Escribir un ensayo enumerando.
Los métodos más utilizados son: (1) Método de fondo: explica la hora, el lugar, la escena y otros antecedentes del evento. (2) Método de personajes: describe los personajes principales o personajes relacionados que se describirán en el artículo.
(3) Sintaxis del tema: Presentar un punto de vista o argumento como tema a explicar o discutir en el artículo. (4) Método de preguntas: haga preguntas para extraer el contenido del artículo y atraer la atención del lector.
(5) Lenguaje sorprendente: comience con oraciones con un lenguaje sorprendente para despertar el interés de los lectores. (6) Método de la historia: desarrolle el artículo en forma de narración y desarrolle el artículo sobre esta base.
Utilizado principalmente en narrativas y ensayos argumentativos. (7) Método de datos: citar cifras verificadas para generar temas.
(8) Cita gramatical: cite citas famosas o modismos y refranes de uso común como comienzo del artículo. (9) Método de definición: es común definir el tema primero y luego explicarlo en detalle mediante ejemplos, razonamiento lógico y otros métodos.
(10) Exageración: atraer lectores bajo la premisa de que es absolutamente imposible que suceda (11) Descripción: resaltar el tema del artículo desde otro aspecto y conducir a lo siguiente. (12) Crear suspenso: despertar el interés de los lectores y sublimar el estilo del artículo.
2. Redacción del texto (1) Método deductivo: de lo general a lo específico. Coloque oraciones universales y generales al comienzo del párrafo. Las otras oraciones del párrafo son la encarnación de la oración principal y la explicación específica de la oración principal.
(2) Resumen: de lo especial a lo general. Sobre la base de casos específicos e individuales, se resumen las reglas generales.
3. Escriba al final (1) Evalúe brevemente o saque una conclusión: Las últimas oraciones del artículo resumen el texto completo y afirman aún más la idea central del artículo o el punto de vista del autor. vista. (2) Anáfora: Retorno a la idea central u oración temática del artículo para lograr el efecto de reafirmar o enfatizar.
(3) Termine con una pregunta retórica: aunque la forma es una pregunta, el significado es afirmativo, con un énfasis obvio, que puede despertar el pensamiento del lector. (4) Presentar perspectivas o esperanzas: presentar perspectivas o esperanzas para el futuro y pedir a los lectores que actúen.
(5) Cita citas famosas, refranes y modismos de uso común al final. [Edite este párrafo] Mejorar la capacidad de escritura es una parte importante de la capacidad de expresión del lenguaje humano, por lo que es muy importante cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes en el proceso de enseñanza del chino.
Hay algunos problemas en la escritura de los estudiantes de nivel intermedio: 1. Vocabulario limitado e incapaz de expresar en detalle: "Mi madre es una buena madre. No sólo es buena conmigo, sino también buena con todos".
“Las palabras simples y repetidas obviamente limitan la expresividad del lenguaje. 2. La capacidad de expresión limitada dificulta la organización de un artículo con una estructura completa y un tono coherente.
Debido a que los estudiantes no están familiarizados con el pensamiento y los hábitos de expresión chinos, cuando pasan de escribir una sola oración a organizar un artículo y expresarlo coherentemente en chino, a menudo se sienten inadecuados y los artículos que escriben a menudo son fragmentado o incompleto. 3. No sé qué escribí en el artículo.
Este es un fenómeno muy especial que les ocurre principalmente a los niños chinos. El texto parece estar bien organizado, pero su autor no puede entenderlo.
¿Por qué? Debido a que la composición fue escrita con la ayuda de los padres, la elección de palabras y oraciones refleja el pensamiento de los padres. Este tipo de ejercicio de composición no funciona en absoluto como práctica.
4. No te atrevas a escribir ensayos. A algunos estudiantes les va bien en lectura, dictado e incluso en formulación de oraciones, pero casi abandonan el aprendizaje del idioma chino durante varios años porque tienen miedo de escribir.
