El propósito del examen de chino clásico extracurricular de la escuela secundaria
Primero echemos un vistazo a qué tipos de problemas existen.
En general, la primera parte trata sobre la traducción de palabras.
Resuelva este tipo de problema
Primero, confíe en la acumulación
El interrogador será más conservador en este tema si es necesario explicarlo, la mayor parte. Son personas que hemos conocido. Por lo tanto, cuando sea profesor o asigne sus propias preguntas de ensayo en chino clásico, debe recordar deliberadamente las traducciones de algunas palabras comunes. Por ejemplo, la palabra "zhi" puede resumir muchos usos, como 1 y 2. Se coloca entre el sujeto y el predicado para cancelar la independencia de la oración. 3, 3. Los pronombres y similares, acumulados en la vida diaria, definitivamente jugarán un papel importante en el examen.
2. Análisis in situ
Puedes hacer tu propia suposición basándose en la idea general y el contexto de todo el artículo. Al igual que al leer en inglés, siempre encontrarás palabras que no conoces. Déjelo en paz, lea el artículo completo y probablemente descubrirá el significado de la palabra.
La segunda parte trata sobre el uso de las palabras.
Por ejemplo, el uso de sustantivos como verbos, el uso de adjetivos como conativos, objetos de preposición y la polisemia.
Lo más importante para realizar este tipo de preguntas es confiar en tu comprensión habitual.
En primer lugar, debes entender cuáles son estos usos y cómo utilizarlos. Podemos entender estas preguntas con claridad y utilizarlas con habilidad, por lo que básicamente no hay ningún problema.
La tercera parte es la traducción de oraciones.
Cuando se trata de este tipo de temas, primero debemos entender cuál es el más tabú al leer chino clásico, que es traducir inconscientemente todo el artículo al significado actual de cada palabra, y recordar los significados. y el significado de muchas palabras en chino clásico ahora es completamente diferente.
Después de notar esto, el significado general de la traducción de tales preguntas no estará sesgado. En cuanto al método más preciso, es el mismo que el método de traducción de palabras.
El. La última parte trata sobre la idea principal de todo el artículo y los sentimientos expresados o la verdad dicha.
No hay problema para leer el artículo completo. El chino clásico no es tan profundo como el chino moderno. La mayoría de ellos tratan sobre una alusión o una persona.
Si eres bueno en literatura moderna y puedes entender el artículo completo, no tendrás problema en hacer este tipo de preguntas.
Ps: Las opiniones personales son sólo para referencia.
El último punto es que el chino clásico no es difícil. Mientras hagas más y recuerdes más, podrás obtener puntuaciones altas.
Además, cada uno tiene su propia forma de escribir chino clásico. Si desea seguir mejorando, también puede resumir sus habilidades para resolver problemas mientras responde las preguntas.
2. ¿Cómo leer chino clásico en la escuela secundaria después de clase? He respondido a otros amigos antes y ha sido adoptado y acordado.
El chino clásico es un examen básico y estas técnicas se utilizan ampliamente. Espero que puedan ayudarte. El contenido es el siguiente:
Se suelen examinar los siguientes aspectos:
1. Capacidad para comprender correctamente el significado de las palabras chinas clásicas.
2. Ser capaz de traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno.
3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo.
4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su apreciación.
Siempre y cuando memorices las partes en clase de forma específica.
Los métodos para resolver problemas extracurriculares son los siguientes:
Cuatro pasos para resolver problemas extracurriculares de lectura en chino clásico
Al leer chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria , inevitablemente obtendrás materiales lingüísticos extracurriculares. Nunca he leído un pasaje o artículo y no hay ningún libro de referencia para buscar, ¿qué debo hacer? Mucha gente se siente impotente al responder a estas preguntas. Resumamos los cuatro pasos para resolver el problema solo como referencia.
El primer paso
Explore el tema rápidamente
Las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto, y algunos sugieren el contenido principal del texto chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, después de recibir el pasaje extracurricular de lectura de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas después del pasaje.
El segundo paso
Analice cuidadosamente las preguntas
En términos generales, habrá preguntas después de leer chino clásico. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos. Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico. Por ejemplo, en un examen, me evaluaron sobre un ensayo de lectura extracurricular en chino clásico.
El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico.
