Quinta Referencia del Plan de Trabajo Semestral para Docentes de Secundaria Secundaria
Plan de trabajo semestral 1 para docentes de escuela secundaria
El tiempo vuela y las cortas y felices vacaciones se acabaron. Lo que afronto a continuación es la intensa pero agradable vida educativa y docente en el nuevo semestre. Para hacer un buen trabajo en educación y docencia en el nuevo semestre, se ha formulado el siguiente plan docente:
Primero, ideología rectora.
Adherirse al marxismo-leninismo, responder activamente e implementar una educación de calidad y estudiar la esencia de la educación de calidad. La esencia de la "reducción de cargas" es guiar la propia educación y el trabajo docente, seguir las reglas de la educación y la enseñanza, ceñirse estrictamente al esquema, mejorar el nivel de enseñanza y mejorar continuamente el nivel profesional.
2. Situación básica.
Continuaré impartiendo 1 clase de inglés (1, 2) este semestre. Hay alrededor de 35 personas en cada una de estas dos clases, pero la base no es satisfactoria. Los estudiantes de la Clase 1, Grado 1, tienen una base bastante buena, pero los fundamentos de la Clase 2 están muy por detrás. Los fundamentos de los estudiantes son desiguales, polarizados y no tienen ningún interés en aprender. Por tanto, la labor docente es bastante difícil.
En tercer lugar, las características de los materiales didácticos.
El Volumen 1 de Inglés para Escuela Secundaria (Volumen 2) introduce principalmente términos comunicativos en la vida diaria y los antecedentes culturales y las costumbres de algunos países occidentales. Los materiales didácticos son fáciles de entender y están diseñados para permitir que los estudiantes de secundaria se comuniquen básicamente en inglés.
En cuarto lugar, objetivos docentes.
Esforzarse por conseguir una tasa excelente de alrededor del 30% y una tasa de aprobación de alrededor del 60% en el examen final. Reducir la brecha entre los estudiantes. Establecer una base sólida para la educación y enseñanza del inglés en el próximo semestre.
Verbo (abreviatura de verbo) medidas específicas.
1. Memorizar el diálogo del texto todos los días. Propósito: Exigir a los estudiantes que lean y escriban en silencio y que desarrollen su sentido del lenguaje.
2. Recuerda 5 palabras nuevas y 2 frases o modismos comunes cada día. Implementación: utilice "pruebas mutuas y verificaciones aleatorias de maestros" para verificar a tiempo, garantizar el efecto y cumplirlo.
3. Implementar concienzudamente el sistema de lectura matutina: estipular el contenido de la lectura matutina, fortalecer la supervisión y garantizar el efecto de la lectura matutina.
4. Adherirse al sistema de evaluación formativa de exámenes diarios, semanales y mensuales: implementar un sistema cuantitativo para el aprendizaje del inglés, brindando a los estudiantes oportunidades de probar sus esfuerzos todos los días, todas las semanas y todos los meses, para que el Se puede progresar. Los estudiantes tienen una sensación de logro, lo que permite a los estudiantes que están rezagados encontrar brechas y sentir presión. Esto crea una fuerte atmósfera de aprendizaje en la clase y cultiva la personalidad sana y la conciencia competitiva de los estudiantes.
5. Brinde orientación especial a los estudiantes de bajo rendimiento y asigne tareas individualmente, para que puedan experimentar la alegría de aprender a través de pequeños avances y cambios, desarrollar su confianza en sí mismos en el aprendizaje y crecer lo antes posible. .
6. Prestar atención a las emociones de los estudiantes y crear un ambiente de enseñanza relajado, democrático y armonioso.
7. Implementar métodos de enseñanza "basados en tareas" para cultivar las habilidades lingüísticas integrales de los estudiantes.
8. En la enseñanza, de acuerdo con los objetivos y contenidos de la enseñanza, diseñar creativamente actividades docentes que se acerquen a las condiciones reales de los estudiantes, y atraer y organizar a los estudiantes para que participen activamente. Los estudiantes completan tareas de aprendizaje a través del pensamiento, la investigación, la discusión, la comunicación, el aprendizaje cooperativo y el uso del inglés.
