las actividades de enseñanza de chino, el descuido de la capacidad académica de los estudiantes y métodos de aprendizaje y descuido de la formación de la alfabetización china de los estudiantes, descuidando la práctica integral del chino y la formación excesivamente repetitiva de los estudiantes. En línea con la actitud de ser responsables del desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida, debemos esforzarnos para que los estudiantes ganen mucho en cada clase y mejoren verdaderamente la efectividad en el aula. Durante el año, continuaremos realizando investigaciones en profundidad sobre el modelo de enseñanza del "aula autónoma" para el chino de la escuela secundaria mediante la celebración de seminarios de enseñanza de chino y otras actividades para crear un aula china encantadora. La evaluación, la discusión y la demostración en el aula no deben ser frívolas, universales ni innovar ciegamente. Todo se basa en una actitud pragmática y de búsqueda de la verdad, sigue las leyes de la educación china y mejora integralmente la alfabetización china de los estudiantes. Durante el año, nos esforzamos por alcanzar la meta de que más del 90% de los docentes sean capaces de utilizar hábilmente el correspondiente modelo de enseñanza en el aula, de modo que el aula presente una buena situación de "plena participación - estado de aprendizaje activo - pensamiento activo - docente -dirigido - alto grado de logro".

(2) Fortalecer la orientación de la enseñanza y la investigación para garantizar la eficacia de la enseñanza y la investigación

El enfoque de la enseñanza y la investigación se basa en la escuela, el núcleo de la enseñanza y la investigación es el problema , y la raíz del problema son las personas. Establecer e implementar firmemente la ideología rectora de "los problemas son sujetos", establecer e implementar firmemente el concepto de enseñanza e investigación de "resolver problemas es innovación", mejorar la simplicidad, universalidad, oportunidad y eficacia de la enseñanza y la investigación, y lograr el desarrollo sostenible de labor docente e investigadora y desarrollo científico.

Para mejorar la eficacia de la docencia y la investigación, primero debemos mejorar la eficacia de los planes de docencia e investigación.

Guiar al grupo de grado de idioma chino de la escuela para que haga un buen trabajo en la formulación del plan de enseñanza e investigación. Todos los profesores de chino deben participar en la discusión y formulación del plan de este grado. Esto no puede ser realizado de forma independiente por el líder del equipo de enseñanza e investigación. Surge de la nada y se convierte en una formalidad. Se anima a los profesores a poner en práctica los resultados de la investigación. Los "problemas" se transforman en temas, lideran la investigación con temas y utilizan la investigación para promover la enseñanza y el desarrollo de las materias, formando una "cadena de problemas". en segundo lugar, debemos mejorar la pertinencia de la enseñanza y la investigación. Este año escolar profundizará en la primera línea del chino de la escuela secundaria y se concentrará más en el aula, centrándose en los estudios de casos, incluida la acumulación y el uso de "ejemplos de enseñanza". ", y rastrear y resolver problemas en el aula; en segundo lugar, aprovechar plenamente la función de orientación docente e investigadora del taller de capacitación chino, llevar a cabo la división del trabajo y la investigación cooperativa, aprovechar plenamente el espíritu de equipo y enfatizar el "diálogo" y "varios". estrategias para la investigación como compartir”.

(3) Preste mucha atención a la reforma de la enseñanza de la composición y consolide la alfabetización china de los estudiantes.

La escritura es una parte importante de la enseñanza del chino y también refleja el espíritu de los estudiantes. carácter ideológico, alfabetización cultural y capacidad de innovación en escritura. El éxito o fracaso de la enseñanza de productos y composición está directamente relacionado con el éxito o fracaso de toda la enseñanza del chino. Los profesores chinos deben integrar la enseñanza de la escritura en la enseñanza diaria, partir de la realidad y mirar a todos los estudiantes, para que puedan amar la escritura mientras participan en la práctica. Orientar a las escuelas para que hagan un buen trabajo en la enseñanza y la investigación sobre la enseñanza de la escritura en tres grados, centrándose en niveles y formando una serie. Es necesario utilizar las actividades como soporte para construir una plataforma de exhibición de escritura, centrándose en la creación y aplicación de revistas escolares y de clase. Durante el año, la Oficina de Docencia e Investigación seguirá organizando concursos de ensayos in situ "Estudiantes de secundaria y sociedad" y compilará trabajos destacados en un libro.