El tercer paso
Lee rápidamente el texto completo con anotaciones
Cuando lees un pasaje de chino clásico después de clase, normalmente anotarás algunas palabras difíciles en chino clásico. Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, los profesores deben recordar a los estudiantes que no ignoren estas notas, sino que lean rápidamente el texto completo con sus notas. Además, cabe señalar que los profesores deben recordar a los estudiantes que no se detengan a pensar mucho cuando encuentren obstáculos en el proceso de lectura del texto completo, sino que continúen leyendo. En definitiva, leer todo el texto rápidamente, no del todo, pero comprender la idea general del artículo.
El cuarto paso
Responda las preguntas "apropiadamente"
Hay tres tipos de preguntas extracurriculares de lectura de chino clásico, a saber, preguntas de definición de palabras, preguntas de traducción de oraciones y Preguntas de comprensión de contenidos. Diferentes preguntas utilizan diferentes métodos de resolución de problemas:
(1) Preguntas de explicación en palabras. La mayoría de estas preguntas examinan el fenómeno de la polisemia de las palabras de contenido en chino clásico, y son básicamente utilizadas por los estudiantes de literatura china clásica en clase. Al resolver problemas, primero debemos aplicar los significados de las palabras de contenido en chino clásico que hemos aprendido y luego probarlas en contexto. Si la respuesta es fluida después de la prueba, es la respuesta correcta.
(2) Preguntas sobre traducción de frases. Las oraciones traducidas deben ser una traducción libre basada en una traducción literal. 1. Explique el significado de las palabras clave del borrador (traducción literal); luego, escriba el significado general de la oración (traducción libre); Al traducir oraciones, debe prestar atención a las siguientes cuestiones: Primero, los nombres propios como nombres de años, nombres de personas, lugares, nombres oficiales, nombres de cosas, títulos de libros y nombres de países deben permanecer intactos y no es necesario traducido. Por ejemplo: en la primavera del cuarto año (nombre del año), a Teng (nombre) se le ordenó proteger el condado de Baling (nombre del lugar). En la primavera del cuarto año del reinado de Li Qing, Teng fue degradado al puesto de magistrado del condado de Baling. En segundo lugar, deberían eliminarse las palabras que no tengan significado real en la frase. Por ejemplo, "Chen Shengshen es de Yangcheng" y "Esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto... esto". .. esto... esto... esto... esto... esto... …esto…esto…esto…esto…esto…esto…esto…esto…3. como inversión sujeto-predicado, preposición-objeto, posposición adverbial, etc.) y es diferente en el chino moderno, y se deben realizar los ajustes apropiados al traducir, por ejemplo, "¡Lo siento, no te gusta!". "Tu falta de inteligencia es demasiado grave". Cuarto, si la oración traducida tiene puntos suspensivos, los elementos omitidos deben complementarse. Por ejemplo: "El tío Naidan dijo 'Chen' (puntos suspensivos)". Usaron cinabrio para escribir la palabra "Chen" en la seda.
(3) Preguntas de comprensión de contenidos. Hay tres formas de resolver este tipo de preguntas: primero, responder citando la oración original; segundo, extraer palabras clave del texto original para responder; tercero, usar tus propias palabras para organizar una respuesta escrita; Entre los tres métodos, el primero y el segundo generalmente tienen mayor precisión.
3. ¿Cuáles son los tipos de lectura del chino clásico en las escuelas secundarias? Categoría 1: Lectura de oraciones (examen de pausas de lectura)
Categoría 2: Explicación de palabras adicionales en oraciones (principalmente examinando palabras de contenido en chino clásico: significados múltiples de una palabra, falsedades comunes en chino clásico, antiguo y moderno modismos, partes de la oración Uso flexible)
La tercera categoría: elija una de las siguientes palabras verbales puntuales con el mismo o diferente significado/uso (examine principalmente el uso y significado de las palabras funcionales en chino clásico, incluyendo "you", "you", "you", "has")
Categoría 4: Traducción de oraciones chinas clásicas (debe ser fiel, expresiva y elegante, prestando atención a adiciones, eliminaciones, ajustes , modificaciones y retenciones)
Categoría 5: Contenido de textos chinos clásicos (tema, propósito de la escritura).
Categoría Seis: Resumen de técnicas de escritura clásica china y examen de funciones.
Categoría 7: Preguntas comparativas dentro y fuera de clase
Categoría 8: Temas abiertos (como revisión histórica, transferencia de realidad, suposiciones de puntos de vista)
Los ocho anteriores categorías No todos los exámenes lo tienen, principalmente estas preguntas del examen. Espero que esto ayude.