9. Fortalecer la orientación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes y sentar las bases de su aprendizaje permanente.
10. Estudia atentamente los materiales didácticos, prepárate bien y enseña bien cada clase. Se requiere que los 45 minutos sean de alta calidad.
En definitiva, el nuevo semestre ha comenzado. Quiero generar confianza sobre la base del semestre anterior e invertir en educación y enseñanza en el nuevo semestre. Esfuércese por llevar la educación y la enseñanza a un nuevo nivel en el nuevo año.
Plan de trabajo semestre 2 para docentes de secundaria
Este semestre, soy profesora de inglés en noveno grado.
De acuerdo con el plan de trabajo docente formulado por la escuela, el trabajo específico para este semestre ahora está planificado de la siguiente manera:
1 Ideología rectora
1. atención a las emociones de cada estudiante, estimula su interés en aprender inglés, les ayuda a establecer un sentido de logro y confianza en sí mismos, para que puedan desarrollar habilidades integrales de aplicación del lenguaje, mejorar las cualidades humanísticas, mejorar las habilidades prácticas y cultivar el espíritu innovador. durante el proceso de aprendizaje;
2. Resaltar la subjetividad de los estudiantes, respetar las diferencias individuales y permitirles construir conocimientos, mejorar habilidades, activar el pensamiento, mostrar personalidad, desarrollar sus mentes y ampliar sus horizontes bajo la dirección de orientación de los profesores;
3. Permitir que los estudiantes aprendan mediante el uso del inglés. Aprender inglés permite a los estudiantes convertirse en buenos usuarios, no solo en estudiantes. Dejemos que el inglés se convierta en la herramienta más práctica en la vida de aprendizaje de los estudiantes, en lugar de una carga, y permítales sentir la alegría de la facilidad y el éxito en el proceso de usar y aprender inglés en lugar de preocupaciones y temores interminables.
En segundo lugar, análisis de la situación de los estudiantes
La situación básica de los estudiantes de este año es pobre. Algunos estudiantes han perdido confianza en el inglés. Algunos estudiantes sienten que el inglés se está volviendo cada vez más difícil. y poco a poco se sienten abrumados y no pueden mejorar su inglés. En respuesta a esta situación, se debe prestar atención a aumentar la base y el interés en la preparación de lecciones durante la enseñanza, mejorando así el interés de los estudiantes en aprender inglés.
En tercer lugar, medidas didácticas
Basado en las nuevas características de las preguntas de los exámenes de la escuela secundaria y la situación real de los estudiantes en los últimos años, adopté el "método de revisión de tres rondas" como método. plan de revisión general para la generación que se gradúa. El "método de revisión de tres rondas" requiere primero un estudio integral, luego una revisión clave y una revisión del examen adaptativo. Logre una combinación integral, enfocada, punto a punto, y combine orgánicamente una revisión integral y una revisión clave. Se trata de una revisión sistemática y exhaustiva que permite a los estudiantes dominar los conocimientos adquiridos y lograr excelentes resultados.
La primera ronda de revisión está dirigida a los conocimientos básicos que los estudiantes han olvidado durante mucho tiempo y requiere que los estudiantes revisen los conocimientos básicos paso a paso. En esta etapa, los puntos del idioma se resumen en el orden del libro de texto, se explica detalladamente el uso de los puntos del idioma y se clasifican los puntos de conocimiento de cada unidad. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a la eliminación del vocabulario, frases y patrones de oraciones básicos (a juzgar por las preguntas del examen de los últimos años, el examen de vocabulario y frases se ha ido fortaleciendo gradualmente), y se deben desarrollar habilidades mediante el apoyo. ejercicios y pruebas de repaso.
