Rellene el historial de la escuela secundaria
Las preguntas de gráficos son preguntas integrales importantes que evalúan la capacidad de los estudiantes para adquirir información y procesarla de manera integral. Comprender las características de las preguntas del gráfico, comprender sus nuevos cambios y dominar las ideas y métodos de resolución de problemas es extremadamente importante para mejorar las habilidades de resolución de problemas de los candidatos.
Ejemplo: Comparación del PIB y el PIB per cápita en China oriental, central y occidental (2002)
Producto interior bruto (unidad: 100 millones de yuanes)
Región Oriental de China 70350 13095
Región Central 310967076
Región Occidental 15882 5540
Nota: El PIB se refiere al producto interno bruto. El PIB mide el agregado económico de un país o región, mientras que el PIB per cápita evalúa la riqueza de un país o región.
Comparación de años de educación per cápita para personas mayores de 15 años en China oriental, central y occidental (2000)
Años de educación per cápita para personas mayores de 15 años (unidad : años)
Región Oriental 8,16
Región Central 7,87
Región Occidental 7,12
Nota: El número promedio de años de educación por cápita refleja el contenido básico del desarrollo educativo.
(1) Utilice el conocimiento que ha aprendido para explicar: Junte estos dos formularios, ¿qué conclusión puede sacar?
⑵ Al estudiar "Educación y talentos", un compañero de clase dijo: "Cuanto más se eduque una persona y más conocimientos aprenda, definitivamente se convertirá en un talento".
Ideas para resolver el problema: hacer los tres "tres"
1, leer por tercera vez
①Leer el cuadro. Los gráficos generalmente constan de títulos, tiempo, proyectos, datos, etc. El título resume y estipula el contenido básico de la tabla: el proyecto divide varios tipos de datos en determinadas categorías y los organiza de forma ordenada según determinadas relaciones. Sin el orden de títulos y proyectos, los datos son un desastre.
2Mira la nota. Las anotaciones debajo del gráfico desempeñan un papel complementario en el mismo y brindan indicaciones para responder preguntas. Son una parte importante del mismo.
3Leer y hacer preguntas. Los gráficos sirven a las proposiciones y son una expresión directa de la intención de los exámenes de proposiciones, y son altamente direccionales. Al leer las preguntas, en primer lugar, debe comprender lo que plantea cada pregunta y, en segundo lugar, debe comprender la conexión interna entre cada pregunta.
2. Tres ratios
① Comparación vertical. La comparación longitudinal es una comparación de datos dentro del mismo proyecto. Refleja la tendencia de cambio y desarrollo de una cosa.
②Comparación horizontal. A través de la comparación horizontal, podemos descubrir las diferencias en el proceso de desarrollo de diferentes cosas, profundizando así nuestra comprensión de las cosas.
③ Análisis comparativo entre tablas. Los cuadros y diagramas no están aislados entre sí, sino que tienen ciertas conexiones. Compara cuidadosamente y capta las conexiones, y obtendrás nuevos entendimientos.
Tres, tres
①De los números a los términos. Las preguntas subjetivas sobre gráficos a menudo usan números para expresar un fenómeno, y usted debe usar términos para resumir este fenómeno al responder las preguntas.
②Del fenómeno a la esencia. No basta con conocer los fenómenos de las cosas, sino también captar la esencia de las cosas. Así que tenemos que retomarlo y revelar las conexiones esenciales detrás de él.
③De la teoría a la práctica. El examen de ingreso a la escuela secundaria no solo evalúa nuestra capacidad para comprender problemas, sino que también evalúa nuestra capacidad para resolver problemas e innovar bajo la guía de la teoría.
Respuesta de referencia:
El desarrollo de la economía (civilización material) ha sentado una base material para la educación (construcción cultural). La educación desempeña un papel principal y general en el desarrollo económico y social (en otras palabras: el desarrollo de la educación es el factor decisivo para promover el desarrollo económico y social. En otras palabras: la educación proporciona apoyo intelectual para el desarrollo social y económico).
(2) Los talentos son personas que pueden contribuir al progreso y desarrollo de la sociedad con su trabajo creativo. Para convertirse en un talento, es necesario adquirir conocimientos científicos y culturales, pero hay que prestar atención a cultivar las cualidades ideológicas y morales y el espíritu innovador.
Habilidades para resolver preguntas de exámenes de cómics
Los títulos de los cómics tienen significados profundos, formas vivas y son muy contemporáneos y realistas. La resolución de problemas de cómics se basa principalmente en "tres pasos"
(1) Analizar los cómics y tener algún significado original.
En primer lugar, observar el significado del cómic; en segundo lugar, observar el título del cómic, que es el puente entre el cómic y el material didáctico; en tercer lugar, observar el texto del cómic.
(2) Conecte los libros de texto y encuentre la "combinación"
Las preguntas del examen están fuera del libro y la teoría está en el libro de texto. La clave para resolver el problema se basa en la observación de cómics y el análisis desde múltiples ángulos combinados con el contenido relevante del libro de texto.
(3) Responder en grupos con opiniones claras.
A la vista de los problemas reflejados en los cómics, el paso más importante es captar la combinación de cómics y material didáctico, expresar las propias opiniones y organizar las respuestas.
Por ejemplo: (1) ¿Qué problemas reflejan las caricaturas en el proceso de construcción socialista en nuestro país? Si este problema no se resuelve, ¿qué impactos adversos tendrá en el desarrollo económico y social de China?
Respuesta: El problema del desequilibrio o desconexión entre el desarrollo urbano y rural. Afecta el proceso general de desarrollo económico de China y no favorece la realización del objetivo de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral; afecta la reforma, el desarrollo y la estabilidad generales, y no favorece la creación de una sociedad modestamente acomodada; una sociedad armoniosa afecta la mejora de los ingresos y el nivel de vida de los agricultores, y no favorece el objetivo de la prosperidad común; afecta a los agricultores El entusiasmo por la producción no favorece el desarrollo rural y el desarrollo sostenible del país;
(2) Presente dos sugerencias razonables para resolver este problema.
Respuesta: Implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y fortalecerlo a través del talento, desarrollar vigorosamente la educación rural y mejorar la calidad de los agricultores, profundizar las reformas y brindar apoyo político y financiero para el desarrollo económico rural; implementar la estrategia de que la industria retroalimente la agricultura y la industria promueva la agricultura; implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo, implementar la estrategia de desarrollo sostenible, desarrollar simultáneamente la construcción económica, la construcción cultural, la construcción política y la construcción social, y construir un nuevo campo socialista y mejorar la legislación; , hacer cumplir estrictamente la ley, proteger los derechos básicos de los agricultores, preocuparse por la producción y la vida de los agricultores y mejorar la producción de los agricultores Positividad.