4. ¿Qué hacer después de la clase de chino clásico en la escuela secundaria? El primer paso: explorar rápidamente las preguntas.
Las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto; algunas preguntas insinúan el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender el significado general del texto chino clásico. Por lo tanto, después de recibir el pasaje extracurricular de lectura de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas después del pasaje.
Paso 2: Analiza detenidamente el tema.
En general, habrá preguntas después de la lectura en clase de chino clásico. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos.
Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico. Por ejemplo, después de clase, lea el pasaje "Ouyang Xiu estudió mucho" en chino clásico. El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico.
Paso 3: Lee rápidamente el texto completo y adjunta comentarios.
Después de clase, leo un pasaje de chino clásico y suelo comentar algunas palabras chinas clásicas difíciles. Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión el contenido principal de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, los profesores deben recordar a los estudiantes que no ignoren estas notas, sino que lean rápidamente el texto completo con sus notas. Además, cabe señalar que los profesores deben recordar a los estudiantes que cuando encuentren "bloqueadores" en el proceso de lectura del texto completo, no deben detenerse a pensar mucho, sino continuar leyendo. En definitiva, leer todo el texto rápidamente, no del todo, pero comprender la idea general del artículo.
Paso 4: “Recetar el medicamento adecuado” para responder a la pregunta.
Hay tres tipos de preguntas extracurriculares de lectura en chino clásico: preguntas de definición de palabras, preguntas de traducción de oraciones y preguntas de comprensión de contenido. Diferentes preguntas utilizan diferentes métodos de resolución de problemas:
(1) Preguntas de explicación de palabras: este tipo de preguntas prueba principalmente la polisemia de las palabras del contenido en chino clásico. Básicamente, los estudiantes usan literatura china clásica en el aula. Al resolver problemas, primero debemos aplicar los significados de las palabras de contenido en chino clásico que hemos aprendido y luego probarlas en contexto. Si la respuesta es fluida después de la prueba, es la respuesta correcta.
(2) Traducción de oraciones: las oraciones a traducir deben ser traducción libre sobre la base de una traducción literal. 1. Explique el significado de las palabras clave del borrador (traducción literal); luego, escriba el significado general de la oración (traducción libre). Al traducir oraciones, preste atención a las siguientes cuestiones: ① Los nombres propios como nombres de épocas, nombres de personas, lugares, nombres oficiales, nombres de cosas, títulos de libros, nombres de países, etc. deben permanecer iguales y no es necesario traducido. Por ejemplo: en la primavera del cuarto año (nombre del año), a Teng (nombre) se le ordenó proteger el condado de Baling (nombre del lugar). En la primavera del cuarto año del reinado de Li Qing, Teng fue degradado al puesto de magistrado del condado de Baling. Por ejemplo: "Chen Shengsheng es de Yangcheng". "Zhe...huan" significa que no tiene sentido y debe eliminarse. Chen Sheng es de Yangcheng. ③Algunos patrones especiales de oraciones en chino clásico (como inversión sujeto-predicado, preposición-objeto, posposición adverbial, etc.) son diferentes del orden de las palabras del chino moderno y se deben realizar los ajustes apropiados durante la traducción. Por ejemplo: "¡Lo siento, no te gusta!" "Tu deficiencia intelectual es demasiado grave. (4) Si la oración traducida es una oración omitida, se deben agregar los elementos omitidos. Por ejemplo: "Tío Naidan dijo 'Chen' (omitiendo el tema). "Usaron cinabrio para escribir la palabra 'Chen' en la seda.
(3) Preguntas de comprensión de contenido. Hay tres formas de resolver este tipo de preguntas: primero, responda citando la oración original; segundo , responda del texto original Extraiga palabras clave para responder; en tercer lugar, use sus propias palabras para organizar las respuestas escritas. Entre los tres métodos, el primero y el segundo son más precisos.
5. Chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los puntos de conocimiento relevantes se pueden encontrar en los libros de texto. Por lo tanto, la mejor manera de repasar es en clase y fuera de clase. Al leer chino clásico, lo más importante es comprender y analizar el artículo. En general, a través de la lectura y el análisis, lo más importante es poder comprender el artículo, aclarar las ideas del artículo, comprender la relación entre los distintos niveles del artículo y resumir el significado de cada nivel. En segundo lugar, puedo captar las oraciones clave del artículo, resumir los puntos principales del artículo y captar la idea principal del artículo
Habilidades para resolver problemas
. 1. El primer paso es analizar cuidadosamente las preguntas.