Frente a tales objetos didácticos, parece que simplemente explicar cómo repasar las preguntas y cómo organizar los materiales no sirve de nada. Porque todavía tienen una serie de obstáculos que superar antes de poder empezar a escribir. Si no les ayuda a superar estos obstáculos, la escritura serán sólo palabras en papel.
En la práctica docente, descubrí que cambiar el programa de escritura de "pensar-escribir" a "pensar-hablar-escribir" es una de las formas efectivas de ayudar a los estudiantes a superar estos obstáculos. Este cambio significa que en este momento, el enfoque de enseñanza para este grupo específico no debe quedarse sólo en "escribir", sino que primero debe hacer los dos primeros pasos: "pensar" y "hablar", es decir, la preparación y preparación antes de escribir. . guía.
Debido a que estas actividades están centradas en el estudiante, también podemos llamarlas "ejercicios previos a la escritura". El objetivo de la práctica previa a la escritura es guiar y ayudar a los estudiantes a decir correctamente lo que quieren escribir en chino de acuerdo con los requisitos de una composición.
Los procedimientos y funciones de la vista previa previa a la escritura son los siguientes: 1. La etapa de preparación es en realidad la etapa de "pensamiento". Antes de escribir, organice el título y el esquema de pensamiento de la composición en forma de tarea. Por ejemplo, en la composición "Mi persona/cosa favorita", los estudiantes deben pensar de antemano: ¿Quién/Qué? ¿Cuáles son sus características? ¿Por qué te gusta? Espera un momento.
Dado que la mayoría de los estudiantes de grados medio e inferior tienen un vocabulario limitado, es difícil expresarlo directamente en forma escrita. Una preparación adecuada puede permitir que los estudiantes comprendan y se familiaricen con el contenido que desean cubrir, especialmente algunas palabras y expresiones relacionadas, asegurando así que las discusiones en clase se puedan llevar a cabo en su totalidad. En esta etapa, muchos estudiantes primero usan su lengua materna para pensar y luego la traducen al chino. La influencia de su lengua materna dejará más o menos huellas, afectando así el efecto de expresión del chino.
Por ello, el siguiente enlace es aún más necesario e importante. 2. Composición oral y discusión en el aula, que es la etapa del “speaking”.
Es decir, se permite a los alumnos expresar sus ideas de forma oral en clase, para luego ser discutidas en clase y comentadas por el profesor. Cada discusión de composición debe centrarse en el tema y el tema en términos de vocabulario, oraciones, estructura, etc., determinar varios puntos clave, resolver el problema paso a paso y acumular y mejorar poco a poco.
Las funciones de esta actividad son las siguientes: (1) Mejorar la capacidad de expresión general de los estudiantes a través de la expresión oral. Ye Shengtao dijo una vez: "Las palabras habladas son palabras y las palabras escritas son palabras.
Las palabras son imparciales en el lenguaje porque se combinan entre sí. "Cualquier idioma se divide en dos partes: "Idioma" y "texto". ".
La expresión "lenguaje" es escuchar y hablar, y su esencia es la aplicación del pensamiento lingüístico. La expresión "literario" se refiere a la lectura y la escritura, y su esencia es la expresión escrita del pensamiento lingüístico.
La regla para aprender un idioma es "idioma" primero, luego "wen". El lenguaje oral es la base y las habilidades de expresión escrita de los estudiantes sólo pueden desarrollarse sobre la base de una formación real en lenguaje oral.
2. Al escribir ensayos con compañeros, utilice el método de clasificación y párrafos. Hoy es el cumpleaños de mi compañero de clase Ye Hongming, así que me levanté temprano en la mañana. Después de levantarme, preparé tarjetas de cumpleaños y regalos para Ye Hongming, luego desayuné apresuradamente y corrí al lugar acordado con Ye Hongming.
Cuando llegamos al lugar señalado, encontramos que tres compañeros de clase ya estaban esperando, pero no había señales de Ye Hongming. Después de un rato, Ye Hongming llegó cojeando. Resultó que ayer se lastimó el pie mientras andaba en bicicleta, así que caminó así. Después de que todos llegaron, Ye Hongming comenzó su viaje de cumpleaños.
