Plan de diseño de la reunión de clase temática de la escuela secundaria
En el estudio del día a día, todos deben haber participado en las reuniones de clases temáticas, ¿verdad? Las reuniones de clase temáticas deben adaptarse a las características de edad de los estudiantes e incluir la educación ideológica de manera animada y animada. Entonces, ¿cómo prepararse para la reunión de clase temática? Los siguientes son cuatro planes de diseño de reuniones de clases temáticas de la escuela secundaria que he recopilado para su referencia. Espero que sean útiles para los amigos necesitados.
Plan de diseño de la reunión de clase temática de la escuela secundaria 4 1 Propósito de la actividad: aprender conocimientos de seguridad en el campus, comprender las señales de advertencia de seguridad, educar a los estudiantes sobre el tráfico y la seguridad contra incendios, mejorar la conciencia de seguridad contra incendios de los estudiantes de primaria y mejorar sus capacidades de autoprevención y autorrescate. Proceso de actividad:
Primero, presente la reunión de clase
Respuesta: Nosotros, los adolescentes, somos las flores y el futuro de la patria, y nuestra seguridad ha atraído la atención de nuestras familias y maestros.
b: "Estudiantes, no se amontonen después de clase, no persigan ni peleen" es lo que nos dice el profesor todos los días.
Juntos: Guárdalo en tu corazón, recuerda que la vida es bella y ten cuidado paso a paso. La seguridad está en mi corazón. La reunión de clase comienza ahora.
2. Normas de Seguridad Diarias
1. Composición "Diez Minutos Entre Clases"
2. Aprender conocimientos de seguridad sobre comportamientos diarios.
No está permitido traer cuchillos, fuego u otros objetos peligrosos al campus; está estrictamente prohibido inducir a personas ajenas a causar problemas o peleas; no entrar en cibercafés, salas de juegos, salones de baile y otros lugares de entretenimiento; no jugar ni empujar escaleras; y pasillos; manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, y no se apresure a seguir estrictamente el funcionamiento del equipo durante el entrenamiento y no juegue casualmente.
En tercer lugar, conozca algunas señales de advertencia.
Adivine qué significan estas señales de advertencia. (Muestre señales de advertencia para que los estudiantes las identifiquen)
IV.Conocimientos sobre seguridad vial
1. Aprenda conocimientos generales sobre seguridad vial
2.
(Equipo 1): Tú tomas una foto y yo tomo una foto. No se apresure demasiado al cruzar la calle.
Tú tomas dos fotografías y yo tomo dos fotografías. No lleves a nadie contigo cuando montes.
(Equipo 2): Tú disparas tres, yo disparo tres, no os preocupéis por caminar por el paso de peatones.
Tú disparas cuatro, yo preparo cuatro. Es sabio caer primero y luego levantarse.
(Equipo 3): Tú disparas cinco, yo disparo cinco, no seas un tigrecito en el camino.
Tú haces seis disparos, yo hago seis disparos y aprendo sobre seguridad vial.
(Grupo 4): Tú disparas siete, yo disparo siete. No pierdas los estribos mientras conduces.
Tú disparas a ocho, yo disparo a ocho, no te subas a la barandilla de la carretera.
(Colectivo): Tú disparas nueve, yo disparo nueve, la obra se desvía.
Tú disparas diez, yo disparo diez. Mantenga sus hábitos de seguridad.
5. Aprenda conocimientos sobre seguridad contra incendios
1. La historia "El uso ilegal de aparatos eléctricos provocó un incendio y cuatro estudiantes universitarios saltaron hacia la muerte"
2. Requisitos básicos: Los alumnos de primaria no juegan del todo con fuego. En primer lugar, no se le permite traer fuego como fósforos o encendedores; en segundo lugar, no se le permite encender fuegos a voluntad y está prohibido usar fuego con artículos inflamables y explosivos; en tercer lugar, no se le permite hacer estallar petardos; en lugares públicos y no está permitido arrojar petardos encendidos. En caso de incendio, los estudiantes de primaria y otros menores deben respetar el principio de escapar primero.
3. Método de terapia con fuego
Si hay un incendio en casa, no entre en pánico, tome las medidas adecuadas a tiempo según la situación del incendio: Si el cárter de aceite se incendia mientras cocina , cubra rápidamente la olla herméticamente para evitar que se queme. Los incendios internos de aceite se extinguen por falta de oxígeno y no se permite extinguir con agua.
