La base básica para formular objetivos educativos es
(1) La formulación de objetivos educativos está sujeta a antecedentes sociales, políticos, económicos y culturales específicos;?
(2) El propósito de la educación refleja los ideales educativos de las personas;?
(3) El propósito de la educación china se basa en la teoría marxista del desarrollo humano integral.
Función del propósito educativo
1. Acción direccional
El propósito educativo estipula la dirección fundamental de la educación escolar y el desarrollo de los estudiantes, y estipula la ideología rectora fundamental de la carrera. una escuela estipula la dirección general del desarrollo de los estudiantes, estipula el punto de partida y el destino de la educación escolar y restringe todo el proceso. Las escuelas sólo pueden funcionar con fines educativos, de lo contrario se desviarán de la dirección correcta de funcionamiento de las escuelas.
2. Función de supervisión
El propósito de la educación estipula las especificaciones básicas de calidad para la educación escolar y el cultivo del talento, y desempeña un papel en la selección, coordinación, ajuste y control de los contenidos y actividades. de la educación escolar.
3. Función de evaluación
Existen muchos estándares para medir la calidad del funcionamiento escolar y el desarrollo de los estudiantes, pero el estándar fundamental es el propósito de la educación. En términos generales, la calidad de la educación en las escuelas que siguen y alcanzan los objetivos de la educación escolar es alta. Por el contrario, si se desvía del propósito de la educación, la calidad de la educación no puede ser alta.
La formulación de objetivos educativos está sujeta a contextos sociales, políticos, económicos y culturales específicos.
1. Las diferentes etapas del desarrollo social tienen diferentes propósitos educativos.
El propósito de la educación es histórico, contemporáneo y social, y tiene un carácter de clase distintivo en la sociedad de clases. El propósito de la educación cambia con los tiempos y las condiciones sociales, y no existe un propósito eterno para la educación.
2. Los distintos sistemas sociales tienen finalidades educativas diferentes. Hay diferencias esenciales en los propósitos educativos del sistema socialista y del sistema capitalista.
3. Los orígenes culturales de los diferentes países también hacen que las personas educadas tengan sus propias características.
Cultura es el carácter o patrón cultural transmitido de generación en generación de una nación, un país o una región. El trasfondo cultural de un país o nación está relacionado con la elección y la disposición del contenido educativo por parte de las personas.
En definitiva, los objetivos educativos de diferentes países y diferentes épocas se ven afectados por los factores sociales, políticos, económicos y culturales de ese momento. El propósito de la educación es un reflejo concentrado de las necesidades sociales y la naturaleza de la educación. Refleja las necesidades de la política social y la producción social, y encarna la naturaleza histórica, de clase y productiva de la educación.