Ye Hongming primero nos llevó a su casa a jugar. En su casa, le dimos a Ye Hongming varios regalos de cumpleaños. Ye Hongming estaba muy feliz después de recibir los regalos de sus compañeros de clase. Ye Hongming encendió la computadora y jugó a los karts con sus compañeros de clase. Como no estoy interesado en conducir este juego de computadora, simplemente leo la revista. Después de jugar durante aproximadamente una hora, la madre de Ye Hongming nos llevó a comer a KFC.
Cuando llegamos al restaurante KFC, nos sentamos en el asiento reservado por la madre de Ye Hongming. Todos eligieron un menú fijo. Luego la mayoría de la gente se iba al rincón del tobogán para jugar al gato y al ratón. Estábamos cansados de jugar, apareció el menú preparado que acabamos de pedir y todos lo devoraron. Después del almuerzo, también se sirvió el pastel de cumpleaños de Ye Hongming. Todos le cantamos una canción de cumpleaños y le deseamos un feliz cumpleaños. Ye Hongming cerró los ojos y pidió un buen deseo. Realmente no había espacio en mi estómago y todavía me quedaba un viejo rollito de pollo de Beijing para comer, así que lo guardé. Después de comer el pastel, el restaurante KFC también entregó un pequeño obsequio a todos.
La siguiente actividad es que el conductor de mierda Ye Hongming nos lleva al lago Mixiang para jugar a karts reales. Inesperadamente, el personal dijo que a algunos de nuestros compañeros no se les permitía jugar si no alcanzaban el 1,40. Discutimos con él y nos regañó y nos fuimos de allí enojados. Cambiamos nuestros planes para ir a jugar a los bolos. Regresamos a la casa de Ye Hongming para conseguir las tarjetas de bolos que necesitamos para jugar a los bolos. Para ahorrar tiempo, esta vez tomamos un taxi hasta la base de entrenamiento de bolos de Shenzhen. Al ingresar al campo, aparecen una serie de calles frente a usted. Esta era la primera vez que jugaba a los bolos y estaba un poco emocionado. Cogí una pelota y quise golpearla, pero el administrador me detuvo porque no nos cambiamos los zapatos de bolos, ¡tuvimos que usar zapatos profesionales para jugar a los bolos! Rápidamente nos pusimos los zapatos de bolos y nos dividimos en dos equipos. Mi equipo tiene a Ye Hongming y Li Tuanzhang, y el otro equipo tiene dos amigos, Liu Qianqiang y Ye Hongming. Usamos una pelota por equipo. Al principio, Ye Hongming y el Capitán Li siempre fallaban. Cuando llegó mi turno, aprendí las posturas de los demás y marqué un gol. Terminé derribando seis bolos. Poco a poco, Ye Hongming y Li Tuanzhang pudieron golpear seis o siete bolos, pero yo no pude. Estoy enojado.
Es mi turno otra vez. Esta vez contuve la respiración, apunté y lancé la pelota con todas mis fuerzas. Lo golpeé todo. Todos me aplaudieron y animaron. ¡Estaba muy feliz porque era la primera vez en mi vida que alcanzaba todas las marcas! Este es también nuestro mejor desempeño hoy.
Después de jugar a los bolos durante una hora, estábamos tan cansados que no podíamos ni levantar la bola. Todos subieron exhaustos al taxi a casa y el cumpleaños de Ye Hongming terminó con alegría. ¿No sabes de quién será el cumpleaños la próxima vez?