Cuando se produce un incendio en el interior, las puertas y ventanas no se pueden abrir fácilmente para evitar la convección del aire y la formación de un incendio de gran superficie. Cuando se incendia papel, madera o tela, se puede utilizar agua para extinguir el fuego. Cuando se incendian aparatos eléctricos, gasolina, alcohol o aceite de cocina, se pueden utilizar extintores de tierra, arena, barro o polvo seco para apagarlo. el fuego.
Si el incendio es de gran magnitud, se debe reportar inmediatamente. Cuando queda atrapado por el fuego, se deben adoptar diferentes métodos según las diferentes situaciones para escapar. Si te inclinas, cúbrete la nariz con un paño húmedo.
6. Concurso de conocimientos sobre seguridad
1. Respuesta escrita
2.
3. Selección de grupos destacados
7. Discurso resumido del profesor de la clase
Plan de diseño de la reunión de clase temática de la escuela secundaria 4 2 Antecedentes de la actividad:
Los niños de quince o dieciséis años tienen muchas fantasías, pero ninguna meta clara en la vida. A través de esta reunión de clase, inicialmente establecimos los elevados ideales de los estudiantes, cultivamos la confianza en sí mismos y la cohesión de la clase de los estudiantes y los guiamos para que hicieran un plan simple para sus vidas y trabajaran duro para lograr sus metas ideales.
Propósito de la reunión de clase:
El tercer año de la escuela secundaria es un año crítico. De acuerdo con las características de los estudiantes de nuestra clase, con la ayuda de diversas actividades emocionales, los estudiantes pueden dejar volar sus ideales, aclarar sus metas y captar la dirección de sus esfuerzos. Espero que a través de esta reunión de clase temática, los estudiantes sean educados ideológicamente, impactados ideológicamente e inspirados en su comportamiento.
Preparación de la reunión de clase:
1. Convocar una reunión del comité de clase para determinar el tema de la reunión de clase, determinar el formato de la reunión de clase y el anfitrión.
2. Recopile diversos tipos de materiales de manera exhaustiva, determine el contenido de la reunión de clase y produzca material didáctico multimedia para la reunión de clase.
3. Decorar la pared de los sueños; pedir a algunos alumnos que preparen actuaciones y discursos;
4. El contenido de la libertad de expresión de cada estudiante se centró en el establecimiento de los objetivos del examen de ingreso a la escuela secundaria.
Formato de las reuniones de clase: recitación de poesía, narración de cuentos, actuación, discusión e intercambio, discurso, etc.
Moderadores: Sun xx, Zhuang xx
Proceso de reunión de clase: reproduzca la canción "My Future is Not a Dream" y comienza la reunión de clase temática.
La vida de la anfitriona (mujer) es como un collar de perlas y un conjunto de música. Hemos pasado por la infancia ignorante e inocente y hemos entrado en la era de la juventud radiante y humeante. La juventud es la perla brillante y el movimiento más hermoso de la vida. En la juventud soñamos con una vida magnífica, por eso corremos resueltamente hacia la distancia.
Moderador (Co): Hoy estamos aquí para "liberar esperanza y sembrar ideales".
Anfitrión (masculino): Un ideal es una piedra que produce una chispa y enciende una lámpara apagada.
Anfitrión (mujer): Los ideales son faros que guían la dirección de la vida e iluminan el viaje de la vida.
Anfitrión (masculino): Robert Browning dijo una vez que la grandeza de los seres humanos no reside en lo que hacen, sino en lo que quieren hacer.
Anfitrión (mujer): Sherlock Holmes también dijo: Lo más importante del mundo no es dónde estamos, sino hacia dónde vamos.
Primero lea algunas citas famosas sobre ideales.
1. La indecisión sin ideales es una mentalidad triste. Bacon
2. La brillantez de la juventud, la clave de los ideales, el significado de la vida e incluso la supervivencia y el desarrollo de la humanidad están contenidos en estas dos palabras... ¡lucha! Marx
Cada uno tiene un determinado ideal, que determina la dirección de sus esfuerzos y juicio. -Einstein...
Anfitrión (masculino): Después de leer esas citas célebres, estudiantes, ¿cuál creen que es lo ideal?
(Los estudiantes respondieron el significado de ideales: los ideales son anhelo y anhelo por el futuro).
Moderadora (mujer): ¿Cuántas personas continúan luchando por sus ideales y eventualmente se convierten en celebridades de una generación. Escuchemos las historias cortas de tres celebridades que tuvieron éxito.
