¿Materiales de autoanálisis sobre la ética y el estilo de los docentes?

El lema de la escuela es una expresión concentrada del temperamento y espíritu de una escuela. La Universidad Normal de Beijing nació al comienzo de la educación superior moderna en China. Durante más de 100 años, la escuela ha persistido en cultivar talentos para el ascenso y gran rejuvenecimiento de la nación china, y ha estado profundamente involucrada en el proceso histórico de la búsqueda de la independencia nacional, la liberación social y la modernización nacional por parte del pueblo chino. La centenaria historia de gestión de una escuela encarna el lema de la escuela que innumerables estudiantes de la Universidad Normal de Beijing consideran el principio de vida: aprender a ser profesor y liderar el mundo. Es muy alto en China.

Hoy en día, cuando la educación está en auge, el espíritu del lema de la escuela inspira a los estudiantes de BNU a seguir progresando y crear mayores glorias.

En 1902, cuando la nación china se enfrentaba a una crisis, el Colegio Normal de la Universidad de Shijing, predecesor de la Universidad Normal de Beijing, dio la bienvenida a su primer grupo de estudiantes universitarios. Bajo el concepto de “los maestros son los primeros en dirigir las escuelas”, ellos asumen la responsabilidad histórica de revitalizar la educación y salvar a la nación de la extinción. Estos estudiantes, junto con un grupo de estudiantes de la Universidad Normal de Beijing que luego abandonaron la escuela, adhirieron a la creencia de patriotismo y progreso y escribieron un capítulo glorioso en la vida. La Universidad Normal de Beijing siempre ha otorgado gran importancia al cultivo del buen carácter a través del estudio y la excelencia. En 1915, la escuela propuso el lema de la escuela de "honestidad, coraje, diligencia y amor", que exigía que los estudiantes estudiaran mucho, se comportaran bien y predicaran con el ejemplo. Desde entonces, el lema de la escuela ha cambiado varias veces, como "Liderar con el ejemplo", "Ser una persona virtuosa se convierte en la base de un país", etc., pero el espíritu central de patriotismo, diligencia y ser un modelo a seguir de la escuela siempre ha sido el mismo. Durante mucho tiempo, el "aprender" y el "hacer" de los estudiantes de BNU han sido ampliamente reconocidos en todos los ámbitos de la vida. Después de más de 100 años de arduo trabajo, la excelente tradición de "patriotismo y progreso, integridad y sencillez, pragmatismo e innovación y ser un modelo a seguir para los demás" con un alto sentido de responsabilidad por el futuro de la patria y el destino de la nación se ha ido formando gradualmente.

Desde la década de 1980, con la brisa primaveral de reforma y apertura, la educación superior se ha desarrollado rápidamente y la Universidad Normal de Beijing también ha marcado el comienzo de otro clímax de desarrollo. La escuela no sólo ha formado a un gran número de profesores de alta calidad para la educación china, sino que también ha proporcionado un gran número de talentos de construcción de alto nivel para diversos campos de la sociedad. Los tiempos avanzan, la escuela se desarrolla y el espíritu escolar mejora constantemente. 65438-0996 El Sr. Qi Gong, el famoso pintor, filólogo, educador y profesor titular de la Universidad Normal de Beijing de mi país, resumió el lema de la escuela de "aprender como maestro y ser maestro con el ejemplo", que inmediatamente fue muy reconocido. por todos los profesores y estudiantes. "La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" no sólo refleja la historia y la tradición de dirigir una escuela durante cien años, sino que también se adapta a los requisitos de desarrollo contemporáneo de la escuela y se ha convertido en la base de profesores y estudiantes.

“Aquellos que sobresalen en el aprendizaje se convertirán en funcionarios” ha sido la búsqueda estándar y espiritual del cultivo de la personalidad de los intelectuales chinos desde la antigüedad. Absorbe la esencia de la tradición educativa china y está estrechamente relacionado con la antigua máxima "nunca te canses de aprender y nunca te canses de enseñar". Encarna el alma centenaria de la Universidad Normal de Beijing. Esta institución centenaria ha reunido a generaciones de profesores famosos representados por Li Dazhao, Lu Xun, Liang Qichao, Qian, Chen Yuan, Bai Shouyi, etc. Ha cultivado un grupo de estudiantes con excelente rendimiento académico, representados por Li Da, Zhou Gucheng, Hou Wailu y Zhang Dainian. "Aprender es maestro y ser maestro con el ejemplo" es otro sentimiento profundo del Sr. Qi Gong en sus más de 70 años de carrera docente. El Sr. Qi Gong una vez estudió con el Sr. Chen Yuan, un famoso historiador y ex presidente de la Universidad Normal de Beijing. Tanto los profesores como los estudiantes tienen logros académicos sobresalientes y sus acciones a menudo son elogiadas por el mundo. "El aprendizaje sirve como maestro y como modelo a seguir" expresa la gratitud del Sr. Qi Gong hacia sus maestros y también encarna las expectativas de los estudiantes de BNU por el desarrollo continuo del espíritu educativo que se transmite de generación en generación, con diligencia en aprendiendo y valientes al dar ejemplo.