3. Es necesario revisar la composición y dividirla en más detalles. Algunos estudiantes pueden decir: Escribí un buen artículo y luego lo leí, pero ¿qué debo hacer si no veo ningún problema? Ante esta situación, el mundialmente famoso escritor Gogol creía que lo mejor era hacer un borrador primero, luego sacarlo y leerlo atentamente varias veces al cabo de un tiempo, y encontrarías los fallos en el artículo. Revise estos lugares, marque entre oraciones, haga comentarios y luego acepte el manuscrito... Sólo después de muchas revisiones podrá "la creación alcanzar el estado más perfecto". Ahora, para cultivar la capacidad de los estudiantes para buscar, acumular y aplicar materiales, Podemos decirle a los estudiantes el tema de la composición con anticipación, dejarles escribirlo con anticipación y crear oportunidades para que los estudiantes revisen la composición ellos mismos. Creo que las composiciones de los estudiantes mejorarán aún más después de un procesamiento repetido.
2. Configura diez grupos de correcciones de composición. Todo estudiante envidia ser profesor y piensa que es una alegría que los profesores corrijan sus composiciones. Permitir que los estudiantes corrijan las composiciones de los demás no solo puede satisfacer este deseo, sino que también puede ayudar a cultivar los intereses de los estudiantes y mejorar su capacidad para corregir composiciones. Hay entre 6 y 10 estudiantes en cada grupo, dependiendo del orden de asiento de los estudiantes en la sala de profesores. Se recomienda que los estudiantes con mayores habilidades de escritura sirvan como líderes del grupo y la escritura se modificará al principio. La profesora recopiló todos los ensayos que los alumnos habían corregido, los hojeó rápidamente, seleccionó tres representativos, los imprimió y los distribuyó al grupo para su revisión colectiva. Después de aprobar la prueba, la maestra pidió a los dos líderes del grupo que se turnaran en el escenario para leer uno de los tres ensayos corregidos por el grupo, y toda la clase discutió los ensayos leídos en voz alta uno por uno. Los comentarios de los profesores permiten a los estudiantes dominar la rutina de revisar mutuamente sus composiciones. Después de este tipo de formación, los estudiantes se familiarizan con qué cambiar y cómo cambiarlo, sentando una base sólida para revisar sus composiciones en el futuro. La corrección de composiciones en grupo no sólo cultiva el interés y el entusiasmo por la escritura, sino que también mejora la capacidad de corregir composiciones. Esto es matar dos pájaros de un tiro.
4. ¿Cuáles son los materiales para la composición? Lista`1. Date un par de ojos agudos. Una Navidad hace 150 años, un niño estadounidense fue a la tienda a comprar un par de calcetines azul oscuro para regalar a su madre.
Sin embargo, después de que la madre recibió el regalo, su rostro cambió repentinamente y dijo enojada: "Eres muy grosero. ¿No sabes que los puritanos tienen tabú sobre este color?" "Preguntó el niño pequeño. "¡El que compraste es obviamente rojo!", Discutieron la madre y el hijo.
El pequeño acudió a su hermano para que fuera árbitro, y su hermano también le dijo que las medias eran azul oscuro. Entonces mi madre se enojó y le preguntó a la vecina, pero la vecina unánimemente dijo que los calcetines eran rojos.
Este incidente hizo que el pequeño niño pensara profundamente, y finalmente concluyó que debía haber algo mal con sus ojos y los de su hermano: no podían distinguir los colores. El niño pensó más, ¿alguien más tiene el mismo problema en los ojos? Cuando el niño creció, realizó investigaciones y escribió un artículo científico sobre el daltonismo. Basándose en el principio de paralaje, fue el primero en plantear la cuestión del daltonismo.
Este hombre famoso por su enfermedad ocular es el científico estadounidense Dalton. Hizo muchos aportes en meteorología, física y química. Más tarde, en memoria de él, el daltonismo recibió su nombre "enfermedad de Dalton".
La razón más fundamental por la que Dalton pudo convertir la desgracia en suerte fue que, aunque padecía físicamente una enfermedad ocular, tenía un par de ojos para su alma. Sí, date un par de ojos.
Solo si tienes un par de ojos agudos, el mundo se volverá extremadamente hermoso frente a ti y tu vida se volverá brillante. 2. Mentalidad tranquila Cuando era joven, llegué a la conclusión de que hay siete cosas que este mundo más desea: salud, amor, belleza, talento, poder, riqueza y fama.