Durante el proceso de revisión, se deben tomar algunas medidas necesarias para consolidar y mejorar el efecto de la revisión. Por ejemplo: (1) Organizar una cantidad adecuada de ejercicios con dificultad moderada de acuerdo con el contenido de la revisión; (2) Examen cíclico, es decir, después de completar cada parte del estudio, se realiza una prueba por fases y se califican los exámenes. y registrado para movilizar plenamente el entusiasmo y la conciencia de los estudiantes en el aprendizaje. (Hora: marzo a abril)
La segunda ronda de revisión requiere resaltar los puntos clave, dominarlos firmemente y realizar una capacitación especial. Sobre la base del dominio de los conocimientos básicos, los estudiantes deben aumentar sus requisitos en consecuencia, clasificar y digerir sistemáticamente, captar los puntos clave, profundizar la comprensión y fortalecer la memoria. Se requiere que los estudiantes presten especial atención a aquellas partes que aparecen muchas veces en el libro de texto y que se mencionan y enfatizan repetidamente en los materiales de tutoría. Al mismo tiempo, puede guiar los métodos de memoria de los estudiantes y cultivar su capacidad de memoria. La segunda ronda de revisión está directamente relacionada con el efecto del examen de ingreso a la escuela secundaria. El conocimiento no es sistemático, el contenido es confuso y se interfieren entre sí. Al resolver problemas, cometa errores de juicio y haga las preguntas equivocadas. Esto requiere que los profesores eviten la simple repetición y cubran todo en el proceso de revisión actual. En cambio, deben seguir el principio de clases intensivas y practicar más y lograr una combinación de clases, práctica y evaluación. Enseñe a los estudiantes cómo resolver problemas y ayúdelos a comprender la relación entre los problemas. Al mismo tiempo, también es necesario fortalecer la capacitación sobre los tipos de preguntas de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria anteriores, para que los estudiantes puedan utilizarlos de manera flexible al responder preguntas y sacar conclusiones de un ejemplo. A juzgar por los ítems del examen de ingreso a la escuela secundaria, en los últimos años, el peso de las habilidades de comprensión auditiva, lectura y escritura ha aumentado gradualmente. Por lo tanto, durante el proceso de revisión, se deben realizar ejercicios adecuados de fortalecimiento de la escucha, y no se debe estar demasiado ocupado resumiendo el idioma y descuidar el entrenamiento de la capacidad de escucha. La formación debe realizarse durante toda la revisión. Además, a juzgar por las preguntas de los exámenes de los últimos años, el examen integral de la capacidad de lectura se ha ido fortaleciendo gradualmente. Desde llenar los espacios en blanco con verbos hasta llenar los espacios en blanco con imágenes, la comprensión lectora se presenta en forma de artículos cortos, lo que indica que las preguntas del examen no solo requieren que los estudiantes dominen el vocabulario y la gramática que han aprendido, sino que también requieren que los estudiantes aplicarlo de manera integral junto con la idea principal del artículo. Por tanto, es necesario realizar ejercicios especiales para este tipo de preguntas. Cabe mencionar que las preguntas del examen son difíciles de expresar con palabras, por lo que se debe practicar más en la primera y segunda ronda de revisión para desarrollar gradualmente las habilidades de escritura de los estudiantes.
Por ejemplo, podemos pedir a los alumnos que abrevien la idea principal del texto, escriban un diario o escriban algunos diagramas de forma adecuada. Hora: mayo
La tercera ronda es una combinación de orientación previa al examen y capacitación adaptativa. El objetivo principal es adaptarse a los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria y mejorar las habilidades para tomar exámenes. Esta ronda se centra en cultivar la capacidad de los estudiantes para revisar y resolver preguntas. Al mismo tiempo, se llevan a cabo ejercicios integrales y pruebas de simulación bajo la guía de los maestros, de modo que tanto las pruebas de conocimiento como las de capacidad reciban el mismo énfasis, de modo que la revisión pueda lograr. un círculo virtuoso: conocimiento-capacidad-conocimiento. Hora: junio
En resumen, a través de las tres rondas de revisión anteriores, los estudiantes pueden obtener revisiones repetidas y ejercicios intensivos desde diferentes ángulos, desde conocimientos superficiales hasta profundos, parciales, integrales y completos, para sistematizar sus conocimientos y mejorar sus habilidades, esforzarse por lograr resultados ideales en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
El trabajo de repaso en tercer grado de secundaria es muy importante. En este caso, es necesario profundizar en la investigación de los materiales didácticos y estudiar modelos prácticos de enseñanza en el aula en función de las características de la asignatura y de los estudiantes. Se deben hacer esfuerzos para explorar métodos y modelos de enseñanza que sean adecuados a las características de los estudiantes y aceptables para los estudiantes. Al mismo tiempo, se debe llevar a cabo una enseñanza por niveles. Debemos aprovechar la situación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que puedan mejorar sobre su base original.