“Aprende a ser maestro y a ser un modelo para los demás”, sólo ocho palabras, solemnes y elegantes, con un profundo significado. El Sr. Qi Gong explicó que su significado más básico es "Lo que aprendes debe ser el maestro del mundo, y lo que haces debe ser el ejemplo del mundo". El aprendizaje se refiere a los conocimientos, conocimientos y habilidades que todo maestro y estudiante debe tener. Aprender a ser profesor es dejar que el "aprendizaje" se convierta en un ejemplo para el aprendizaje futuro. Comportamiento significa que cada profesor y alumno debe tener un carácter moral y un modelo mundial, lo que significa que debe ser íntegro en todos los aspectos y en todo momento y poder convertirse en un modelo a seguir en la sociedad. Señaló que nadie realiza exámenes, inspecciones, calificaciones o selecciones en el lema de la escuela. La clave para practicar el lema de la escuela está en la conciencia de profesores y estudiantes. Si lo que has aprendido realmente puede convertirse en un modelo no se mide ni se representa mediante un "título profesional" o un "nivel"; si lo que haces realmente puede convertirse en un modelo, pero siempre debes preguntarte si tienes algún pensamiento o idea que lo sea; Comportamiento digno de avergonzarse.

El Sr. Qi Gong explicó el lema de la escuela, pero sus palabras fueron profundas.

Para estudiar más a fondo y comprender la explicación del Sr. Qi Gong, creemos que el conocimiento de "aprender como maestro" requiere tomar el "aprendizaje" como el estado básico de la existencia de vida, utilizando activamente el "aprendizaje" para compartir la riqueza espiritual creada por los seres humanos. , y avanzando hacia la riqueza y la prosperidad. Un noble reino de vida. Requiere que los estudiantes continúen aprendiendo y aprendiendo durante toda la vida con un espíritu abierto y emprendedor; que desarrollen el hábito de acercarse a los libros, defender el conocimiento y obedecer la verdad, prestar atención al cultivo académico, buscar la innovación académica y atreverse a hacer descubrimientos; no se han hecho antes, y romper con valentía las barreras que rodean todo tipo de niebla arriba, prestar atención a la ética académica y la integridad moral, y poner fin al oportunismo, el engaño y el plagio. El viaje de "caminar por el mundo" incluye dos aspectos: viajar por el mundo, ser patriótico, preservar la justicia nacional, generar ambición y cultivar la integridad. Debemos tener un sentido de misión histórica, prestar atención a la economía nacional y a los medios de vida del pueblo, y asumir el mundo como nuestra propia responsabilidad, debemos tener un sentido de responsabilidad social, preocuparnos por el pueblo, servir a la sociedad con entusiasmo y respetar las leyes; y regulaciones, ser civilizados y considerar la situación general, y participar activamente en actividades prácticas para construir una sociedad armoniosa y hermosa.

"La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" contiene un rico pensamiento dialéctico. Desde la perspectiva de la relación entre "aprender" y "hacer", ambos no pueden descuidarse, sino que se complementan. El cultivo de elevadas virtudes depende del aprendizaje de la alfabetización, y el carácter noble proporciona una garantía para "aprender". "La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" y "ser un ser humano" forman un todo inseparable, destacando la unidad del individuo y la sociedad. y la unidad de ideales y prácticas, Unidad de conocimiento y acción. "La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" requiere que todos los profesores y estudiantes unifiquen el aprendizaje y la conducta, la comprensión y la práctica, el conocimiento y la acción con altos estándares. No importa cuando estudian en la escuela o después de ingresar a la sociedad y participar en el trabajo, los estudiantes deben continuar aprendiendo y progresando, buscando la verdad y la innovación y siendo dedicados como maestros.