Este descubrimiento me pareció sorprendente, así que se lo di a un anciano experto. El anciano pensó por un momento y dijo: "Los elementos enumerados en esta lista son muy cortos y el orden de cada elemento también es muy razonable.
¡Pero, jóvenes amigos! Pero ustedes han ignorado lo más "Lo importante en la vida. La felicidad importante. Si falta este elemento, todo lo demás que la gente obtenga quedará cubierto por el dolor". Cogió el bolígrafo y lentamente escribió algunas palabras: "Tranquilidad". Mucha gente estaba esperando. vida, sólo encontré la paz mental en mis últimos años.
3. Piensa en ti mismo. Una persona que se cree muy talentosa nunca ha sido reutilizada. Por esta razón, estaba lleno de preocupaciones y extremadamente deprimido.
Un día, fue a interrogar a Dios. ¿Por qué el destino es tan injusto conmigo? Dios guardó silencio. Simplemente cogió un guijarro y lo arrojó a la grava.
Dios dijo: Ve a buscar la piedra que acabo de tirar. Como resultado, el hombre rebuscó entre el montón de piedras pero regresó sin éxito.
En ese momento, Dios volvió a quitarse el anillo que tenía en la mano. Luego lo arrojó entre los escombros de la misma forma.
Como resultado, esta vez, rápidamente encontró el anillo: el anillo de oro brillante. Dios no dijo nada, pero de repente se iluminó.
Cuando seas sólo una piedra, lejos del oro reluciente, nunca te quejes de que el destino es injusto contigo. Dios no puede dar demasiado a nadie.
Ante la mala suerte y los contratiempos temporales, la mayoría de la gente sólo se quejará de la injusticia del destino y de las burlas de Dios. Sin embargo, pocas personas pueden mirarse a sí mismas, mirarse a sí mismas con calma y preguntarse si han trabajado lo suficiente y se han pulido hasta convertirlas en una pieza de oro, una pieza de oro que brilla lo suficiente como para que todos la vean de un vistazo.
La vida es bella y apasionante. Ante la desgracia y la pobreza lo que tenemos que hacer es no culpar a los demás y renunciar a nosotros mismos.
Se trata de capturar constantemente la sabiduría de la supervivencia, soportar las dificultades y afrontar los golpes. Con el tiempo, me puliré hasta convertirme en una pieza de oro brillante.
Cuando un día realmente te pules hasta convertirte en una pieza de oro brillante, ni siquiera el diablo podrá tapar tu brillo deslumbrante. 4. Ser inteligente no significa necesariamente que tendrás éxito. Wu Ying, presidente de UT-starcom (China) Co., Ltd. y estudiante internacional, solicitó un puesto de asistente de enseñanza con un profesor conocido en 1986.
Después de la selección, más de 30 académicos de todo el mundo estuvieron calificados para postularse. Las esperanzas de éxito son realmente escasas. Unos días antes del examen, varios estudiantes internacionales de China hicieron todo lo posible para preguntar sobre el examinador.
Después de muchos giros y vueltas, finalmente descubrieron la historia interna: ¡el profesor que presidió el examen fue una vez un prisionero chino en el campo de batalla coreano! Todos los estudiantes internacionales en China murieron. "¡Es una tontería perder el tiempo en cosas imposibles!" y todos renunciaron. Un amigo cercano de Wu Ying le aconsejó: "¡Olvídalo! ¡Desvía tu energía, lava más los platos y gana algo de matrícula!". Pero Wu Ying tomó el examen según lo programado y finalmente se sentó frente al profesor.
Se muestra muy abierto y plenamente integrado en el rol de segundo entrenador. "¡Está bien! ¡Eres tú!" Cuando el profesor le dio a Wu una respuesta positiva, él sonrió y dijo: "¿Sabes por qué te admití?"