Historias cortas sobre celebridades convirtiéndose en talentos: (Yang xx, Wu xx, Chen xx)
La historia de Bill Gates
La historia de Jordan
La historia de Zhang Chaoyang
Anfitrión (mujer): Después de escuchar las experiencias de crecimiento de estas conocidas celebridades, los estudiantes deben tener una comprensión profunda. Lo logran, pero su éxito no es accidental, porque tienen metas y creencias, por lo que no temerán las dificultades para lograr el éxito final. El protagonista de la historia se convirtió en un hombre orgulloso guiado por sus ideales. Nuestro gran Primer Ministro Zhou también estudió arduamente el ideal del "ascenso de China". Los ideales incluyen ideales profesionales, ideales de vida, etc. Compañeros, ¿qué ideales tenéis en mente? Disfrute del poema "Mi ideal" (Gwen Wen)
Anfitrión (mujer): Ideal es una palabra muy tentadora. Una persona sin ideales es como un pájaro sin alas, como un martinete desprevenido.
Moderador (hombre): Sin ideales no hay dirección firme. Sin una dirección firme no hay buena vida.
Moderador (hombre): Después de escuchar los elocuentes discursos de los estudiantes, no pude evitar pensar en mis propios ideales. Mi ideal es ser médico y poder salvar vidas y curar a los heridos. Pero no importa cuán grande sea tu ideal, debe partir de las pequeñas cosas que te rodean, basarse en la realidad y partir de metas a corto plazo. Como miembro de la escuela, como miembro de la Clase 8 de la Escuela Secundaria, tenemos que luchar por nuestro aliento, por nuestros padres y por nosotros mismos. Combine sus propios ideales y permítanos escuchar las metas que se propuso en los últimos cuatro meses del tercer grado de la escuela secundaria.
(Los estudiantes hablan sobre sus planes y metas escolares) (10)
Moderadora (mujer): La cosecha de mañana depende de la siembra y los esfuerzos de hoy.
Todo el mundo habla de sus objetivos, entonces, ¿cómo trabaja para alcanzarlos?
Moderador (hombre): Creo que nuestros compañeros ya tienen la respuesta en la cabeza.
Anfitrión (mujer): ¿Ah? ¿Sí? Escuchemos juntos.
(Los estudiantes hablan de sus acciones reales) (6)
Estudiante 1: Aprecia cada minuto y cada segundo, y no te permitas tener un momento de arrepentimiento;
Compañero 2: Establecer ideales elevados y trabajar duro por ellos;
Compañero 3: Tener un espíritu trabajador y no dejarse intimidar por las dificultades;...
Moderador (hombre): Sí, debemos empezar desde hoy y trabajar duro para la realización de nuestros ideales.
Anfitrión (mujer): Sí, siempre y cuando establezcamos elevados ideales desde la niñez y trabajemos duro para lograrlos, ¡nuestros ideales definitivamente se harán realidad!
Moderador (hombre): Estudiantes, ¿han notado que algunas personas en la vida todavía se tumban en la mesa y hacen sus tareas en serio después de clase, y las repasan bajo la lámpara hasta altas horas de la noche antes de cada examen? Sus ojos claros y espaldas firmes nos dicen que están luchando por sus ideales.
Anfitrión (mujer): Sí, con tanto trabajo logran excelentes resultados en cada examen. ¿Estás dispuesto a salir y compartir tu experiencia de aprendizaje? Ahora pidamos a los tres mejores estudiantes de la primera clase de examen simulado que presenten su experiencia de aprendizaje (algunos estudiantes presentan su experiencia de aprendizaje) (Du Xiaoyun, Zhuang, Feng Shuxin)
Moderador (hombre): Sí, hay No hay atajos para el éxito. Aprende y lucha. Estudiar en tercer grado de la escuela secundaria es muy difícil, muy estresante y muy gratificante. Debemos empezar ahora y trabajar duro para hacer realidad nuestros ideales.
Moderadora (mujer): Sigue trabajando duro. No creemos en los milagros, pero sí en la confianza y el sudor. Nos esforzamos, ganamos, aprovechamos el hoy, creamos el mañana y nunca nos damos por vencidos. ¡La juventud es la más bella! ¡Luchamos y somos maravillosos, porque sé que nuestro futuro no es un sueño!
Hoy faltan 124 días para el examen de acceso al bachillerato. ¿Sabes cuántas clases quedan hoy para el examen de ingreso a la escuela secundaria?
