Compartir el rol y la experiencia de la lectura.
Compartir el papel y la experiencia de la lectura puede ser el papel de la educación prenatal. El hábito de Qiqi de escuchar historias comenzó cuando todavía estaba en el vientre de su madre. Cada noche hay una hora fija de cuentos entre madre e hija, y esta costumbre se ha transmitido hasta el día de hoy. Cuando mis hijos eran mayores, me di cuenta de que la lectura es un tipo de entretenimiento que puede brindarles diversión infinita. Al mismo tiempo, también es una forma de adquirir conocimientos y ampliar horizontes, y también es la mejor manera de disfrutar de la relación entre padres e hijos. Así que no importa lo ocupados que estemos, todavía encontraremos tiempo para leer con nuestra hija, sumergirnos en el mundo de los libros con nuestros hijos y disfrutar de la alegría y la felicidad que brinda la lectura. Desde que el jardín de infantes ordenó la "lectura compartida" para mis hijos, Qiqi ha pasado de escuchar historias pasivamente a leer activamente, lo que, sin saberlo, nos ha beneficiado mucho a mis hijos y a mí. La siguiente es mi experiencia sobre la "lectura compartida" para compartir con ustedes:
1. ¿compartir? :
Todos sabemos la importancia de la educación temprana de los niños. Con la ayuda de los padres, la educación temprana puede hacer felices a los niños y establecer una buena relación entre padres e hijos. La lectura es sin duda una de las mejores formas. Mi hija y yo disfrutamos de este tiempo de lectura todos los días antes de acostarse. Después de escuchar la historia, los niños trajeron la hermosa historia a sus sueños. Cuando despertaron de su sueño, dijeron que soñaron con las historias que les contaba su madre.
2. ¿Compartir los puntos clave de la lectura? ¿leer?
Todos sabemos que cuando los niños son pequeños quizás no se le llame lectura, sino que deben escuchar en silencio con los oídos y observar atentamente con los ojos bien abiertos. ¿Por qué las madres pueden convertir páginas de bellas imágenes en historias tan hermosas? Con estas preguntas, los niños crecen lentamente hasta una etapa en la que pueden leer activamente. Estoy muy agradecido con el jardín de infancia por elegir este conjunto de materiales didácticos para niños, que es muy útil para que los niños desarrollen hábitos de lectura. En la clase abierta de "Lectura Compartida" aprendí que se divide en libros didácticos y libros familiares. El material didáctico también tiene un libro de lectura grande, que permite a toda la clase de niños estudiar e interactuar juntos. El maestro enseña cuidadosamente a los niños a leer en voz alta palabra por palabra y cultiva buenos hábitos de lectura en los niños desde los aspectos de ver, escuchar, pensar y leer.
En tercer lugar, la serie de libros "Lectura compartida" tiene muchos aspectos destacados y es llamativa.
Mi hija tiene más de 5 años y sus estanterías están llenas de libros. Frente a los libros coloridos, tengo que decir que la lectura compartida es lo mejor en cuanto a composición y color. Cada vez que mi hijo trae un libro a casa, me siento atraída por su hermosa portada e ilustraciones, y no puedo esperar para que mi hijo me lo lea. ¿Crees que a los niños no les gustaría leer con él?
En cuarto lugar, la lectura compartida es de gran ayuda para las capacidades cognitivas de los niños.
En la educación de mi hija, no la dejé estudiar deliberadamente. Creo que no es necesario que los niños estudien por estudiar, deberían jugar en las escuelas secundarias y en las escuelas. La "lectura compartida" me ayuda mucho. Antes de darse cuenta, mis hijos sabían tantas palabras que simplemente podían leer. Cuando ven palabras raras, me preguntan sobre ellas y se vuelven más activos en el aprendizaje, lo que me hace muy feliz. Esto me convence aún más de que los beneficios de leerles a los niños son inconmensurables y ella nunca los agotará.
Debido a la prisa del tiempo, los anteriores son algunos de mis sentimientos sobre la serie "Lectura compartida". Creo que es una llave de oro para abrir la puerta a la lectura temprana en los niños. Gracias de nuevo a la maestra de jardín de infantes por la elección correcta.
A finales de abril, el director y yo fuimos a Chongqing, la capital brumosa, para participar en el Foro Nacional de Desarrollo de la Educación en Lectura y Lectura en la Primera Infancia de 2009, organizado por Shared Reading. En este estudio, creo que los siguientes aspectos merecen nuestra atención.
1. Actividades de enseñanza e investigación basadas en el jardín de infantes ¿Es este el jardín de infantes de Chongqing Xincun? ¿Compartir lectura? El grupo de docencia e investigación presentó la actividad docente e investigadora “Investigación sobre estrategias de afrontamiento del profesorado en las actividades de docencia e investigación en lectura”. Las formas de esta actividad de enseñanza e investigación incluyen estadísticas de encuestas (preparación antes de la enseñanza y la investigación), capacitación participativa (cada maestro debe preparar materiales de discurso), análisis de lecciones (los maestros han visto la lección antes de la enseñanza y la investigación, y la están revisando durante el proceso). docencia e investigación), Concursos grupales (discusiones, diseño de diagramas, presentación de ideas en grupo). Lo que más vale la pena aprender es el enlace de análisis de lecciones, que permite a los maestros discutir los comportamientos de los niños en grupos. ¿Qué estrategias de afrontamiento utilizaron los profesores? El profesor expuso los resultados de la discusión una y otra vez.
2. Modelo integral de enseñanza de chino basado en un método de enseñanza equilibrado. Este es un nuevo modelo de enseñanza propuesto por Li Zheng del Instituto de Investigación Educativa Yiyang en este foro, que enfatiza el equilibrio entre el contenido y los métodos del método de enseñanza equilibrado. ;¿Cómo equilibrar? Es necesario considerar plenamente todas las condiciones necesarias para que los niños aprendan a leer y escribir, y lograr un equilibrio entre las habilidades básicas de lectura y escritura y un entorno real de lectura y escritura en términos de contenido y métodos.
En tercer lugar, gestionar la lectura del profesor como alumno. Esto fue propuesto por Yang Yuan, director del jardín de infantes Shifei de Chongqing. Se requiere que los maestros lean y compartan materiales de lectura intensivamente, comprendan el sistema curricular, exploren profundamente el valor de la educación, estudien el aula, hagan que el aprendizaje de los niños y de los maestros sea más significativo, presten atención a los problemas comunes en la educación y la práctica docente, y realicen investigación de problemas. ¿Todo maestro que ingresa al jardín de infantes Shi Fei debe escribir? Cuando entré al jardín de infantes Shi Fei. Artículos; cada maestro escribe notas de lectura todos los meses y selecciona estrellas de lectura, maestros académicos en aulas académicas, etc. Cada semestre hablaré sobre mi experiencia de lectura. Cada clase tiene un muro temático de lectura compartido, y cada clase debe hacer libros pequeños y leerlos en voz alta a los niños después de las comidas y antes de la siesta. Se seleccionan al azar cinco niños de cada clase para comprobar su comprensión auditiva, oral y de dominio. Y enfatizó que se debe vincular con la evaluación de asistencia.
En la página siguiente, hay más funciones y experiencias de lectura compartida excelentes y emocionantes.