"En realidad, no eres el mejor entre todos los candidatos, pero tampoco eres como tus compañeros de clase. Parecen inteligentes, pero en realidad son estúpidos. Trabajas para mí, siempre y cuando puedas ser mi buen amigo". amigo Asistente. ¿De qué hablabas hace décadas? ¡Admiro tu coraje y por eso te acepté! Más tarde, Wu Ying escuchó que el profesor era un prisionero del ejército chino, pero los soldados chinos fueron muy amables con él. sentir pena por él. Lo recordó durante mucho tiempo.
Ya sea que estés buscando trabajo o comenzando una carrera, la confianza en uno mismo es la primera prioridad. El talento de una persona no es el factor clave para el éxito. Señora, ¿es usted rica? Estaban acurrucados en el amortiguador: dos niños harapientos.
"¿Tiene algún periódico viejo? Señora?" Estaba muy ocupado y quise negarme, pero vi sus pies. Llevaban sandalias finas cubiertas de nieve.
"Entra y te daré una taza de leche con chocolate caliente". No respondieron y sus sandalias mojadas dejaron marcas en la chimenea.
Les llevé leche con cacao, tostadas y mermelada para protegerlos del frío exterior, luego volví a la cocina para calcular mi presupuesto familiar... Pensé que el salón estaba en silencio, miré adentro. La niña miró la taza vacía que tenía en la mano.
El niño preguntó en tono tranquilo: "Señora, ¿tiene dinero?" "¿Tengo dinero? ¡Dios, no!", dije mirando mi abrigo gastado. Esa mujer.
5. ¿Tienes algún otro buen consejo para leer? 1. Respecto a los métodos de lectura, en términos de aprendizaje y rendimiento: 1. Para estudiar de manera eficiente, debes seguir al maestro, escuchar la clase, resumir, resumir, comprender, memorizar y luego usar las preguntas en la práctica real.
En general, los conocimientos que enseñan los profesores se basan en el programa de enseñanza y el programa de exámenes. 2. El aprendizaje eficiente requiere planificación. La planificación tiene como objetivo principal mejorar la eficacia del aprendizaje y también favorece la formación de buenos hábitos de aprendizaje.
Si tu capacidad de escritura es pobre, escribe un ensayo a la semana; si tu capacidad de lectura es pobre, practica la comprensión lectora un ensayo cada día; si tienes pocos conocimientos básicos, tómate un tiempo para memorizarlo todos los días; , etc. 3. Aprenda a resumir en etapas, comprenda su situación de aprendizaje reciente y realice ajustes y mejoras.
El resumen durante el estudio también es un proceso de verificación de los resultados de aprendizaje recientes. Generalmente, el resumen semanal y el resumen mensual son suficientes. En segundo lugar, en cuanto a los métodos de lectura, desde la perspectiva de la lectura y la lectura: al leer un libro lo importante es el proceso de lectura, cuánto entiendes, cómo te sientes, etc.
Por lo tanto, un buen método de lectura es la clave para leer bien este libro. Ahora suelo leer libros usando el método de lectura rápida.
La lectura rápida mencionada aquí no es simplemente lectura rápida, sino que es esencialmente diferente de hojear, saltar y escanear. La lectura rápida es un método científico y eficaz para aprender a leer.
La lectura rápida no solo se refleja en la eficiencia de la velocidad de lectura, sino también en la eficiencia de la comprensión: juega un muy buen papel en la comprensión del contexto y los puntos clave de artículos y materiales, y ayuda Nos organizamos y organizamos los artículos. Analizamos y resumimos para comprender mejor el artículo. Practico la lectura rápida y ahora puedo leer tres líneas a la vez (diseño de libro normal).
Los estudiantes con malas habilidades de lectura pueden practicar. Para ejercicios específicos, consulte el "Software de memoria y lectura rápida Elite Special Whole Brain" que he practicado. Después de dominar la lectura rápida, podrá mejorar su eficiencia lectora muchas veces, lo cual es de gran ayuda tanto para la lectura como para el aprendizaje.
