Plan de actividades del concurso de escritura
Para garantizar que las cosas o el trabajo se desarrollen de manera segura y sin problemas, generalmente es necesario hacer un plan completo con anticipación, que es un plan de método obtenido antes de la presentación. Entonces, ¿cómo escribimos un plan? El siguiente es mi plan de actividades del concurso de escritura cuidadosamente organizado, solo como referencia, espero que le resulte útil.
Plan de actividades del concurso de escritura 1 Resumen del plan de actividades del concurso de escritura con pluma, tinta y fragancias de la Escuela Primaria Central: A través de la práctica de la caligrafía, cada estudiante puede escribir caracteres chinos correctos, estandarizados y hermosos, y mejorar su amor por el idioma de la patria. Mejorar las habilidades lingüísticas y aumentar el patrimonio y el gusto cultural.
1. Objetivo de la actividad:
1. Promover aún más el trabajo de los "tres avances" de nuestra escuela, enriquecer el conocimiento de lengua y escritura de los estudiantes, mejorar el de los estudiantes de primaria. capacidad para utilizar lenguaje y escritura estandarizados y cultivar el bien de los estudiantes. Enseña a los estudiantes la postura correcta para escribir y sostener el bolígrafo, habilidades de escritura competentes y la capacidad de apreciación preliminar de la caligrafía.
2. A través de la práctica de la caligrafía, cada estudiante puede escribir caracteres chinos correctos, estandarizados y hermosos, mejorar su amor por el idioma y los caracteres de la patria, mejorar su lenguaje y sus habilidades de escritura, y aumentar su herencia y gusto cultural.
2. Equipo de Liderazgo:
Gerente General: Mao
Lista de estudiantes participantes en cada grado: z.
Proctor de competencia:
Grado inferior: z; secundaria: z;
Jueces para cada nivel (sistema de 10 puntos):
Grado inferior: z;
3. Descripción del juego:
1. Tiempo de competición: Grados junior, middle y senior: 65438 + tiempo de autoestudio al mediodía del 24 al 26 de febrero.
2. Ubicación: Aula Multimedia en el Quinto Piso Este.
3. Estudiantes participantes: Cada clase de la escuela sacará los nombres de los estudiantes 3.º, 13.º, 23.º, 33.º y 43.º del manual de la clase y los informará al Profesor Z antes de este jueves.
4. Contenido del concurso: los grados 1 y 2 escribieron "Este, pájaros, hormigas, amigos, Jiangnan, nubes blancas, viento y olas, Tingquan" con lápiz. Los grados 3 y 4 usaron "Título sobre el Oeste"; Forest Wall" escrito con un bolígrafo; "Spirit of the Dragon and Horse" para los grados 5-6 está escrito con un pincel.
4. Requisitos de trabajo:
1. Cada clase organiza a los estudiantes para escribir el contenido especificado dentro del tiempo especificado y en el lugar especificado.
2. El papel utilizado en cada grado lo proporciona el colegio.
3. Se deben utilizar caracteres chinos estándar para escribir, y la relación entre las formas de los trazos y las combinaciones de trazos se puede manejar de acuerdo con los requisitos del estilo de caligrafía.
4. Las obras de caligrafía deben tener un formato de línea determinado.
Motivación verbal (abreviatura de verbo)
Cada nivel de grado seleccionará 2 primeros premios, 4 segundos premios, 6 terceros premios y 5 clases premiadas Evaluación de la puntuación general del estudiante. El desempeño de los estudiantes se incluye en las evaluaciones laborales de "tres avances" del maestro.
Con el fin de llevar adelante la cultura tradicional china y centrarse en el cultivo de buenos hábitos de escritura en los estudiantes, para que puedan practicar buena caligrafía desde una edad temprana y mejorar integralmente sus habilidades de escritura, combinadas con el espíritu. De los nuevos estándares curriculares y los requisitos del plan de trabajo de nuestra escuela, realizaremos un Concurso de Escritura para los grados inferiores.