Cuarto, superación personal y docencia e investigación.
Este semestre seguiré haciendo un buen trabajo en el estudio teórico. Trabajaré duro para aprender teorías de enseñanza de inglés y nuevos conceptos curriculares, leeré con frecuencia libros profesionales de profesores, participaré conscientemente en el aprendizaje y la capacitación y mejoraré mi nivel profesional. Lea "Consejos para profesores", "Educación exitosa", "Lector de humanidades", etc. Y toma notas de estudio. Continuar implementando los requisitos de la escuela y tomar notas de estudio de manera oportuna. En el proceso de aprendizaje, debes reflexionar sobre tu propia lectura, aprender activamente de otros profesores y aprender de las fortalezas de los demás. Debes asistir a no menos de 20 conferencias este semestre. También deberá hacer un buen trabajo en la docencia y retroalimentación sobre su propia docencia, e intercambiar experiencias en todo momento durante las actividades del grupo de docencia e investigación. Participar activamente en las charlas organizadas por la escuela.
Este semestre continuaremos realizando trabajos de investigación. En la enseñanza diaria, la educación moral debe infiltrarse de manera planificada, reflexionar a tiempo y tomar notas. Lea más artículos sobre la enseñanza del inglés, comuníquese con otros profesores y aprenda buenas experiencias y métodos. Y participar activamente en otros proyectos de investigación científica. Mejore su blog, amplíe sus horizontes y comuníquese con más compañeros en línea.
Plan de trabajo semestral 3 de los profesores de secundaria
Primero, fortalecer la investigación teórica sobre educación y enseñanza y mejorar la alfabetización teórica de los profesores de física.
1. estudie el nuevo esquema de reforma del plan de estudios de educación básica, los estándares del plan de estudios de física, la interpretación de los estándares de las materias y la guía para el examen de ingreso a la escuela secundaria, así como actividades prácticas integrales, aprendizaje basado en la investigación, reforma del plan de estudios y materiales relacionados con la evaluación del plan de estudios.
2. Organizar a los profesores para que intercambien estudios teóricos y escriban activamente trabajos docentes.
En segundo lugar, realizar investigaciones docentes de acuerdo con los estándares curriculares de física para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
1. La preparación colectiva de las lecciones puede aprovechar al máximo la sabiduría y la fuerza colectivas, compensar la falta de preparación de las lecciones de los docentes, aprender de las fortalezas de los demás, mejorar el nivel de enseñanza de los docentes y lograr mejores resultados. Los contenidos de investigación docente de este semestre son principalmente:
(1) Optimizar la enseñanza en el aula e implementar la enseñanza basada en la investigación y la discusión.
(2) Construir un modelo de enseñanza y prestar atención al desarrollo del conocimiento de la física Formar la enseñanza de procesos y la enseñanza situacional;
(3) Llevar a cabo un aprendizaje basado en la investigación y actividades prácticas integrales, prestar atención a la enseñanza de la investigación científica y dar pleno juego al papel principal de los estudiantes y fortalecer el cultivo de la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes;
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(4) Aprender los requisitos de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares y explorar formas de mejorar la enseñanza en el aula eficiencia.
2. Fortalecer la investigación sobre rutinas docentes, y hacer un buen trabajo en la preparación de apuntes de lección, apuntes de clase, corrección de deberes, etc. Mejore eficazmente la calidad de la preparación y la escucha de las lecciones, controle estrictamente la cantidad de tareas de los estudiantes y estandarice la corrección de las tareas.