Plan de diseño de la reunión de clase temática de la escuela secundaria 4 Tema de la reunión de 3 clases: Comprensión correcta de la libertad y las restricciones
Preparación antes de la clase:
Planificar programas, preparar historias, preparar citas famosas
2. Hacer PPT
3 El profesor y los alumnos en el aula se sientan en forma de "V"
1. de la actividad: A través de reuniones de clase, permita que los estudiantes comprendan el significado de libertad no significa hacer lo que quieran. Entiendan que la libertad no es libertad ilimitada, sino que la libertad es limitada. Cómo utilizar los medios correctos para defender tus derechos cuando se vulneran tus derechos de libertad.
2. Proceso de la actividad:
(1) 1. Mostrar aforismos famosos
2. Toda la clase lee aforismos famosos en voz alta.
3. El presentador preguntó: ¿Cuál es la importancia de estas celebridades?
Clase: Libertad
Intención del diseño: Utilizar aforismos de celebridades para dirigir la reunión de clase.
Moderador: ¿Saben los estudiantes qué es la libertad? Hoy, caminemos juntos hacia la libertad y comprendamos la libertad juntos. Ahora comienza la reunión de clase "Comprensión correcta de la libertad y las restricciones".
(2)El significado de la libertad.
(3) 1. Observa la imagen y mira el vídeo "La búsqueda de la libertad": Un delfín salta repetidamente fuera del agua en busca de la libertad.
Intención del diseño: Que los estudiantes comprendan el significado de libertad.
Utilice ejemplos para que los estudiantes sepan más sobre el significado de la libertad.
(4) 2. Responde las preguntas.
Moderador: ¿Qué cuestiones reflejan las imágenes y vídeos? ¿Cómo protegemos nuestros derechos de libertad?
Intención del diseño: Que los estudiantes sepan que cuando su libertad y sus derechos son violados ilegalmente, deben utilizar este método correcto para salvaguardar sus derechos.
(5) 1. Punto de inflexión: Ya que hemos hablado tanto sobre la libertad, ahora les hago una pregunta: "¿Es la libertad ilimitada?"
Ahora los estudiantes piensan en ello primero. . Disfrutemos de un artículo "Nuestra Libertad".
2. Responder preguntas (interactuar con los jueces)
Intención del diseño: Al analizar el problema, los estudiantes pueden hablar libremente y expresar sus puntos de vista sobre este tema.
(4) Resumen del profesor de la clase.
En tercer lugar, actividades de reflexión:
Esta reunión de clase tiene un tema claro, un propósito claro, un diseño de actividades entrelazadas, contenido rico, formas flexibles y diversas, escenas realistas y cercanas a la realidad. de los estudiantes La vida está en consonancia con el nivel cognitivo y la tendencia estética de los estudiantes, y puede resonar fácilmente en los estudiantes.
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes tienen una comprensión más integral y específica del concepto de "libertad". Más importante aún, los estudiantes pueden tener una comprensión más profunda y una comprensión tácita entre ellos durante toda la actividad.
El inconveniente de esta reunión de clase es que sería mejor si las actividades pudieran ser más diversas y los estudiantes pudieran tener sentimientos reales.
Plan de diseño de la reunión de clase temática de la escuela secundaria 4 4 Antecedentes de la reunión de clase: En los últimos tiempos, han ocurrido accidentes de seguridad uno tras otro en algunas escuelas locales y los accidentes graves y crueles han aumentado. Por un lado, la situación de la seguridad social es compleja y muchos accidentes son causados por "desastres naturales y desastres provocados por el hombre", pero una parte considerable de ellos se debe a la pereza y la parálisis de la educación sobre seguridad en las escuelas e incluso en las clases; Las responsabilidades de seguridad de la educación en clase no se implementan y no se realiza el trabajo en el lugar, a lo que se debe prestar mucha atención. La Oficina de Educación del condado de Fengxian ha presentado directrices para fortalecer aún más el trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias.
1. El propósito de las actividades de las reuniones de clase:
1. Fortalecer la educación sobre la concientización sobre la seguridad y prevenir problemas antes de que ocurran.
2. que los estudiantes puedan aprender Protégete;
3. Llevar a cabo educación básica en tecnología de escape y mejorar las habilidades de autorrescate
4. vida.