En términos generales, los estudiantes deben prestar atención a las preguntas después de leer chino clásico y analizar cuidadosamente el título del párrafo. Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del texto chino clásico. Comprender las preguntas puede ayudarlo a comprender el contenido del material y responder las preguntas correctamente.
2. todo el texto con anotaciones.
Al leer un pasaje de chino clásico, estas notas suelen ser útiles para que los estudiantes comprendan con precisión el contenido principal del texto chino clásico. Por lo tanto, se les recuerda a los estudiantes que no las ignoren. notas, sino que lean el texto completo rápidamente con ellas. Además, se debe recordar a los estudiantes que no se detengan y luchen cuando encuentren "obstáculos" en el proceso de lectura del texto completo. Piensen detenidamente, pero sigan leyendo. Texto completo rápidamente, pero comprenda la idea general del artículo.
Explore el tema rápidamente. Hay una característica: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto y otras indican la principal. El contenido del texto chino clásico. Examinar las preguntas puede ayudar a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general del texto chino clásico.
Por lo tanto, después de recibir un pasaje de lectura extracurricular sobre chino clásico, debes examinar rápidamente las preguntas posteriores al pasaje.
4. El cuarto paso es "recetar el medicamento adecuado" para responder las preguntas.
Hay tres tipos de preguntas extracurriculares de lectura de chino clásico, a saber, preguntas de definición de palabras, preguntas de traducción de oraciones y preguntas de traducción de oraciones. Preguntas de comprensión de contenidos. Se utilizan diferentes métodos para resolver diferentes problemas.
Textos del contenido del examen de ingreso a la escuela secundaria en chino clásico:
1. Requisitos del examen "Programa de enseñanza de chino para la escuela secundaria" requiere: "Leer textos en chino clásico simples y fáciles de recordar". , y puede utilizar libros de referencia para comprender el contenido. Recitar un cierto número "Requisitos especiales: (1) Comprender algunos conocimientos básicos de la poesía antigua, sentar las bases para leer y comprender la poesía antigua y luego mejorar continuamente la apreciación y el gusto estético. (2) Comprender el contenido del chino clásico, leer y recitar algunos artículos básicos con fluidez, prestar atención al cultivo de habilidades, la experiencia emocional y la acumulación de conocimientos, y desarrollar un buen sentido del lenguaje. (3) Después de clase, podrá leer y traducir correctamente el chino clásico y el chino clásico simple y fácil de recordar, y obtener inspiración útil para la naturaleza, la sociedad y la vida. (4) Dominar algunas palabras de contenido y funciones comunes en chino clásico y comprender algunos patrones de oraciones comunes en chino clásico.
2. Concéntrese en (1) la comprensión y traducción de palabras funcionales, palabras de contenido clave, caracteres aceptables y oraciones clave del chino clásico común. (2) De acuerdo con los requisitos de las preguntas del examen, filtre y extraiga el contenido a responder de los párrafos. (3) Ser capaz de analizar y resumir los puntos y centros principales del artículo. (4) Ser capaz de analizar y resumir las opiniones y actitudes del autor en el artículo.
6. Chino clásico extraescolar de secundaria 1. Chen Zhongju habla como un erudito, da ejemplo al mundo y tiene la ambición de aclarar el mundo.
Cuando llegó, preguntó dónde estaba Xu Ruzi y quiso echar un vistazo primero. Zhu Shubai: "El Señor de la Mansión Qunqing entra primero al palacio".
Chen Yue dijo: "Con el estilo empresarial de un rey militar, esta mesa no es entusiasta. ¿Por qué no tratarme con cortesía?". 2. Zhou Ziju Changyun dijo: "El tiempo y la luna no han visto la capital de Huang y Shu, y mi corazón tacaño ha vuelto a la vida".
Cuando Guo fue a Runan para construir Yuan. Dinastía, el carruaje no se detuvo y el yugo no se detuvo. El título del tío Huang es la carta de Mi Ri.
Cuando la gente le preguntaba por qué, Zong Lin dijo: "El tío Wang Wang es tan cruel como un millón de hectáreas. No es claro ni perturbado, pero su instrumento es profundo, amplio e impredecible".
4. El estilo de Li Yuanli es hermoso y egocéntrico. Quiere enseñar al mundo sobre el bien y el mal como su propia responsabilidad. Los que se quedan atrás y los que ascienden al salón piensan que han llegado a la puerta del dragón.