3. Organizar una buena clase de demostración y clase de docencia e investigación para cada profesor cada semestre, y todos los miembros del equipo deben participar. Durante la actividad, los profesores expresarán sus puntos de vista sobre las clases abiertas, describirán la implementación de la preparación colectiva de lecciones, señalarán los problemas existentes y encontrarán formas de mejorar. Los docentes deben mantener buenos registros, esforzarse por ser pragmáticos y explorar formas y medios para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Fortalecer la investigación y mejorar el nivel docente e investigador del profesorado.
Este semestre continuará promoviendo la investigación sobre el tema de enseñanza e investigación a nivel de distrito "Estudio comparativo sobre la eficacia del aprendizaje basado en la investigación y el aprendizaje receptivo en las aulas de física de la escuela secundaria", mejorando aún más la investigación. contenido, aclarar la división del trabajo, asignar responsabilidades a cada persona y garantizar la calidad de la investigación. Mejorar la eficiencia de la investigación, hacer un buen trabajo resumiendo el tema y promover los resultados de la investigación sobre la base de un resumen cuidadoso.
En cuarto lugar, fortalecer la formación de jóvenes docentes y promover su rápido crecimiento.
1. Continuar organizando a los profesores jóvenes para que estudien teorías educativas, exigirles que persistan en el autoestudio de las teorías educativas, escribir notas de estudio y mejorar continuamente el nivel de teoría educativa de los profesores jóvenes.
2. Fortalecer la orientación de los docentes jóvenes en la preparación y escucha de lecciones, explorar la estructura, el modelo y los métodos de enseñanza en el aula, organizar a los docentes jóvenes para que participen en diversas conferencias, debates, visitas y otros aprendizajes, y ayudar a los profesores jóvenes a familiarizarse con el negocio de la enseñanza, mejorar el nivel del negocio de la enseñanza.
En quinto lugar, fortalecer la enseñanza de la física para las promociones y mejorar la calidad de la enseñanza para las promociones.
La enseñanza de la física para los graduados de la escuela secundaria debe centrarse en fortalecer el cultivo de conceptos básicos y habilidades duales. Los profesores deben utilizar métodos de enseñanza heurísticos y de discusión, prestar atención a la enseñanza del proceso de formación del conocimiento y prestar atención. para cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y mejorar eficazmente las habilidades de operación experimental y la capacidad de innovación de los estudiantes. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades de enseñanza y discusión de revisión, * * * combinamos el estudio de exámenes de ingreso a la escuela secundaria anteriores, intercambiamos experiencias de revisión, aclaramos las direcciones de la revisión y nos esforzamos por mejorar los puntajes de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria de física. Esforzarse por alcanzar la línea de puntuación de física del examen de ingreso a la escuela secundaria y lograr la meta del distrito de "cuatro garantías y tres competencias".
La enseñanza de la física es inseparable de los experimentos, y los nuevos estándares curriculares imponen requisitos más altos a las habilidades de investigación de los estudiantes. Haga un buen trabajo en cada experimento de demostración, experimento de estudiantes, pequeño experimento en el proceso de aprendizaje y pequeña producción después de clase, para que los estudiantes puedan observar fenómenos, hacer preguntas y resumir conclusiones durante el experimento. estar expuesto a la vida real y prestar atención a los datos que los rodean, eventos, etc. , encarnando el carácter contemporáneo, pionero, práctico, orientador y exploratorio.
Plan de trabajo del semestre 4 de los profesores de secundaria
Así que el nuevo semestre ha comenzado en pleno apogeo. Este semestre soy profesora de física de tres clases de tercer grado de secundaria. El tercer año de la escuela secundaria es el año más crítico para los estudiantes de secundaria. En última instancia, todo estudiante quiere ser admitido en una universidad ideal. Como profesor, debería ayudarlos a dar este paso tanto como sea posible. Por ello, trazó los siguientes planes para la enseñanza de la física este semestre:
1. Aprendizaje empresarial
Ante la nueva reforma curricular, la educación ha planteado mayores requisitos para los docentes. No sólo deben tener excelentes estándares profesionales, sino que también deben tener reservas de conocimientos diversificadas para adaptarse a la nueva reforma experimental del plan de estudios. Para no ser eliminados por los tiempos y convertirnos en maestros calificados, debemos usar nuestro tiempo libre para aprender más conocimientos teóricos sobre la nueva reforma curricular y nuevos conceptos educativos durante un semestre. Intente infiltrar el aprendizaje en cada parte del trabajo e intégrelo en la preparación de lecciones y conferencias. Poner el aprendizaje en primer lugar. Sólo mediante el aprendizaje continuo puedo seguir enriqueciéndome, seguir innovando y seguir desarrollándome. Seguiré trabajando incansablemente, estudiando mucho y convirtiéndome en un nuevo maestro que se adapta al desarrollo de los tiempos.