6. Cómo escribir una composición Para escribir una buena composición, primero hay que escribir una narrativa.
Una buena narrativa debe ser una narrativa compuesta, que se manifiesta principalmente en varios aspectos: ① La narrativa de recordar personas ya no es un solo elemento, sino más de dos elementos. (2) Para "hacer olas" en la narrativa "Shui Chi", se dice que el artículo parece mirar las montañas pero no el nivel, y los altibajos son los más duraderos.
(3) El tema cambia de una narrativa simple a una pluralista. Las cuestiones involucradas deben ser filosóficas y culturales, con temas profundos y conocimientos únicos. ④El método de expresión ya no es una narrativa única, sino el uso integral de múltiples métodos que se complementan entre sí.
⑤El contenido de las narrativas debe ser vívido y específico, porque el propósito de la escritura narrativa es darle al autor una cierta emoción a través de la descripción de eventos específicos, para que los lectores puedan beneficiarse de ello. Si el contenido está vacío, este objetivo no se logra.
⑥Escribe bien el principio y el final, prestando atención a las transiciones y anáforas. ⑦Los verdaderos sentimientos del artículo son los más conmovedores.
Las emociones sinceras pueden convertir lo ordinario en mágico y hacer que los lectores tengan una voz * * * fuerte. Pero no estés libre de enfermedades, trabaja duro, siente los tiempos y vive.
En segundo lugar, aprende a escribir artículos sobre paisajes. La descripción del paisaje consiste en utilizar un lenguaje concreto y vívido para describir el paisaje natural que las personas ven, oyen y con el que entran en contacto para mejorar la atmósfera, resaltar el centro y expresar emociones.
Entre ellos, la narrativa de escena es una narrativa que describe principalmente paisajes naturales y es uno de los tipos de composición importantes que los estudiantes de primaria deben dominar. Entonces, ¿cómo se escribe una buena narrativa paisajística? 1. Captar las características del paisaje, observarlo y sentirlo cuidadosamente requiere que los estudiantes movilicen varios órganos de los sentidos y lo describan desde diferentes ángulos, para que las personas tengan una sensación de inmersión.
Por ejemplo, "Mirar la montaña desde un lado como un pico, diferente de cerca y de lejos" de Su Shi describe cómo se ve la montaña Lushan desde diferentes ángulos. Otro ejemplo es la descripción que hace Lao She de las montañas de las Grandes Montañas Khingan como "horizontales, bajas, altas, cortas, largas, cortas...".
El mar del bosque en sus obras es muy cambiante: como un pintor experto, "profundo, claro, brillante, oscuro, verde, indescriptible". En particular, "Bajo el sol, las faldas plateadas de los abedules parpadean en el borde de los grandes pinos, como olas en la orilla del mar". Esta estructura de frase contiene tres figuras retóricas: metáfora, personificación y cuestionamiento, que pinta un Imagen tridimensional y hermosa para nosotros.
2. Capte el orden de la descripción del paisaje y escriba una descripción clara del paisaje de mayor a menor, de lejos a cerca, del todo a la parte, de lo dinámico a lo estático, de las personas a objetos, etc En resumen, sólo comprendiendo el orden de la escritura del paisaje el paisaje descrito puede ser claro, fresco y natural.
Por lo general, hay dos órdenes para describir paisajes: uno es escribir en el orden de desarrollo del tiempo, como el proceso de crecimiento de un árbol en la alternancia de estaciones; el segundo es escribir en el orden; del espacio, como desde el principio hasta el final. Escribe una montaña en orden de lejos a cerca. En tercer lugar, desarrolle una imaginación razonable y pinte colores. Sobre la base de observar cuidadosamente el paisaje, los profesores pueden dejar que los estudiantes den rienda suelta a su imaginación y escriban el estado y el color del paisaje.
Por ejemplo, "Un oropéndola de pie sobre una rama y cantando alegremente" utiliza técnicas antropomórficas para describir vívidamente la vivacidad y la ternura de un oropéndola.
Luego estudie las discusiones a las que estarán expuestos los estudiantes de primaria.