Tema de la reunión de clase: Aprecia la vida y crece saludablemente
Preparación de la actividad:
1. La caligrafía de "La seguridad está en mi corazón" está escrita en la pizarra.
2. Prepare cinco preguntas de prueba de seguridad.
3. El alumnado autoestudia el “Manual de Seguridad Diaria para Alumnos de Primaria y Secundaria” antes de la reunión de clase.
4. Preparar material didáctico relevante.
2. Proceso de enseñanza:
La vida es preciosa y cada uno tiene un solo tiempo. No es como la riqueza que se puede recuperar, ni como la hierba interminable de la pradera que se puede recuperar. reencarnarse. Quien pierde la vida no sólo lo pierde todo, sino que también deja un trauma mental a sus familiares vivos. La madre de Liu Ding, que estaba en cuarto grado de la escuela primaria Zhangliyuan en la ciudad de Sunlou, condado de Feng, sufrió un accidente automovilístico en la carretera de circunvalación exterior. Cuando una criatura viviente se convierte en un no-muerto bajo el volante de un automóvil en un instante, y cuando una hermosa familia queda destrozada por un trágico accidente automovilístico, ¿por qué no nos despertamos?
Tema de visualización: Aprecia la vida y crece saludablemente.
(2) Orientación razonable
1. Esta encantadora madre, de solo 38 años, nos dejó así. Hay muchas tragedias como la suya en nuestras vidas - presentación multimedia.
2. En tu vida, también sabes qué tragedia le pasó.
(1)Introducción al debate estudiantil.
(2) Resumen y transición: cuando vamos y venimos de la escuela todos los días, es el momento más concurrido en el camino. Si no tenemos cuidado, pueden ocurrir accidentes. Así que asegúrese de prestar atención a la seguridad del tráfico. Ahora, aprendamos juntos sobre el conocimiento del tráfico.
3. Cruzar la calle de forma segura
(1) Entender los semáforos
Pizarra: luz roja parada, luz verde encendida, luz amarilla lista.
(2) Discusión: ¿Cómo cruzar una carretera o autopista sin semáforo?
Escribe en la pizarra: Mira primero hacia la izquierda, luego hacia la derecha, luego ve hacia la derecha.
(3) Juego "Cruzar la calle"
Un estudiante juega con coches y aprende a conducir con las manos. Su boca emite el sonido de un coche en movimiento. Varios estudiantes actuaron como niños cruzando la calle.
4. Preste atención a la seguridad cuando esté en la escuela o salga a realizar actividades, y cuando regrese a casa en el automóvil. De lo contrario, las consecuencias serán desastrosas.
¿Qué comportamientos inseguros deben tener en cuenta los estudiantes?
5 (Por ejemplo: subir pasamanos de escaleras, subir barandillas, perseguir coches, aglomerarse al subir y bajar escaleras) (Transición: conocer el número de teléfono de funciones especiales)
7. Déjame hacerte la prueba. ¿Qué números de teléfono especiales conoces? ¿Cuáles son sus beneficios? Presentación multimedia: 110119120114.
(Discusión libre)
Nota del profesor: Si te encuentras con un tipo malo, marca el 110, si te encuentras con una alarma de incendio, marca el 119, si te encuentras con una alarma de incendio, llama al centro de urgencias número 120, 114.
8. Saber protegerse en casa y fuera del colegio.
No sólo debes prestar atención a la seguridad del tráfico y la seguridad de las actividades, sino que también debes estar alerta a las personas y cosas que te rodean. Cuéntame ¿qué harías si te encontraras con la siguiente situación?
a. Alguien llamó a la puerta y dijo que tu madre estaba herida y le pidió que te llevara al hospital.
b. Cuando sales a realizar actividades, está oscuro y el camino es remoto, y Xiao Ming no sabe qué hacer
C. , dos desconocidos te obligan a seguirlos;
D. Me separé de todos cuando salí y me perdí.
E. Si hay tormenta, escóndete debajo de un árbol grande.
(1), discusión en grupo
(2), informe de resultados
(3) Resumen de la clase docente:
Estudiantes , esta La reunión de la clase temática fue muy significativa y exitosa, ¡y todos se desempeñaron muy bien! De la participación activa de los estudiantes, los profesores pueden ver que todos conceden gran importancia a las cuestiones de seguridad. Espero que este evento pueda mejorar aún más nuestra conciencia de seguridad y de autoprotección. Que la seguridad esté siempre contigo y conmigo. Que nuestras vidas se llenen de sol y flores todos los días. ¡Que la paz esté siempre con todos nosotros! ¡Gracias compañeros!
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