Pensamientos después de terminar el examen de matemáticas de 300 palabras de la escuela secundaria
Pensamientos después de terminar el examen de matemáticas de 300 palabras de la escuela secundaria
Se acabó otro examen. Cada vez que hago un examen, obtengo una lección o alguna experiencia. Lo que me enseñó este examen es que la negligencia siempre existirá.
Después de terminar mi examen de matemáticas, me sentí genial. El examen es simple y las preguntas fluyen sin problemas. Luego lo revisé cuidadosamente. Después de obtener todas las respuestas, siempre tuve una esperanza: obtener una puntuación perfecta en el examen de matemáticas.
Después de salir de la sala de examen, la esperanza de obtener la máxima puntuación se acercaba cada vez más a mí. Comprobé audazmente las respuestas con mis compañeros y la pregunta era correcta. Al ver que algunos estudiantes se sentían deprimidos y molestos porque encontraron respuestas incorrectas en sus respuestas, pensé: Se siente tan bien tener todas las respuestas correctas. Estoy muy contento de haber revisado cuidadosamente después de completar las preguntas del examen. En ese momento estaba más feliz que nunca.
Pero no pasó mucho tiempo para que esta alegría tan especial se convirtiera en una tristeza y una decepción que nunca antes había experimentado.
"Ese cuadro lo pinté muy grande." Dije un poco feliz.
"No, um, no es grande.
Me sorprendió. ¿Lo dibujé mal? Imposible, he dibujado este cuadro dos veces. Debería ser la otra parte. Incorrecto, o es una diferencia personal. ¿Estoy tan reconfortado?
Ya no me atrevo a responder con confianza, pero escuché a otro grupo de personas. ¡Realmente fue mi culpa! No lo revisé, pero aun así fue ignorado. ¡La esperanza de obtener una puntuación perfecta de repente estalló en mi corazón como una pérdida tan grande para un examen tan fácil! toda la tarde.
Esto es un descuido, no puedes ocultarlo, pero debido a que la clasificación se basa en la puntuación total de los cuatro cursos, las puntuaciones de otras materias no están incluidas. Entonces podemos sacar la segunda revelación: tal vez sea debido a la excelencia en otros aspectos que la puntuación general ha mejorado. Por supuesto, si intentamos minimizar la negligencia y tratar de mejorar la excelencia de otras materias, la puntuación general mejorará. La puntuación ha mejorado mucho, por lo que es importante desarrollarse de forma integral.
Reflexiones al terminar el examen de matemáticas de 300 palabras de la escuela secundaria
Me sorprendió. cuando se entregó el examen de mitad de período. Mis calificaciones en inglés fueron inesperadamente buenas, al igual que mis matemáticas. Sólo que mi chino era un poco peor, pero obtuve una puntuación de 90 después de regresar a China. >Algún tiempo antes del examen parcial, no aproveché bien el tiempo. Aunque sabía hacerle preguntas al profesor que no entendía unos días antes del examen, lo habría revisado lo antes posible, pero. ya era demasiado tarde.
Me hubiera ido mejor en el examen. En términos de idioma chino, me fue muy bien en lo básico y en lectura, y solo me descontaron dos puntos. A la composición se le restaron ocho puntos. Esto tiene mucho que ver con el hecho de que normalmente no presto atención a la acumulación de palabras. En términos de inglés, es necesario mejorar mi capacidad de lectura...
Obtuve 98 puntos en el examen de matemáticas. Aunque no obtuve el examen y no sabía qué hice mal, siempre estaba nervioso y ansioso por eso. Piense en varios métodos 1. Al resolver el problema, no se apresure a escribir los pasos principales del problema y luego hágalo paso a paso. Trate de responder cada pregunta de la manera más completa posible. de preguntas diariamente, para que esté más familiarizado con la mayoría de las preguntas y se sienta seguro cuando obtenga el examen. 3. Realice algunos ejercicios de cálculo de manera adecuada para no tener que preocuparse por los cálculos. Creo que si puedo hacer lo que dije anteriormente, definitivamente minimizaré mis errores en el examen
Reflexiones sobre el examen de matemáticas de 300 palabras
Después. Al entrar al salón de clases, les conté a algunos compañeros sobre sus puntajes. Él dijo que solo obtuve 85 puntos y pensé: "Humph, ¿mi puntaje fue tan malo?" "Durante el descanso, el profesor Zhao vino a recoger los cuadernos de dos compañeros y me dijo: "Ven a mi oficina después de clase. "¿Qué me pidió el Sr. Zhao que hiciera?" "No escuché bien en la segunda mitad de la clase. Seguí pensando. "¿Es cierto lo que dijo Zhou? "Tenía algunas dudas y decidí ir a la oficina.
Después de la escuela, caminé sin aliento hacia la oficina inferior en el cuarto piso y encontré un gran grupo de profesores reunidos alrededor de una mesa. Cuando el maestro Zhao me vio llegar, sacó un examen de una caja y me lo entregó, diciendo que era para copiar. Tomé el examen y lo miré. Tiene un "85" escrito. Verifiqué dos veces mi número de estudiante y mi nombre para asegurarme de que fueran correctos. Lo leí de nuevo y descubrí que había muchos errores que no debería haber cometido, la mayoría de ellos porque no leí las preguntas con atención y simplemente escribí de manera informal. Tomé este examen bifurcado y bajé las escaleras con la cabeza gacha como una berenjena golpeada por la escarcha. Pensé: "Aprenderé esta dolorosa lección y seré más serio y cuidadoso en el futuro. No tomaré todos los problemas a la ligera ni cometeré los mismos errores".
"Llovió en el cielo y resbaló en el suelo. Si te caes, levántate solo. "En mi futuro estudio y vida, espero que mis compañeros me sigan como ejemplo, y que mis profesores y padres piensen que soy el mejor y me dejen. ¡Que estén orgullosos de mí!"
Pensamientos después de terminar el examen de matemáticas de 300 palabras de la escuela secundaria
Las preguntas de este examen de matemáticas pueden seguir de cerca el nuevo concepto curricular y examinar los conceptos básicos duales de los estudiantes desde los aspectos de los conceptos. , cálculos, aplicaciones y operaciones prácticas, habilidades de pensamiento y resolución de problemas, se puede decir que es un examen integral de las habilidades de aprendizaje integral de los estudiantes. La puntuación promedio es de 90 puntos, la tasa de aprobación es del 98% y la tasa de excelente es del 86%. En este examen, la mayoría de los estudiantes pudieron dominar básicamente lo que aprendieron. Por supuesto, también hay algunos estudiantes que no son flexibles ni rigurosos en su pensamiento, tienen mala calidad psicológica y resultados insatisfactorios. Todo el artículo no sólo examina los conocimientos básicos, sino que también se infiltra en el examen de los hábitos de comportamiento de los estudiantes.
Aunque algunas preguntas son fáciles, es fácil cometer errores sin buenos hábitos de estudio y hábitos de examen serios. Por ejemplo, no dominan la aritmética oral y la operación incorrecta de los símbolos provoca la pérdida de puntos; el principal problema al resolver problemas es que algunos estudiantes carecen de ciertas habilidades analíticas y no pueden ver las condiciones de interferencia ocultas en las preguntas. En el futuro, se debe fortalecer la enseñanza de la resolución de problemas, centrándose en cómo los estudiantes de mediana edad y los de bajo rendimiento analizan la información y los problemas.
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