En segundo lugar, promueva su propia transformación
1. Exíjase estrictamente en la reforma docente en el aula y esfuércese por hacer que su aula sea "libre", "animada", "interesante" Novela" y "auténtica". Para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, planeo comenzar cultivando los buenos hábitos e intereses de estudio de los estudiantes, para que puedan ser felices, diligentes y capaces de aprender. Quiero desarrollar el hábito de escribir un diario todos los días, prestar atención a resumir experiencias y tener mis propias características en la formación presencial habitual.
2. Escribir planes de lecciones es algo que los profesores deben hacer. Pero, ¿cómo hacer que la redacción de planes de lecciones sea más científica y práctica? Intentaré romper con la disciplina tradicional de preparación de lecciones y escribir planes de lecciones prácticos, novedosos y personalizados.
En tercer lugar, fortalezca la preparación de las lecciones.
Mientras prepara bien las lecciones, no olvide brindar tutoría a los estudiantes prometedores. Debemos ser racionales y emocionales, y usar el amor para ayudar a cada estudiante que lo desee. Lo más importante es ser eficaz para que todos los futuros estudiantes puedan mejorar al final del semestre. Utilice más cerebro al organizar la tarea y deje más tareas que les gusten a los niños y puedan cultivar habilidades innovadoras, para que cada estudiante ya no tenga que preocuparse por la tarea.
En cuarto lugar, participar activamente en la docencia y la investigación.
La docencia es la labor principal de un docente de una asignatura y requiere de un cierto nivel técnico, por lo que es necesario realizar un buen trabajo en la docencia investigadora. , reforma docente y enseñanza. En este período, participo principalmente activamente en actividades de docencia e investigación, discuto con otros profesores en la preparación colectiva de lecciones y actividades de docencia e investigación, y mejoro mi nivel profesional. Participar activamente en escuchar y evaluar clases, aprender de otros maestros con humildad y esforzarse por mejorar los estándares de enseñanza.
Ser modestos y prudentes, respetar a los compañeros, aprender unos de otros, ayudarse unos a otros, mantener el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, preocuparse por el colectivo, salvaguardar el honor de la escuela y crear una escuela civilizada. espíritu. Existen estudios relativamente profundos sobre la teoría de la educación de calidad. Intente ayudar a los estudiantes de bajo rendimiento en su labor docente habitual y tome diversas medidas para que progresen.
Verbo (abreviatura de verbo) disciplina y trabajo
En el trabajo no hay que llegar tarde ni salir temprano, obedecer las asignaciones de la dirección, no ser exigente con los precios, generalmente unir a los compañeros , respetar a los mayores y amar a los jóvenes, cuidarse y amarse unos a otros. Como maestro, debo respetar conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela, exigirme estrictamente de acuerdo con los ocho estándares de ética docente, trabajar concienzudamente y meticulosamente, nunca ocuparme de las cosas, salir del paso, concentrarme en mi carrera, dejar de lado el egoísmo personal y Completar tareas a tiempo. Diversas tareas asignadas por los líderes.
Sexto, medidas docentes
1. Reflejar una enseñanza “orientada al estudiante”.
En la enseñanza en el aula, se debe enseñar conscientemente a los estudiantes cómo descubrir problemas, cómo hacer preguntas, cómo investigar problemas, cómo analizar problemas, cómo reflexionar y cómo comunicarse. Dejemos que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje y los profesores en los organizadores y guías del aprendizaje.