La unidad del "aprender como profesor" y el "comportamiento como profesor" debe reflejarse en la búsqueda incesante del conocimiento y la práctica por parte de una persona a lo largo de su vida. En la relación entre aprendizaje y comportamiento, aforismos como "Aprender es un maestro, y ser un modelo a seguir" también revelan en cierta medida su connotación, pero se centran en la identificación estática de un hecho, mientras que "Aprender es un maestro, y ser un modelo a seguir" enfatiza un estado de vida que persigue la excelencia y unifica el aprendizaje y el comportamiento en un proceso de práctica dinámico, que es más destacado. "Nadie nace sabiendo, nadie puede dudarlo." Todo el mundo encontrará diversas confusiones en la vida. Si estás confundido, debes estudiar y explorar muchos aspectos, para que tu nivel de comprensión continúe mejorando con el desarrollo de la práctica. El camino hacia el aprendizaje es largo y largo, el conocimiento nunca tiene fin y el camino de exploración en la vida no tiene fin. "La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" encarna la búsqueda espiritual de la búsqueda y la superación personal en la tradición cultural china.

El lema de la escuela "Aprende a ser profesor y servir al mundo" resume las expectativas y requisitos de la Universidad Normal de Beijing para todos los profesores y estudiantes, y encarna los objetivos e ideales de la escuela en materia de cultivo de talentos. Al mismo tiempo, encarna apropiadamente los conceptos de formación docente de ser docente, enseñar y educar, y transmitir de generación en generación, y se ha convertido en un objetivo universal de la formación docente en mi país en la nueva era. Los líderes del Partido y del Estado han citado repetidamente "aprender como maestro y ser maestro con el ejemplo" para alentar a los maestros del pueblo a fortalecer su autocultivo y tener el coraje de asumir la responsabilidad social de enseñar y educar a la gente. "Excelencia en el aprendizaje y el servicio" también expresa una búsqueda rica y noble de la vida, que siempre puede conmocionar e inspirar profundamente a todos los que entran en contacto con ella. Por tanto, en cierto sentido, trasciende el ámbito de la educación escolar y se convierte en un lema para la vida de las personas. A lo largo de los años, muchas personas de todos los ámbitos de la vida han citado ampliamente el lema de la Universidad Normal de Beijing y lo han elogiado mucho. Se puede decir que el espíritu cultural plasmado en "La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" no sólo es una parte importante del espíritu universitario, sino también la promoción de las excelentes tradiciones culturales de la nación china, y también encarna el espíritu de los tiempos.

En el proceso de construcción de una universidad de alto nivel integral, distintiva y orientada a la investigación de renombre mundial, la Universidad Normal de Beijing siempre ha considerado el espíritu del lema de la escuela de "aprender como maestro y ser maestro". con el ejemplo" como uno de los ejes de la construcción de la cultura universitaria, realizar actividades de aprendizaje y difusión del espíritu del lema escolar en el campus. En la actualidad, todavía existen muchos problemas en los campus universitarios en términos de estilo de estudio, estilo de enseñanza y espíritu escolar. Es de gran importancia promover vigorosamente el lema de la escuela de "aprender bien y convertirse en funcionario". Todos los estudiantes de la Universidad Normal de Beijing son portadores y practicantes del lema de la escuela "Aprende a ser maestro y practica en el mundo". Cumplir el lema de la escuela requiere que los maestros aclaren su misión, se adhieran a la combinación de enseñar y educar a las personas, predicar con el ejemplo y asumir la responsabilidad rectora de cultivar el carácter moral de los estudiantes en el proceso de impartir conocimientos profesionales, y convertirse en guías para personas sanas. el crecimiento de los estudiantes universitarios; practicar el lema de la escuela requiere que los estudiantes universitarios busquen una experiencia de vida más perfecta, un mayor valor de vida y un ámbito de vida más elevado, sean diligentes en el aprendizaje, buenos en la creación, valientes en la práctica y se esfuercen por contribuir a la sociedad. .

La clave para practicar el lema de la escuela radica en la implementación. Cada profesor y estudiante debe estar motivado por el espíritu del lema de la escuela y esforzarse por convertirse en un modelo a seguir para el mundo.

Sólo así se podrá formar un buen estilo de aprendizaje, un estilo de enseñanza, un espíritu escolar y un ambiente cultural de alta calidad en el campus; sólo así la escuela podrá cultivar generaciones de talentos; sólo así las nuevas generaciones de nuevos talentos podrán crear una armonía; y hermosa y construir una sociedad próspera, democrática y civilizada. Sólo haciendo contribuciones al gran proceso histórico del país, sus vidas se destacarán en la búsqueda incesante de "el aprendizaje y la excelencia conducen a la burocracia".