5. Li Yuanli suspiró hacia Xun Shu y Zhong Yao y dijo: "Es difícil para Xun Jun saberlo, pero Zhong Jun puede seguir la virtud". 6. Chen Taiqiu Yi Xun Langling era pobre y frugal. Y no tenía sirvientes, por lo que hizo que Fangyuan tomara el auto, Ji Fang toma el palo y se va con el auto. Changwen todavía es joven, así que lo llevo conmigo en el auto.
Cuando llegaron, Xun le pidió al tío Ci que abriera la puerta, Ciming bebió vino y los otros seis dragones comieron. Wen Ruo también era muy pequeño y estaba sentado frente a sus rodillas.
Taishi Yu dijo: "La persona real viajó hacia el este". 7. Un invitado le preguntó a Chen: "¿Cuáles son los beneficios de ser un caballero en la familia de Taiwei?". Jifang dijo: "Mi familia es como el osmanthus". Árbol que crece en el monte Tai. La altura es tan alta como diez mil ren, y la parte inferior es tan inconmensurable como el monte Tai; la parte superior está humedecida por el rocío y la parte inferior está humedecida por manantiales profundos. Estaba en Sri Lanka, los árboles de osmanthus no sabían qué tan alto era el monte Tai y qué tan profundos eran los manantiales. 8. El hijo de Chen Yuanfang, Chang Wen, tenía talento y Ji Fang fue el primero en ser filial. Los méritos y deméritos de su padre. Es difícil, pero Ji Fang es duro con su hermano. "
9. Jubo Xun vio desde la distancia que la enfermedad de su amigo era digna de atacar el condado. El amigo dijo: "¡Hoy morí, mi hijo puede irse!" "Mírense desde lejos", dijo el gigante. "Mi hijo me llamó para ir y perdí las ganas de vivir". ¿Fue el mal hecho por Jubo Xun? Llegó el ladrón y dijo: "Ha llegado el ejército y todo el condado está vacío". ¿Cómo te atreves a parar solo? Jubo dijo: "Mi amigo está enfermo y no puedo dejarlo con él". Prefiero dar mi vida por mis amigos. Los ladrones se decían unos a otros: "Nosotros, los injustos, hemos entrado en el reino de la justicia". ”
Entonces el ejército de Ban regresó y todo el condado salió victorioso. 10. Huaxin se llevaba bien con sus hijos, aunque estaba en su habitación libre, cumplió estrictamente las reglas.
El estilo de amor de los hermanos Chen Yuanfang. En la segunda puerta, los dos no perdieron su armonía y felicidad
11. Cuando Guan Ning y Hua Xin estaban cavando verduras, había un trozo de. oro en la tierra No hay diferencia entre una azada y un trozo de teja, pero los chinos simplemente lo recogen y lo tiran. También he experimentado la sensación de leer en la misma mesa. Prefiero leer como antes, leyendo esos libros inútiles.
Preferiría sentarme y decir: "¡No soy mi amigo!" 12. Cada vez que Wang Lang usa el conocimiento para recomendar Hua Xin, bebe y prueba la alabarda y el rey. aprenderá de ello.
Alguien le contó a Zhang Hua sobre esto y dijo: "Los estudios chinos de Wang son solo un esqueleto, así que fue más allá. " 13. Hua Xin y Wang Lang se refugiaron en un barco, pero uno de ellos quiso unirse, pero no pudo hacerlo.
Lang dijo: "Afortunadamente, Shang es generoso. ¿por qué no? "El ladrón lo persiguió y el rey quiso abandonarlo. Xin dijo: "Por eso comencé a sospechar. Por eso lo dudo.
Ahora que lo has aceptado, ¿por qué no apresurarte a abandonar el mal y hacer el bien? "Eso se conserva como antes. El mundo usa esto para juzgar los méritos y deméritos de China y sus reyes.
14. La madre de Wang Xiang, la señora Zhu, es muy sincera. Hay un ciruelo en hogar que da frutos excelentes. , la madre lo guardó.
Cuando de repente llegó la tormenta, Xiang abrazó el árbol y lloró en la otra cama, y la madre caminó hacia la oscuridad. Desde que fue devuelto, Zhimu se arrepintió y suplicó la muerte.
La madre se dio cuenta de que el amor era como su propio hijo 15. El rey Wen de Jin le dijo a Ruan Sizong que tuviera cuidado cada vez que le hablaba. Habla profundamente y nunca niega a nadie.
