Reflexión histórica de 500 palabras sobre el primer grado de secundaria
Pero siempre me olvido de la historia y a menudo no la recito durante los exámenes, por lo que mis puntuaciones en Historia no siempre son ni altas ni bajas.
Después del tercer grado de la escuela secundaria, dediqué los 20 minutos previos a la lectura de la mañana a la historia, pensando que tenía buena memoria. Inesperadamente, obtuve el peor desempeño en historia después del examen mensual.
Ahora, para poder abrir el contenido del próximo libro lo antes posible, el profesor de historia está acelerando. Justo hoy he terminado de escribir el primer volumen de historia y estoy a punto de afrontar el examen parcial. ¿Cómo me preparo para la historia?
El profesor de historia miró mis exámenes mensuales y dijo que mi base no era sólida.
No lo podía creer, pero después de un cuidadoso análisis, lo acepté.
Puedo memorizar muy bien un punto de conocimiento, pero cuando se trata de todo el documento, me siento confundido.
Razón: no es sólido.
En la sala de examen, a menudo cuestiono las cosas que he memorizado y algunas de ellas no puedo recordarlas en absoluto.
Esto requiere memorización y recitación repetidas en la memoria diaria.
Algunos conocimientos similares, como las revoluciones de Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos al mismo tiempo, pueden recordar las raíces, funciones e influencias de varias revoluciones al mismo tiempo.
En cambio, hay comparaciones y diferencias. Recuerdo nombres de lugares que al principio no entendí, o nombres que me resultaron difíciles de entender, así como las similitudes entre los nombres de varios. países.
Por el contrario, piénsalo mientras comes, piénsalo antes de acostarte, hazlo dos o tres veces al día e intenta convertir los exámenes que antes no conocías en algo que te haga bien. en, no importa cuán efectivo sea.
Otro punto es el uso flexible del conocimiento. Este es uno de mis puntos débiles y perdí muchos puntos.
Por ejemplo, la pregunta mencionaba el impacto en B, pero solo memorizaba el impacto en A. No sabía cómo solucionarlo, así que solo escribí sobre el impacto en A.
Una pregunta está mal.
Creo que puede ser que estuviera demasiado nervioso por el examen, lo que restringió mi pensamiento.
Esto no es posible.
Cuando vea una gran pregunta, primero debe revisarla para ver cuál es y luego pensar en cuál es el conocimiento relevante y si existe una conexión inevitable entre los dos.
Sea lo más flexible posible y responda las preguntas de manera no demasiado rígida. Esto también requiere un dominio integral del conocimiento y una comprensión jerárquica de las preguntas.
En la resolución de problemas diarios, también debes acumular más conocimientos y comprender una cosa después de hacerlo.
Por favor acepte la pregunta.
¿Se puede ser más realista?