Gramática del inglés de secundaria: 100 patrones de oraciones clave en inglés de secundaria
Bienvenido de nuevo...Bienvenido de nuevo a la escuela/fábrica. Bienvenido a casa. Esto es mucho mejor que ir a clase
Algunas manzanas son difíciles de alcanzar.
El trabajo debe ser lo primero.
5. Los demás alumnos de la clase tienen los ojos cerrados, por ejemplo: No dejes que tu madre espere para impedir que los alumnos entren/salgan.
Será mejor que te quedes en casa.
Será mejor que te quedes en casa, ¿no? Será mejor que no te quedes en casa.
Sigue por esta carretera/calle y toma la primera a la izquierda. =Gire a la izquierda en la primera intersección
Vivimos en un lugar llamado Dalian.
Me gusta mantenerme ocupada.
11. Compensa la situación antes de que sea demasiado tarde.
Tengo tu número de teléfono. Esta es una carta tuya.
Muchas gracias por invitarme a tu fiesta.
¿Qué camino es...? ? ¿Cómo puedo alcanzar/alcanzar/encontrar…? ¿Hay... cerca? = ¿Dónde……..? ¿Puedes decirme la manera de...?
Cruzar la calle es demasiado peligroso. Es demasiado joven para ir a la escuela. Es demasiado joven para ir a la escuela. )
Los Reeds = Sr. y Sra. Reeds
La forma en que hablas.
Está de visita en el Reino Unido.
Sal a caminar por el parque.
Puedo usarlo con mi sombrero nuevo.
Es un honor (para mí). =Muy feliz.
Este libro me costó cinco yuanes. Gasté cinco yuanes para comprar este libro.
23. No nos iremos hasta encontrarlo de nuevo. (Espera a que volvamos)
El chocolate es bueno para la salud
¿Crees que hacer las tareas del hogar es bueno?
O mamá o yo cocinamos la cena.
Ni mi padre ni mi hermano ayudaron.
28. ¿Por qué los hombres no hacen algunas tareas del hogar?
¿Puedo hacer un pedido por ti ahora?
¿Puedes pasarnos la factura?
China es famosa por su comida. Este poema es famoso por Li Bai. Tome la segunda intersección y gire a la izquierda.
Ambas respuestas son incorrectas.
A mí me gustó la película y a él también. (Le encantó la película. Realmente le encantó).
Tuvimos que levantarnos temprano en la mañana. ¿Cómo consiguió que el bebé dejara de llorar? La vi entrar a la casa. Déjame ir. Lo notamos salir. La vieron entrar a la casa.
¿Me dijo que no te trajera nada?
Completar Disfrutar Ocupado Práctica Hacer algo que disfrutes Hacer... disfrutar haciendo algo. De ninguna manera, vale la pena, ya hizo sus deberes. Estamos ocupados haciendo algunas cometas. Este semestre nos divertiremos aprendiendo y hablando inglés. Deja de hacer algo. / Detente y haz algo. Recuerda haber hecho algo. /Recuerda hacer algo. olvídate de hacer algo. /Olvidé hacer algo. Ella dejó de llorar. Ella dejó de llorar. Recuerdo haber enviado esa carta... Recuerdo haber enviado esta carta. Me olvidé de hacer mi tarea. Me olvidé de hacer mi tarea.
Tres niñas caminaban por el parque.
Nos divertiremos aprendiendo y hablando inglés este semestre.
Tienen algunos problemas (dificultades) para hacer algo.
No sé de dónde viene. ¿De dónde es él?
¿Sabes si ayer por la mañana se levantó temprano? = ¿Lo sabías? ¿Se levantó temprano ayer por la mañana?
¿Por qué no me esperas aquí? = ¿Por qué no me esperas aquí?
Le gusta nadar en verano. Le gusta nadar.
Le costaba dormir. /Creo que es muy importante aprender bien inglés. (Producción, Sentimiento)
Nunca en mis sueños más locos esperé verte aquí.
Nunca soñé que te vería aquí.
He estado en la fábrica. Fue a la fábrica.
Llevo dos años en esta fábrica.
Alguien necesita/necesitará/necesitará. haz algo. Me tomó una hora y media resolver este rompecabezas. Me lleva una hora y media caminar hasta la escuela.
Tengo dos hermanos. Uno es trabajador... el otro es médico.
Hay muchos niños jugando en el parque. Algunas personas están cantando. Otros están jugando.
Hay cincuenta estudiantes en nuestra clase. Treinta son chicas. Otros son niños.
Vamos a configurarlo a las 8:30/antes/antes
Él es tan alto como yo. No puede correr tan rápido como yo.
Está interesado en la película. Esta película es muy entretenida.