16. Wang: "He vivido con Ji Kangkang durante veinte años y nunca lo he visto feliz. 17. Wang Rong y He Hao sufrieron un gran luto al mismo tiempo. Esto se llama piedad filial.
El rey se acostó en su cama de huesos de pollo y lloró pidiendo regalos. El emperador Wu llamó a Liu Zhongxiong y le dijo: " ¿Cuenta el rey de las provincias? No hay armonía. ¿Armoniosa? Hace que la gente se preocupe por el duelo. ”
El hermano Zhong dijo: “Aunque He Jiao preparó regalos, no perdió su dignidad. Aunque Wang Rong no preparó regalos, se lamentó y se rompió los huesos. Nací con piedad filial y paz, y Wang Rong murió con piedad filial.
De lo que Su Majestad debería preocuparse no es de usted, sino de Rong. "18. Wang Xiliang y Wang Zhao, parientes cercanos del país, eran valiosos en ese momento.
Pei Gongling pidió a los dos países que alquilaran millones de dólares para mostrar simpatía por los pobres de clase media. O para ridiculizar: "¿Por qué buscar favores? Pei dijo: "Si hay más que un déficit, compense la deficiencia". ”
19. Wang: “El destino del Taibao está en el principio, no en el flujo de palabras”. "Háblale, en Qingyuan, no habrá moralidad que oculte sus palabras".
20. Pei Ling lo miró y dijo: "Si puede dañar a la gente, será ridiculizado".
21 El padre de Wang Rong, Xiongnu, tenía un nombre y su puesto oficial era el de gobernador de Liangzhou. . Hunqiu ha vivido en nueve condados durante mucho tiempo. Aprecia sus virtudes y beneficios. Dirige a millones de personas y no tolera el aprendizaje.
22. Liu Daozhen se convirtió en discípulo y ayudó al rey Feng a redimirlo con quinientas piezas de tela, y luego las usó para servir como teniente general. Pensé que era hermoso en ese momento.
23. Tanto Wang como Hu Wunuo son personas que están dispuestas a hacer lo que quieran, o en otras palabras, ambos son personas desnudas. Yue Guang sonrió y dijo: "Todas las religiones famosas tienen su propio paraíso, entonces, ¿qué es?" 24. Xigongcheng Yongjia perdió la vida y era muy pobre en la aldea.
Los aldeanos son conocidos por su reputación pública y sus virtudes, y las promueven. A menudo llevo a cenar a mi hermano, a mi hijo Mai y a mi segundo hijo, Zhou Yi.
Los aldeanos dijeron: "Cada uno de nosotros tiene hambre y sueño, y nos gustaría utilizar a los sabios de su monarca para ayudarle a sus oídos. Me temo que no podemos tener ambas cosas". para comer solo, comió su comida en sus mejillas, la devolvió y la vomitó sobre su segundo hijo.
Después de eso, tenemos que sobrevivir juntos y cruzar el río juntos. Cuando murió el duque, su ala era un solo condado, por lo que despidió su cargo oficial y regresó. Se sentó junto a la cama de Gong Ling. Habían pasado tres años desde que su corazón dejó de latir.
25. Gu Rong estaba en Luoyang. Cuando probó la invitación, sintió que tenía un deseo ardiente porque había abandonado la escuela. Sentados juntos y riendo.
Rong Dao: "¿Hay alguien que se apega a ello todo el día y no sabe cómo es?" Después de cruzar el río en desorden, cada vez que hay una crisis, alguien a su alrededor a menudo lo hace. Pregúntale por qué, pero también es muy popular. 26. Zu Guanglu era solitario y filial. A menudo cocina para su madre.
Wang Pingbei se enteró de su reputación y le pagó con dos damas de palacio para que lo eligieran como teniente general. Algunas personas jugaron y dijeron: "El valor de un esclavo es el doble que el de una sirvienta".
Zu Yun: "¿Por qué el tomillo debería ser más claro que la piel malvada de los cinco venenos 27. Zhou Zhen?" Fue al condado de Linchuan y regresó a la capital, pero no llegó allí. Vivía en Qingxi Zhu y estaba vigilado por el primer ministro Wang. En Yuexia, después de una fuerte lluvia, el barco era pequeño, hacía agua y casi no había lugar para sentarse.