1. Formato de la actividad: Compite toda la clase.
2. Participantes: todos los estudiantes de primer año.
3. Hora y lugar de la competencia
Hora: 165438 + 26 de octubre (lunes por la tarde en el segundo trimestre)
Lugar: Aula
Cuatro. Contenido y especificaciones del concurso: estipulado uniformemente por el profesor de la clase.
Requisitos del concurso de verbos (abreviatura de verbo):
1. Los estudiantes copian el contenido especificado dentro del tiempo especificado y los trabajos incompletos no pueden participar en la evaluación;
2. Utilizar lápiz para copiar uniformemente;
3. El papel del concurso se distribuirá uniformemente en la clase
4. cuadrícula prescrita Cópielo una vez;
5. Preste atención a escribir de forma ordenada, bien proporcionada y de tamaño moderado. No borre ni escriba errores tipográficos.
6. Método de recompensa:
El profesor de la clase selecciona 5 primeros premios, 15 segundos premios y 15 terceros premios en la clase. Los ganadores recibirán certificados; Se expondrán los trabajos del primer premio.
7. Requisitos de evaluación
Limpio y simétrico; de tamaño moderado; sin errores tipográficos y la superficie del rodillo está limpia.
8. Jueces:
Todos los profesores de chino de primer grado.
Procedimiento del Concurso de Escritura 3 1. Objetivo de la Actividad
La escritura es un ejercicio indispensable en el aprendizaje de los estudiantes. Nuestra escuela destaca las características didácticas de los cursos de escritura y combina los requisitos de los estándares curriculares para "desarrollar posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura, y escribir de manera estandarizada, correcta y ordenada". Al mismo tiempo, para que los estudiantes presten atención a la práctica de la escritura, promover la investigación en profundidad y la reforma de la enseñanza de la escritura en las escuelas y mejorar la calidad de la enseñanza de la escritura a gran escala. Se llevará a cabo un concurso de escritura con bolígrafo en junio 5438+065438+octubre.
2. Condiciones, contenido y requisitos del concurso de redacción.
1. El profesor de chino de cada clase realizó un concurso de selección en la clase, y cada clase presentó cinco trabajos para participar en el concurso escolar.
2. Esta competencia toma la forma de una competencia in situ (es decir, el contenido de la competencia lo determina el profesor de chino).
3. Planificación del evento: Li, Zheng
4. Líder de la competencia: Cai Huiquan
6 Juicio: Zhou Danhong, Cai Huiquan, Fan Huili, Li. Xiong, Xiao Nengpeng, Zheng Xudong
7. Ubicación: La competencia se llevará a cabo en cada salón de clases.
8. Requisitos de escritura:
El contenido escrito debe escribirse en papel de escritura producido de manera uniforme y el contenido especificado debe escribirse en el formato especificado.
9. Criterios de adjudicación:
A. La escritura debe ser estandarizada y ordenada, y el contenido escrito no debe estar escrito en caracteres chinos tradicionales o simplificados.
B. Puntuación precisa, líneas hermosas, trazos correctos y sólidas habilidades de escritura.
C. La estructura de la fuente es hermosa y el diseño es armonioso y unificado.
10. Modalidad de adjudicación: 7 primeros premios, 12 segundos premios y 16 terceros premios.
Redacción del plan de actividades del concurso. 1. El objetivo del concurso:
La escritura es un ejercicio importante para que los estudiantes aprendan chino. En combinación con los requisitos de "desarrollar posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura, y una escritura estandarizada, correcta y ordenada" establecidos en los estándares del plan de estudios, y con el fin de que los estudiantes presten atención a los ejercicios de escritura, mejoren sus habilidades de escritura y mejoren enormemente. la calidad de la enseñanza de la escritura, estamos preparando organizar este concurso de escritura.
2. Hora de la competencia:
165438+La segunda clase en la tarde del 22 de octubre (viernes de la duodécima semana) será organizada e implementada por cualquier profesor del Departamento de Chino. y se llevará a cabo para toda la escuela la competencia de escritura con bolígrafo duro.