No a todo el mundo le gustan los bocadillos. = A nadie le gustan los sándwiches. A todo el mundo le encantan los sándwiches. A nadie le gustan los sándwiches.
Creo que se equivoca, ¿tú no? Él piensa que estás equivocado, ¿no? (Piensa, adivina, excepto, supone, imagina, cree.)
Casi no hay agua en la botella, ¿verdad? Apenas hay libros sobre la mesa, ¿verdad? Hay algunos libros sobre la mesa, ¿verdad?
¿Tienes algo más que decir? Todavía quedan tres meses de tarta. ¿Te queda algo para comer?
La luz sigue encendida. Debe estar en casa, ¿verdad? Debe haber estado aquí ayer, ¿verdad?
¿Te importa si abro la puerta?
Todos esperan con gran alegría el Día del Trabajo.
No pudo evitar llorar.
Soy estudiante, ¿verdad?
¿Qué hace? ¿Qué él ha hecho? ¿Qué él ha hecho?
Jim es la abreviatura de James
Siéntete libre de comer algunas uvas y sandía.
A menudo íbamos de picnic/nuestras primeras excursiones/viajes largos al oeste de China. A menudo veo a algunos estudiantes hablando entre ellos en inglés en la escuela. (ver, descubrir, mirar, oír)
A veces los encontramos conduciendo tractores por la granja.
Creo que cada minuto cuenta.
No está contento, ¿verdad?
Solía levantarse temprano, ¿no? No estaba acostumbrado a levantarse temprano. ¿Solía levantarse temprano? ¿Solía levantarse temprano? Está acostumbrado a levantarse temprano, ¿no? No está acostumbrado a madrugar.
Comía demasiado y engordaba cada vez más. Este libro es demasiado caro
Dame un libro. Muéstrale una pala. (decir, entregar, traer, devolver, enviar, dejar, ofrecer pase, razonar)
Cómprame un libro. Tráeme una manzana. Tráeme una manzana. (Tomar a alguien como ejemplo. Algo. Tomar algo para alguien. / To sp. Hacer, jugar, tomar, encontrar, preguntar, conseguir, tomar)
Personas que no No trabajo y no puedo comer ninguna de las dos cosas.
Voy a cortarme el pelo.
¿Puedes repetirlo más despacio, por favor?
Esta pared necesita pintura. Esta pared necesita pintura.
¿Qué puedo hacer por ti? ¿Puedo ayudarle?
Date prisa, llegarás a tiempo. Si te das prisa, llegarás a tiempo. Date prisa o llegarás tarde a la escuela. Si no te das prisa, llegarás tarde a la escuela.
Ambas respuestas que diste son incorrectas
Lin Tao no sabe nada sobre esto, y Tom tampoco.
No sé nada sobre esto. Tom tampoco sabía nada al respecto.
Él ha estado aquí y yo también. Yo también he estado aquí. A donde él va, yo voy allí. Yo también voy allí.
Él es estudiante y yo también. Yo también soy estudiante. Yo también soy estudiante.
Las ventas de cigarrillos en el Reino Unido han caído un 30% durante la última década. En los últimos dos años, he aprendido 2000 palabras en inglés
El número de estudiantes ha llegado a 1700.
Ya han llegado muchos estudiantes.
Te equivocas al ir allí de noche.
Es genial que me ayudes.
El número de alumnos ha llegado a 1.700.
Ya han llegado muchos estudiantes.
Te equivocas al ir allí de noche.
Es genial que me ayudes.
¿Qué te pasa? ¿Qué sucede contigo? ¿Cuál es tu problema? Él es de Henán. Él es de Henán.
¿Qué hora es ahora? ¿Qué hora es (en tu reloj)?
¿De quién es esta camiseta? ¿De quién es esta camisa?
¿Qué hay en un nombre?
107. Está bien/no importa/no importa/no importa/no importa-gracias. -Está bien, está bien. El tiempo ha terminado. Eso es todo por hoy. -¿Vamos a la escuela ahora? - Bueno, debe estar enfermo. -Así es.
Cuando escuché la noticia no pude evitar reírme. No puedo ayudarte a mover esa caja pesada. Lamento haber dicho tanto en la reunión. Lamento haberte dicho esto. Intenté hacer esta cometa ayer. Ayer estaba intentando resolver este problema de matemáticas.
Debes impedir que tu hijo vaya allí. No puedes hacer esperar allí a tu madre tanto tiempo.
Prefiere cantar que bailar. Ella preferiría que él se fuera a casa. Preferiría quedarse en la escuela que volver a casa. Prefiere ir de compras después de la escuela.
Estuve dos días organizando mi casa. Gasté cinco yuanes en ese libro. Las 100 frases clave en inglés de la escuela secundaria las compilé yo cuando estudiaba en liuxue86.com.