2) ①Materiales de reflexión moral de los docentes

Realizar actividades de educación y rectificación ética docente en el sistema educativo del condado. A través del estudio serio, la visualización de videos, la reflexión profunda, la conexión con la realidad, la búsqueda de problemas existentes, el análisis profundo de las causas fundamentales de los problemas, unificando el pensamiento y la sensibilización. Corregir ideas educativas, cambiar conceptos educativos, mejorar los estándares morales de los docentes, corregir estilos de enseñanza y esforzarse por convertirse en docentes de alta calidad que estén dispuestos a contribuir, tengan el coraje de innovar, tengan excelentes habilidades profesionales y conceptos educativos modernos.

En primer lugar, compruébalo. Personalmente, me preocupan los siguientes problemas:

1. Falta de profesionalismo y sentido de responsabilidad, ni idea de excelencia en el trabajo. , sin atención al pensamiento y los negocios. Aprenda y mejore.

2. Los conceptos educativos están atrasados, los métodos educativos son simples y toscos y todos los estudiantes carecen de paciencia, cuidado y amor en la gestión educativa.

3. amigable con ellos, especialmente Le gusta culpar y reprender a algunos padres irresponsables;

2. Medidas de mejora

1.

Utilizar continuamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y los pensamientos importantes de las "Tres Representaciones" del partido para transformar su visión del mundo y su visión de la vida, mejorar su perspicacia y perspicacia política y realmente dar plena jugar con la guía del efecto teórico.

2. Fortalecer la autorreforma y mejorar la calidad general.

Quiero trabajar duro para aprender conocimientos científicos, culturales y profesionales, por eso tengo cierta capacidad laboral. Mi mayor problema en la actualidad es fortalecer el aprendizaje empresarial. El aprendizaje es de ayuda para mejorar nuestro nivel y potenciar nuestra capacidad para hacer un buen trabajo. Sólo decidiendo crear conciencia sobre la urgencia de actualizar el conocimiento empresarial, aprender consciente y diligentemente el conocimiento empresarial, utilizar con flexibilidad métodos y medidas razonables, estar dedicado al trabajo, tener la mente abierta, preguntar más y pensar más cuando se encuentre con problemas, y consulte más a sus colegas, para que pueda obtener un desarrollo más integral, establecer un buen estilo moral, dar ejemplo a profesores y estudiantes y hacer un buen trabajo en la enseñanza y educación de las personas.

3. Analízate, acéptalo con la mente abierta y progresa más rápido.

Sé que el autoanálisis estricto requiere cierta valentía y confianza, pero es señal de ser muy responsable de uno mismo. El proceso de autoanálisis es un proceso de comprensión correcta de uno mismo y de comprensión profunda de los problemas. Es una acción concreta de autoestima, autorreflexión, autocontrol y automotivación. Es una prueba práctica de uno mismo. .

Mirando hacia atrás en mis 22 años de carrera educativa, he disfrutado la alegría del éxito y probado el sabor del fracaso. He experimentado innumerables desafíos y reveses, pero creo que continuaré actualizándome, superándome y haciendo lo mejor que pueda para contribuir a la causa educativa del partido. Creo que mis alumnos y yo avanzaremos hacia el éxito paso a paso.

La ética docente, que la gente está dispuesta a interpretar como ética profesional docente, son normas de la industria y códigos de conducta que todos los docentes deben respetar. Creo que la ética docente es una parte integral de la ética social, se ajusta a las normas sociales y tiene las características de la profesión docente. Es la suma de los conceptos morales, las normas morales y los comportamientos morales de los docentes. La connotación de la ética docente también se refina mediante la acumulación a largo plazo. Se adapta a los tiempos y refleja las características de cada época. Los profesores de diferentes épocas deberían tener características distintas del espíritu de la época.

Primero, comprender la connotación de la ética docente en la nueva era.

En primer lugar, creo que la ética docente en la nueva era debe centrarse en el amor por los estudiantes y mostrar una fuerte sentido de misión y responsabilidad. El amor de los maestros es diferente del afecto de los padres. Debe centrarse en la preparación de todos los estudiantes y en su desarrollo integral moral, intelectual, físico y estético.

En segundo lugar, la ética de los docentes en la nueva era debe reflejarse en conceptos avanzados que se mantengan al día con los tiempos. Incluyendo conceptos avanzados de educación, enseñanza y relaciones profesor-alumno, representando cultura avanzada. Debemos reflejar los intereses fundamentales de las amplias masas populares. Los profesores deben enseñar bien y formar buenas personas.