3. Ámbito de competencia:
Todos los estudiantes de primero a sexto grado.
4. Requisitos del concurso:
1. Los estudiantes de primero a segundo grado deberán escribir con lápiz.
2. Los estudiantes de tercer y cuarto grado usan bolígrafos para escribir.
3. Los estudiantes de quinto a sexto grado utilizan bolígrafos o plumas estilográficas para escribir.
Contenido del concurso de verbos (abreviatura de verbo):
Preparación para exámenes de idioma chino en todos los grados.
6. Criterios de evaluación:
Primera clase: escritura estándar, correcta, clara y hermosa, letra bien proporcionada y buen efecto general.
Segunda clase: la escritura es estandarizada, correcta y ordenada, el tamaño de la letra es básicamente simétrico y el efecto general es bueno.
Tercer grado: La escritura es estandarizada, correcta y ordenada, con letra bien proporcionada y buen efecto general.
7. Principios de evaluación:
1. La calificación es la unidad de evaluación.
2. Niveles de evaluación: 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
8. Jueces:
La Oficina de Orientación tomará la iniciativa en la organización de parte del personal administrativo para que actúe como jueces.
9. Métodos de recompensa:
1. 1. Los 10 trabajos destacados serán seleccionados por los profesores de chino de cada clase y enviados a la oficina de enseñanza antes del 26 de junio de 165438+. La Oficina de Orientación organiza a los jueces para otorgar 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios según su desempeño. Los estudiantes premiados serán premiados por la escuela y los trabajos destacados que no hayan ganado premios serán premiados por la Oficina de Asuntos Académicos.
2. Se exhibirán las obras ganadoras destacadas.
X.Notas:
1. Esta competición se basa en la clase y no se permiten trampas. Si se descubre, toda la clase será descalificada.
2. Los profesores de chino de cada clase deben realizar un trabajo relevante para que esta actividad se desarrolle sin problemas.
XI. Criterios de puntuación:
Ordenado y simétrico (35 puntos); tamaño moderado (35 puntos); sin errores tipográficos (10 puntos); superficie limpia (10 puntos)
>Plan de actividad del concurso de escritura 51. Propósito del concurso
La escritura es un ejercicio importante para que los estudiantes aprendan chino.
Después de la promulgación del nuevo plan de estudios (versión 20xx), se enfatizó el estado y la importancia de la enseñanza de la escritura. En combinación con los requisitos de "desarrollar posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura, escritura estandarizada, correcta y ordenada" establecidos en los estándares del plan de estudios, y al mismo tiempo, para que los estudiantes presten atención a la práctica de la escritura, mejorar la capacidad de escritura. y mejorar la calidad de la enseñanza de la escritura a gran escala, este evento se lleva a cabo especialmente Este concurso de escritura.
2. Horario de competición: jueves 17 de abril (horario del mediodía: 12:35 a 1:05).
3. Ámbito del concurso: todos los alumnos de primero a quinto grado.
4. Requisitos de la competencia: escritura con bolígrafo duro, los requisitos específicos son los siguientes:
Los estudiantes de primer y segundo grado usan lápices
Los estudiantes de tres a quinto grado usan bolígrafos escribir.
Verbo (abreviatura de verbo) Contenido del concurso: escribe el contenido especificado (completa en 30 minutos).
6. Criterios de evaluación:
Excelente (9 puntos o más): la escritura es estandarizada, correcta, ordenada y hermosa, la letra está bien proporcionada y el efecto general es bueno. .
Bueno (8-9 puntos): La escritura es estandarizada, correcta y ordenada, el tamaño de la escritura es básicamente simétrico y el efecto general es bueno.
Bueno (7-8 puntos): La escritura es estandarizada, correcta y ordenada, la letra es de tamaño simétrico y el efecto general es bueno.
General (puntuar según corresponda): No se cumplen los estándares y efectos anteriores.
7. Recompensas de la evaluación:
1. Compare cada clase por clase, calcule el puntaje promedio de cada clase y los dos primeros se registrarán en la evaluación de la clase.