Wang Yue: "Hu Weiqing, ¿cómo se supera esto?" Inmediatamente fue nombrado condado de Wuxing. 28. Deng You empezó a buscar refugio, abandonó a su hijo en el taoísmo y se convirtió en discípulo.
Me gusta mucho quemar puentes sobre ríos y casarme con una esposa pequeña. Después de todos estos años, escuché la razón. Mi tía dijo que los norteños estaban en problemas. Recordé los nombres de mis padres, eran mis sobrinos.
Esencialmente conocida por su virtud, impecable en palabras y hechos, la odió durante toda su vida y ya no tuvo concubinas. 29. Wang Changyu es obediente y filial.
Al primer ministro se le da bien ser feliz y respetuoso. El lenguaje de Sanyu y el Primer Ministro siempre terminaba con cautela.
Cuando el Primer Ministro viaje de regreso a Taiwán, lo enviarán a la parte trasera del automóvil. Heng y la señora Cao están en la misma caja.
7. El punto clave de repasar chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria es "comerse" cuidadosamente las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Tianjin en los últimos dos años.
En los últimos dos años, la estructura, el contenido, el tipo y la cantidad de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria básicamente se han mantenido sin cambios. El examen se divide en cuatro secciones: acumulación, lectura de chino clásico, lectura de chino moderno y composición.
El contenido de las preguntas del examen es relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase. clase, a la lectura de chino moderno después de clase y, finalmente, a la redacción de composiciones temáticas. Preste atención al examen de la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente al examen de la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas basados en la práctica y la experiencia de la vida.
¿Cómo analizar las preguntas del test de los últimos dos años? Ahora sólo se dará una breve descripción de las cuatro partes del examen. Primero, la parte de acumulación.
El alcance de la prueba son básicamente las frases famosas que deben memorizarse en las preguntas de lectura en la enseñanza de la escuela secundaria. La recitación y el repaso requieren tanto el fortalecimiento como la comprensión de la memoria y la capacidad de utilizarla con flexibilidad.
No se trata sólo de memorizar el artículo, sino también cada palabra, especialmente las palabras que muchas veces se equivocan al dictar. Es necesario “revisar tus errores” con frecuencia. Recuerda: una palabra de diferencia y todo el juego está perdido.
En segundo lugar, la parte clásica china. El alcance del examen de chino clásico en clase es la enseñanza y la lectura de artículos en las escuelas secundarias.
Céntrate en los puntos clave al revisar. Debe seleccionar contenido de revisión enfocado según el alcance del examen, los requisitos del programa de estudios y su propia familiaridad.
Examine en general el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido de uso común en chino clásico. Las palabras de contenido a menudo se prueban con palabras con significados múltiples, sinónimos antiguos y modernos y categorías de palabras flexibles. La prueba de oraciones se centra en la estructura de las oraciones y el significado de las oraciones clave. La prueba de contenido es básicamente similar al chino moderno;
Desde palabras, frases, oraciones hasta sentido común literario, pensamientos y sentimientos, técnicas de expresión, etc. , debemos descubrir los puntos clave y resumir las reglas. En segundo lugar, asegúrese de elegir un buen título.
Elija artículos de alta calidad sobre contenido de enseñanza y lectura, que suelen ser los artículos más típicos con la mayor cobertura de conocimientos en chino clásico, de modo que la revisión pueda obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. En los últimos dos años, la mayor parte de la lectura extracurricular de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria ha elegido párrafos tipo historia.
El contenido es relativamente simple y el contenido de la prueba es básicamente el mismo que en clase. Al hacer las preguntas, se debe prestar atención a la conexión con los textos o puntos de conocimiento aprendidos en la clase, y prestar atención a la transferencia y aplicación desde dentro de la clase hacia fuera de la clase.
Según el programa de estudios de acceso a la escuela secundaria, los materiales de lectura chinos clásicos provienen de fuera del aula, lo que supone una especie de presión psicológica para los estudiantes, provocando tensión al hacer preguntas, afectando el rendimiento normal y, por tanto, provocando puntuaciones bajas. Sin embargo, a partir del análisis de los exámenes de secundaria de los últimos años, encontramos tal fenómeno. Aunque el material de chino clásico proviene de fuera del aula, los puntos de conocimiento que evalúa se encuentran en el aula. Por ejemplo, el examen de las palabras de contenido en chino clásico ha aparecido en los libros de texto y también se ha especificado un cierto número de palabras funcionales.