En tercer lugar, la ética de los docentes en la nueva era también debería reflejarse en el carisma de un modelo a seguir. Confucio dijo: "Tiene razón pero no es obediente; su cuerpo no está bien, aunque no obedezca". El trabajo del maestro es educar a la gente, y la influencia más profunda es la personalidad del maestro. Creo que es muy razonable llamar a los profesores los guías en la vida de los estudiantes.

La ética docente en la nueva era también debe expresarse como sentimientos nobles basados ​​en una cultura avanzada.

El Sr. Tao Xingzhi dijo: "Si quieres ser respetado por los demás, primero debes respetarte a ti mismo". Los profesores son los mensajeros de la cultura científica avanzada. Por lo tanto, primero debemos ser "personas cultas" que puedan inspirar a la próxima generación con un espíritu positivo de los tiempos. En segundo lugar, reflexiones sobre la construcción de la ética docente en la nueva era

1. Cuidado humanista y construcción espiritual

Creo que el amor de los docentes por los estudiantes es establecer un “pueblo- “Orientada” filosofía de educación de calidad, enfocándose en la atención humanista y el apoyo espiritual, y convirtiéndose en guía y guía para el crecimiento saludable de los estudiantes. Se refleja en el respeto por la personalidad de los estudiantes. Trate a todos los estudiantes por igual, cuide de todos los estudiantes y tenga requisitos estrictos para cada estudiante. Prestar atención al desarrollo integral y armonioso de los estudiantes. Es necesario dar rienda suelta a la subjetividad, independencia y creatividad de los estudiantes, alentarlos a aprender y participar activamente en actividades de práctica social y desarrollar plenamente su potencial. Haremos esfuerzos incansables para el éxito de los estudiantes, para que puedan adquirir cultura científica, crecimiento espiritual y formar una personalidad sólida. Enriquecer el mundo espiritual de los niños para que puedan "obtener amor, comprender el amor y aprender a amar".

Nuestros maestros deben prestar atención al cuidado humanista y la construcción espiritual. No sólo debemos prestar atención a la mejora del nivel profesional y la estructura del conocimiento, sino también prestar plena atención al enriquecimiento del espíritu humanista y construir un gran muro de civilización espiritual. Que nuestros maestros no sólo se conviertan en mensajeros del conocimiento científico y cultural, sino también en enviados especiales para promover la cultura avanzada y construir la civilización espiritual. En palabras del Sr. Tao Xingzhi, ¡la construcción de la ética docente es "construir la Gran Muralla de la personalidad"!

2. Aprendizaje permanente y desarrollo sostenible

Como docente en la nueva era, debo establecer el concepto de aprendizaje permanente y fortalecer mi propia construcción ideológica y moral. La sociedad moderna es una sociedad de aprendizaje permanente, y la educación y la enseñanza también están avanzando con los tiempos. Por lo tanto, si puedo adaptarme a las exigencias de los tiempos y completar mejor las tareas de educación y enseñanza, definitivamente seré un aprendiz de por vida y tendré potencial para el desarrollo sostenible. Mejoraré mi profesionalismo, continuaré aprendiendo, mejorando y mejorando mi estructura de conocimiento y capacidad para satisfacer las necesidades del desarrollo continuo de la educación. Atrévete a innovar, atrévete a superar a tus predecesores, atrévete a llevar a cabo reformas educativas y docentes y mantente siempre a la vanguardia de la reforma educativa. Tome el camino del desarrollo sostenible.

3. Presta atención a los detalles y cultiva la personalidad.

La educación no es un asunto baladí. Cada palabra y acción del maestro interesa a los alumnos y, a menudo, tiene una influencia sutil. Estas funciones a menudo se realizan a través de detalles aparentemente discretos, porque el maestro a los ojos de los estudiantes es concreto y el maestro es la "figura autorizada" a los ojos de los estudiantes. Por tanto, debemos empezar desde una perspectiva pequeña y prestar atención al cultivo de la personalidad. Quiero utilizar una perspectiva avanzada de la vida, los valores y la visión del mundo para influir en los estudiantes. Como modelos a seguir y guías para los estudiantes, debemos ser modelos a seguir para los demás y recordar siempre: ¡comience conmigo, comience con cosas pequeñas, comience desde hoy! Quiero utilizar mi buena imagen como profesor para promover el nacimiento de más talentos de alta calidad y cultivar las cualidades de los estudiantes como personas modernas.