2. La enseñanza en el aula debe centrarse en la formación de "tres conceptos básicos".
Dado que el contenido del tercer grado de la escuela secundaria es más difícil que el del segundo grado de la escuela secundaria, se debe poner más énfasis en la formación de los "tres conceptos básicos" en la enseñanza, centrándose sobre conocimientos básicos, habilidades básicas y métodos básicos. Sobre la base de la formación de conocimientos básicos, capacitar habilidades básicas y penetrar en métodos básicos.
La formación de habilidades básicas debe realizarse a lo largo de todo el proceso de enseñanza de la física, debiendo realizarse una formación diferente para diferentes estudiantes. Al mismo tiempo, es necesario ayudar a los estudiantes a resumir los métodos de investigación básicos de la física, como "método de variable controlada", "método de equivalencia", "analogía", "modelo", etc.
3. Fortalecer las manifestaciones y experimentos estudiantiles.
La enseñanza de la física en la escuela secundaria se basa principalmente en la observación y la experimentación. Observar fenómenos físicos en la naturaleza, realizar demostraciones y experimentos de los estudiantes puede permitirles tener una comprensión específica y clara de los hechos físicos. La observación y los experimentos desempeñan un papel insustituible en el cultivo de las habilidades experimentales y de observación de los estudiantes, buscando la verdad a partir de los hechos y estimulando el interés en. aprendiendo. Por lo tanto, se deben fortalecer las demostraciones y experimentos de los estudiantes en la enseñanza.
4. Prestar atención a la enseñanza de conceptos y leyes físicas.
Los conceptos y leyes físicas son el contenido central del conocimiento físico. Es necesario capacitar a los estudiantes para que presten atención a los fenómenos físicos, guiarlos para que formen conceptos físicos a partir de la observación, análisis y experimentos de los fenómenos, aprender las leyes físicas y luego interesarse en el proceso de descubrimiento de leyes. La mayoría de los conceptos y leyes de la física de la escuela secundaria se resumen directamente a partir del análisis de hechos físicos. En la enseñanza, se debe prestar atención a cultivar las habilidades analíticas y de generalización de los estudiantes. Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes e infiltrar la educación moral en la enseñanza en el aula. Hay muchos materiales de educación moral en el proceso de enseñanza de la física. Debemos prestar atención al uso de estos materiales en la enseñanza y fortalecer efectivamente la educación sobre el patriotismo y el colectivismo para los estudiantes.
7. Metas de trabajo del semestre
A través de este período de enseñanza, los estudiantes pueden desarrollar ciertas cualidades físicas, utilizar conscientemente el conocimiento de la física para resolver problemas físicos en la vida y formar una base sólida de la física. Las habilidades básicas sentarán una buena base para continuar estudiando física avanzada en el futuro. Haga un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento. Como docente, debe ver el lado positivo del aprendizaje, explotar las fortalezas y evitar las debilidades del lado negativo, y tomar medidas efectivas para mejorar el desempeño en la enseñanza de física de toda la clase. Formar un grupo de los mejores estudiantes de física que puedan dominar los métodos de aprendizaje científico. Desarrollar un buen estilo académico. Desarrollar buenos hábitos de estudio de física. Formar una relación armoniosa profesor-alumno. Permitir que los estudiantes se desarrollen integralmente moral, intelectual y físicamente.