2. Los 25 mejores estudiantes de cada grado (los 30 mejores del primer grado) serán premiados y se anunciarán buenas noticias.
3. Los trabajos destacados seleccionados por cada clase se publican en papel A4 y se exhiben en el panel de exhibición de la pared exterior de la clase.
4. Las obras expuestas deberán presentarse en la Oficina de Orientación el día 4 de mayo.
8. Vigilancia y exámenes:
1. Vigilancia: Todos los profesores de chino son supervisores del mismo nivel. Los profesores de chino de la Clase 1 son supervisores de la Clase 2. La Clase 2 son supervisores de la Clase 3. Y así sucesivamente. Después del examen, envíe los exámenes a la sala de conferencias.
2. Prueba: Intercambio entre estudiantes de secundaria y preparatoria; los estudiantes de tercer grado se asignan a estudiantes de cuarto grado, los estudiantes de cuarto grado se asignan a estudiantes de quinto grado y los estudiantes de quinto grado se asignan a tercer grado. estudiantes.
9. Hora y formato de los resultados:
Sube los resultados de cada clase y la lista de ganadores antes de clases la tarde del 23 de abril y súbelos a "Disfruta-Teaching". Carpeta "Resumen de logros" de Office-Shanghai 20xx-Writing Competition" (con "Formulario de muestra").
Nota: Las puntuaciones se borrarán durante la demostración.
Plan de actividades del concurso de escritura 6 1. Propósito del concurso:
Con el fin de cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes de "estándares de escritura y escribir bellamente" y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes, se llevará a cabo un concurso. Se llevó a cabo un concurso de escritura abierto a todos los estudiantes.
2. Tiempo de competición:
Miércoles de la tercera semana (13 de marzo), tiempo de autoestudio al mediodía: 10 minutos.
3. Ámbito de competencia:
Todos los estudiantes de primero a sexto grado.
4. Contenido del concurso:
Selecciona el mismo contenido cada año (ver archivo adjunto).
Requisitos del concurso de verbos (abreviatura de verbo):
1. Los estudiantes de primero a segundo grado escriben con lápiz.
2. Los estudiantes de tercer a sexto grado usan bolígrafos para escribir.
6. Criterios de evaluación:
1. Complete todo el contenido escrito dentro del tiempo especificado y márquelo como A. Si no está completo, márquelo como B.
2. Si el trabajo escrito es consistente con el contenido requerido, marque A. Si hay de 1 a 3 errores (incluyendo errores tipográficos, palabras faltantes y errores de puntuación, marque B, y si hay más de tres). errores, marque C).
3. En función de la pulcritud y belleza del trabajo, los trabajos serán calificados como A, B y C respectivamente.
7. Principios de evaluación:
1. La calificación es la unidad de evaluación.
2. Niveles de evaluación: cinco primeros premios, diez segundos premios y veinte terceros premios.
Ocho. "Jueces"
Primer grado: zzz
Segundo grado: zzz
Tercer grado: zzz
Cuarto grado: zzz
Quinto grado: zzz
Sexto grado: zzz
9. Proceso específico de competencia
1.Preparación del trabajo. disponible en la Oficina de Orientación.
El líder del equipo chino selecciona el contenido de la competencia y elabora un plan (segunda semana)
2 Competición
Al mediodía del miércoles, los profesores de chino de cada clase organizarán a los estudiantes en. su clase para participar en la competencia.
3. Evaluación
Se completará el jueves de la tercera semana. Cada clase proporcionará un libro de calificaciones y lo entregará a los jueces. (zzz se encarga de recoger)
4. Exposición
Las obras ganadoras se exhibirán en el pasillo exterior de cada clase. El director a cargo de esta clase.