Por lo tanto, se puede decir que no es difícil leer bien el chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Siempre que nuestros estudiantes dominen el chino clásico en la clase y tengan la capacidad de transferirse, se puede decir que la lectura del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria no es más que una prueba del chino clásico en el libro de texto. En vista de este entendimiento, en la revisión real del chino clásico, el autor adoptó el método de revisión de "primera lectura, segunda lectura y tercera transferencia", que logró resultados obvios y alivió el miedo de los estudiantes al chino clásico.
Por supuesto, estos tres pasos no están aislados, sino que están interconectados, entrelazados y complementarios entre sí. La llamada "primera lectura" significa leer el pasaje del chino clásico que se examina en su totalidad, de modo que pueda tener una comprensión preliminar del contenido del artículo. Debido a que la lectura del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria evalúa textos chinos clásicos con tramas y caracteres, se puede reducir el número hasta cierto punto, lo que se puede decir que reduce la dificultad hasta cierto punto.
En el proceso de lectura, debe haber una transferencia, como "Hay una perla en Yangzhou, es muy grande, el cielo está oscuro y la tierra está oscura", para que podamos transferir, y el "qué" en la oración también aparece en nuestros libros de texto, por ejemplo, "La linda es muy dulce" otro ejemplo es "Oscuridad" en "Cambio oscuro·Cuatro estaciones en la montaña". A través de esta migración, podemos comprender el contenido del artículo.
"Releer" significa que después de leer, si todavía hay algunas cosas que no entendemos, también podemos encontrar alguna información en las preguntas, por lo que nuestra lectura es leer las preguntas.
Buscamos información en el título que nos ayude a comprender el contenido del artículo. Por supuesto, si hay esas palabras en el título, también debemos migrar.
"Tres transferencias" se refiere al uso del conocimiento de clase para resolver problemas extracurriculares durante el proceso de resolución de problemas. Se puede decir que es un resumen de la transferencia. La clave para saber si puedes escribir un buen párrafo en chino clásico es si puedes entender el contenido del artículo. Mientras los estudiantes tengan la capacidad de hacer inferencias a partir de un ejemplo, leer chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria no es una tarea insondable.
Las preguntas de lectura de chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Uno es la traducción.
Los métodos para resolver este tipo de problemas son: (1) Tener una comprensión general del texto completo y captar la tendencia del artículo. (2) Comprender en detalle el significado del contexto de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar correcciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes.
Al traducir, preste atención a las palabras clave de la oración, que suelen ser puntos. (3) Los significados de las palabras del texto también se pueden deducir de palabras y modismos modernos.
(4) Además, debemos prestar atención a algunos fenómenos especiales, como la inflexión de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, pseudopalabras comunes, palabras compuestas con significados parciales, etc. (5) Si no es posible la traducción literal, utilice la traducción gratuita.
Debe inferirse en función del contexto, no adherirse rígidamente a la estructura original y hacer suposiciones audaces basadas en la vida real. La segunda es la categoría de revelación.
Al responder a este tipo de preguntas, se debe prestar atención a las tendencias ideológicas, captar la postura emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo y captar frases clave para pensar y responder desde múltiples ángulos y lados. En tercer lugar, la parte de lectura de la literatura moderna.
Debes comprender los "puntos de prueba" y dominar las habilidades de respuesta. En los últimos dos años, la mayoría de las lecturas literarias modernas seleccionadas para el examen de ingreso a la escuela secundaria fueron ensayos breves basados en discusiones y artículos sobre ciencias naturales.
Entonces, en la revisión final, debes elegir estos dos tipos de artículos tanto como sea posible y practicarlos en selecciones extracurriculares. Además, en cuanto al establecimiento de preguntas de lectura, los exámenes generalmente se realizan en el orden "todo-parte-todo".
Al realizar las preguntas, debes tener en cuenta que "la respuesta no está en tu mente, la respuesta está sólo en el texto original". Este es también el único criterio para que podamos probar la efectividad de. resolución de problemas. El examen de cualquier artículo se centra en dos aspectos, uno es la selección de la información y el otro es la comprensión y análisis de los materiales de lectura.
Al leer una reseña, debes prestar atención a la relación entre oraciones y párrafos, comprender el punto de vista del autor y la intención de escritura del artículo, y comprender el artículo como un todo. En primer lugar, debes resolver las dos preguntas "qué escribiste" y "por qué escribiste". La forma más importante y efectiva es "hacer caca".