Plan de trabajo del semestre 5 para docentes de escuela secundaria intermedia
Este semestre, bajo la guía del objetivo general de tomar la "autoeducación" como un gran avance, la enseñanza en el aula como el centro y La investigación educativa como motor de la escuela Se afrontarán dos tareas importantes. Es decir, debemos hacer un buen trabajo en la enseñanza y experimentos audiovisuales para servir a los profesores de primera línea, también debemos completar el trabajo de enseñanza de física para las tres promociones de la escuela secundaria; Para adaptarse a las exigencias de esta nueva situación y realizar el trabajo de manera creativa, basado en el espíritu de los documentos superiores, el plan de trabajo de la escuela para este semestre y las disposiciones laborales de los líderes escolares, se formula especialmente un plan de trabajo personal de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje, Sensibilizar
Establecer firmemente e implementar plenamente la Concepción Científica del Desarrollo, fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores, partir de los intereses fundamentales de la personas, hablar y comportarse de acuerdo con la ética profesional de los maestros, y adherirse a los principios de armonía, tolerancia, diligencia y tolerancia de los demás; las deficiencias de los demás y la tolerancia de las fortalezas de los demás; adherirse al estilo de trabajo de ser dedicado y dedicado de acuerdo con los principios de "gobernar el país según la ley" y "gobernar el país con virtud" Solicitud de enseñar y educar a la gente; . Estudie seriamente documentos superiores, comprenda su esencia espiritual y esfuércese por integrarlos con el trabajo práctico.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad
Aprender y actualizar conocimientos continuamente en los negocios. Prestar atención a los avances de la ciencia y la tecnología de vanguardia en diversas disciplinas, especialmente la física y las disciplinas experimentales, aprender activamente conocimientos informáticos avanzados y conocimientos audiovisuales para servir mejor a la enseñanza y estudiar seriamente las teorías educativas de los expertos en educación como Tao; Xingzhi y Wei Shusheng, y explorar y mejorar a sí mismos. A través de los métodos de enseñanza, haremos nuestra propia contribución para mejorar la calidad de los estudiantes y cultivar talentos útiles para el país.
La enseñanza de la Física es la máxima prioridad de todo trabajo. En comparación con otras clases paralelas, las clases 4, 5 y 7 del tercer grado de la escuela secundaria tienen bases más pobres y menos estudiantes con buenos hábitos de estudio y métodos de aprendizaje correctos. También me enfrento a la graduación este semestre. Por lo tanto, en la enseñanza diaria, debemos combinar el examen de ingreso a la escuela secundaria y hacer todo lo posible para permitir que los estudiantes logren resultados ideales en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y luego cooperar con las actividades de "autoeducación" de la escuela para permitir que cada estudiante inicialmente establecer ideales y creencias, mientras se enfoca en el cultivo de estudiantes sobresalientes y el desarrollo de estudiantes atrasados, transformar a los estudiantes, promover el desarrollo integral de los estudiantes de secundaria y esforzarse por hacer que cada estudiante obtenga y progrese en cada clase. Crear un círculo virtuoso de atmósfera de aprendizaje en la clase.
En tercer lugar, fortalecer los servicios e implementar el trabajo
En el trabajo, combinamos las tres disciplinas de ciencia, química y salud en nuestra escuela para entrar de lleno en la enseñanza de los nuevos estándares curriculares. , y proponemos específicamente los siguientes puntos:
1. Fortalecer el nuevo espíritu de enseñanza experimental bajo los nuevos estándares curriculares y estudiar los nuevos problemas que se enfrentan.
2. Haga preparativos para experimentos de física, química y biología para lograr una tasa de experimentos de 100.
3. Realizar el préstamo, reparación, conservación y conservación de equipos audiovisuales.
4. Hacer un buen trabajo verificando y estandarizando registros y libros de contabilidad experimentales.
5. Prepárese para diversas inspecciones.
6. Hacer un buen trabajo en las labores de salud y trabajos temporales asignados por los líderes.
7. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de física para las clases 3, 4, 5 y 7.
Cuarto, cumplir con la ley y realizar deberes
Respetar conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela, ir a trabajar a tiempo, pedir permiso al personal de turno cuando sea necesario y poner el trabajo docente en primer lugar; todos debemos cumplir conscientemente con las reglas y regulaciones establecidas por el laboratorio y continuar mejorando las imperfecciones en nuestro trabajo. Para hacer un buen trabajo en higiene, debemos cooperar con el Departamento de Educación Moral para realizar una limpieza regular y crear un ambiente de aprendizaje y experimentación tranquilo y cómodo.
Cinco referencias para los planes de trabajo semestrales de los profesores de secundaria;
★Cinco referencias para los planes de trabajo personales de los profesores de secundaria.
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