4. Estar dispuesto a dar y realizarte.

Los profesores necesitan dedicación. Nuestros profesores deben ser innovadores y emprendedores. Estableceré mis propios objetivos y buscaré constantemente el éxito. Establecer la idea de igualdad y el concepto de servir y educar a las personas. Dedíquese al desarrollo de la educación y las escuelas, y realice el valor de su propia vida en el crecimiento saludable y el desarrollo integral de la próxima generación.

La construcción de la ética docente va al ritmo de los tiempos. Insistiré en armarme de teorías científicas, mejorarme con conceptos educativos avanzados y guiarme con un espíritu consciente de educar a las personas. Daré pleno juego a mi papel como canal principal del aula como docente y penetraré el trabajo de ética del docente en todo el proceso de educación y enseñanza. Los planes educativos están centrados en los docentes; la calidad docente se basa en la ética docente. Me esforzaré por ser un buen maestro que sea "políticamente firme, ideológicamente sólido, informado, moralmente recto, bueno enseñando y bueno educando a la gente".

3) Panorama de la ética docente: La ética docente es la base de la carrera docente y la garantía de su éxito. La construcción de la ética docente es el núcleo de la construcción del equipo docente. Ser un "maestro calificado" es sólo el ámbito profesional más básico, mientras que ser un "maestro" es el ámbito profesional más elevado. En la situación actual, los docentes de escuela hacen hincapié en tomar la educación ética docente como línea principal para lograr que los docentes sean leales a la educación popular, mejorar continuamente su profesionalismo y dedicación, establecer la imagen de docentes diligentes y honestos, establecer el concepto de aprendizaje permanente y mejorar la concepto de estado de derecho y conciencia democrática. Esto es lo que me pido a mí mismo. El desarrollo de los tiempos exige que los docentes tengan buenas cualidades políticas. En el proceso de formación del talento, los docentes desempeñan un papel protagonista.

Las opiniones políticas y los métodos de pensamiento de los profesores tienen un gran impacto en la formación de la visión del mundo, la visión de la vida y los valores de los estudiantes. Esto requiere que los profesores tengan opiniones políticas correctas, métodos de pensamiento científico, creencias políticas firmes y un alto nivel de política. Teoría Fuerte sentido de democracia y estado de derecho. Esto es lo que me pido a mí mismo.

La buena ética profesional es el núcleo de la calidad docente. Sólo aquellos que son leales a la causa de la educación y toman como objetivo profesional "educar a las personas" pueden ser dignos del título de "maestro". Los docentes no sólo enseñan, sino que también educan. En mi opinión, los profesores deben tener buen carácter moral y una sólida personalidad para lograr "enseñar con moralidad" y "educar a las personas con moralidad". Amo a los estudiantes y establezco ideológicamente el concepto educativo de "tomar el desarrollo de los estudiantes como base y hacer todo por los estudiantes".

Creo que el concepto de "dar a los estudiantes una gota de agua requiere un balde de agua" está obsoleto. Por lo tanto, sigo mejorando mi estructura de conocimientos, sigo aprendiendo, dominando nuevos conocimientos y ampliando mis conocimientos. La educación es una ciencia y un arte. En ciencias, los profesores deben ser rigurosos en sus estudios y prestar atención a las disciplinas. Tengo un conocimiento profundo de los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, uso de manera flexible principios educativos y técnicas de enseñanza, aprovecho las oportunidades educativas y adopto métodos de enseñanza flexibles y efectivos para promover el desarrollo de los estudiantes.

En educación y docencia. Implemento concienzudamente el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria" y me exijo estrictamente.

En trabajos futuros, también me gustaría señalar los siguientes puntos: Primero, desde la perspectiva del rejuvenecimiento nacional y la prosperidad nacional, entendemos que estamos cultivando talentos para la construcción futura del país y cuidando para los estudiantes de hoy es Cuidar el futuro de nuestra patria. En segundo lugar, debemos ponernos en el lugar de la familia de cada alumno. En la actualidad, cada familia tiene un solo hijo, y cada familia espera que sus hijos se conviertan en talentos y adultos, y el éxito está estrechamente relacionado con nuestra educación. En tercer lugar, acepte que los estudiantes son diferentes y que diferentes niños pueden tener éxito de diferentes maneras. Es normal que los niños sean traviesos y cometan errores. Debemos comprenderlos con tolerancia y ayudarlos. Cuarto, adoptar diversos métodos y canales para fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, promover la comprensión y el respeto mutuos y crear una buena relación profesor-alumno.