La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - La organización in situ de la formación incluye la comunicación y la coordinación.

La organización in situ de la formación incluye la comunicación y la coordinación.

La organización in situ del trabajo de formación se refiere a la gestión coordinada de los recursos, procesos y efectos de la formación durante el proceso de implementación de la formación específica para garantizar el buen progreso del trabajo de formación y lograr los resultados esperados. Entre ellos, la comunicación y la coordinación son una parte importante de la organización in situ, y el contenido específico incluye los siguientes aspectos:

1. Comunicarse con la demanda de formación: antes de determinar el plan de formación, es necesario. comunicarse plenamente con el lado de la demanda de capacitación para comprender los objetivos y requisitos de la capacitación, determinar los objetivos y el contenido de la capacitación y desarrollar un plan de capacitación más específico y eficaz.

2. Comunicación y coordinación entre departamentos: durante el proceso de implementación de la capacitación, todos los departamentos deben cooperar estrechamente, incluida la asignación de recursos como lugares, equipos, materiales y personal, para garantizar una conexión perfecta y finalización sin problemas del trabajo de formación.

3. Comunicación y coordinación con el formador: El formador es el principal ejecutor de la formación. Necesita comunicarse y coordinarse plenamente con el formador para garantizar que éste comprenda las necesidades de formación y los objetivos esperados. Al mismo tiempo, también necesita discutir los temas con el formador. Coordinar el contenido y la forma de la enseñanza, la organización del tiempo, el efecto de la capacitación y otros temas.

4. Comunicación y coordinación con los alumnos: los alumnos son los beneficiarios finales de la capacitación y deben comunicarse y ponerse en contacto plenamente con los alumnos para garantizar que la información y los requisitos de los alumnos reciban una retroalimentación oportuna. tratamiento. Al mismo tiempo, deben coordinar el tiempo, la ubicación, los métodos de capacitación y otros asuntos de la capacitación con los alumnos para garantizar que puedan participar con éxito en la capacitación y lograr los resultados esperados.