La escritura expositiva es un artículo que utiliza la explicación como principal modo de expresión para presentar la forma, estructura, naturaleza, cambio, categoría, estatus, función y causa y efecto de las cosas. Es un estilo de escritura altamente aplicable. El propósito de la explicación es permitir que los lectores comprendan y brindarles conocimiento, para que los lectores puedan comprender el mundo objetivo y dominar los métodos para resolver problemas.
Las características básicas de la escritura expositiva son conocimiento, ciencia, aplicación, explicación y organización. Los textos explicativos comunes incluyen: comentarios, manuales, introducciones de libros, resúmenes de contenido, bocetos de divulgación científica, procesos de producción, procedimientos operativos e introducciones de escenarios, etc. Los métodos de explicación comunes incluyen: definición, anotación, ejemplo, clasificación, comparación, cita, metáfora, descripción, análisis y síntesis numéricos, etc.
El tiempo de la escritura expositiva suele ser el presente simple, la voz suele ser voz pasiva y en ocasiones se utiliza el modo subjuntivo. Para los estudiantes de secundaria, la forma de las preguntas de ensayo expositivo son indicaciones de texto o gráficos e íconos, y el estilo de los ensayos expositivos puede incluir ensayos, cartas, notas, diarios, etc.
Al escribir ensayos expositivos, debes prestar atención a los hechos correctos, las expresiones claras, la organización clara, las capas claras, el lenguaje conciso y la redacción precisa. Luego aprendí ensayos argumentativos y escribí principalmente ensayos argumentativos en la escuela secundaria.
El primer paso para escribir un párrafo argumentativo se puede completar utilizando el "método de los cinco pasos" (1). Primera oración del párrafo: Vaya al grano, debe presentar el argumento de esta sección. (2) El segundo paso: citar citas famosas.
Puntos argumentativos desde la teoría, es decir, argumento teórico. Preste atención a la relación entre citas y puntos famosos. Si no hay conexión, no funcionará como argumento.
(3) El tercer paso: Enumerar casos típicos y representativos, tanto positivos como negativos. Argumento deductivo importante.
Descríbelo brevemente con palabras, no demasiado. (4) Paso 4: Razonamiento analítico.
Este es el paso más importante de este párrafo. Debido a que no hay ningún razonamiento analítico, simplemente se citan uno o dos ejemplos sin razonamiento analítico, entonces los ejemplos citados no pueden usarse como evidencia para el argumento y no son persuasivos.
Entonces, ¿cómo analizarlo? Hay dos métodos de razonamiento analítico comúnmente utilizados, a saber, el método causal y el método de hipótesis. (5) Paso 5: Resumen de este párrafo.
Preste atención al inicio de este párrafo para reafirmar el argumento de este apartado. Puedes agregar palabras como "por lo tanto" o "eso creo".
De esta manera, este párrafo constituye una experiencia de razonamiento completa para el examen de ingreso a la universidad: 1. Al observar los ensayos argumentativos de los exámenes de ingreso a la universidad de los últimos años, la mayoría de los ensayos con puntajes altos son buenos para el razonamiento. El análisis racional del artículo puede aumentar la profundidad del argumento y mostrar el pensamiento cuidadoso del autor.
2. La "argumentación" (análisis de argumentos) es una parte integral de la escritura argumentativa. Puede revelar la verdad contenida en él, explicar su conexión con el argumento y hacer que el argumento y el argumento formen un todo orgánico.
3. Los argumentos son comandantes, los argumentos son soldados y los argumentos deben servir a los argumentos. Al razonar, puede dejar claros sus argumentos, lo que defiende y lo que se opone, y brindar a las personas una comprensión clara.
La última es prosa, pero la prosa sólo se puede escribir sobre una buena base. No se recomienda escribir prosa en escuelas primarias y secundarias. Cuando puedas escribir prosa, serás genial.
A la hora de escribir, recuerda añadir algunas técnicas retóricas y técnicas descriptivas, además de tus propios sentimientos, y confía en la composición del autor.