Escuela Primaria Xx
6 de marzo de 20xx
Procedimiento del concurso de escritura 7 1. Objetivo de la actividad
La escritura es parte de Aprendizaje del alumno Un ejercicio básico. Combinado con los requisitos de "desarrollar posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura, escritura estandarizada, correcta y ordenada" establecidos en los estándares del plan de estudios, al mismo tiempo, para que los estudiantes presten atención a los ejercicios de escritura, mejore en gran medida la calidad de enseñanza de la escritura y cultivar a los estudiantes para "estandarizar la escritura" Para mejorar los buenos hábitos de "escribir palabras hermosas" y mejorar las habilidades de escritura, el Departamento de Educación Moral decidió organizar un concurso de escritura en toda la escuela.
2. Formato del concurso:
El concurso se divide en lápices y bolígrafos, y las inscripciones se escriben in situ.
3. Horario de competencia:
Ronda preliminar: 20xx 165438 + el horario de reunión de clases es el miércoles 6 de octubre.
Final: 20xx 165438 + jueves 7 de octubre.
IV. Sede del Concurso
Ronda Preliminar: Aula de cada clase
Ronda Final: Aula Multimedia en el Edificio Integral
Verbo ( abreviatura de verbo) Contenido del concurso:
Ronda preliminar: primer grado: consonantes iniciales y finales; segundo y tercer grado: copiar palabras nuevas; cuarto, quinto y sexto grado: copiar un párrafo del texto.
Final: El contenido de la prueba escrita será arreglado por el Departamento de Educación Moral durante la competencia;
Requisitos de la competencia de verbos intransitivos:
Requisitos de bolígrafo. : Los bolígrafos de competencia (lápices y bolígrafos) son responsabilidad de los estudiantes; los estudiantes de primer y segundo grado deben escribir con lápiz, y los de tercer a sexto grado deben escribir con bolígrafo azul puro.
2. Requisitos del papel: Para el trabajo de escritura preliminar, el maestro de la clase lo recogerá en la tienda, y para el final, lo distribuirá el Departamento de Educación Moral, utilizando especial; papel para exhibir trabajos de escritura de grados inferiores y papel especial para exhibir trabajos de escritura de grados medio y superior de tercer grado y superiores.
3. Durante la competición, los estudiantes deberán traer sus propios libros de texto de chino.
4. Los estudiantes que no escriben bien no pueden reescribir la entrada una vez.
5. El nombre del estudiante, la clase y otra información deben escribirse en la parte superior de la página de inicio. Sin información del autor, el trabajo se considerará inválido.
6. Preste atención a escribir palabras prolijas, bien proporcionadas, tamaño moderado, sin correcciones, sin errores tipográficos y con puntuación precisa (tenga en cuenta que generalmente un símbolo ocupa un espacio, pero en los diálogos, dos puntos y comillas iniciales). puede ocupar un espacio, las elipses y los guiones ocupan dos espacios).
7. Cada trabajo debe ser escrito por el propio concursante, y nadie más puede escribir de forma fantasma para garantizar la autenticidad y equidad de las entradas; de lo contrario, la entrada será descalificada.
8. Seleccionar cuidadosamente y recomendar la lista de estudiantes que participarán en las finales. La asignación arbitraria está estrictamente prohibida; de lo contrario, serás descalificado.
9. El panel de jueces deberá completar la tarea dentro del tiempo especificado;
7. El número de participantes y el número de personas que participarán en la final.
Estudiantes de todos los niveles, calculados por clase, el 10% de los estudiantes de cada clase participaron en la competencia, que se dividió en seis grupos desde primer grado hasta sexto grado.
8. Responsable final:
Jiang xx
9. Requisitos de evaluación
(1) Puntuación total (100): Ordenado y simétrico (35); Tamaño moderado (35 puntos); Sin errores tipográficos (10 puntos); 10 puntos), se descontarán 0,5 puntos por falta de ortografía o borrado de una palabra.
(2) Un mismo trabajo será evaluado por tres jueces con una puntuación media.
Un jurado compuesto por seis personas. Wu Yong, Wen y Wang son el grupo responsable de seleccionar las obras del primer, segundo y tercer premio, mientras que Zhou Xizhi, Jiang y Long Shang son el otro grupo responsable de seleccionar las obras del cuarto, quinto y sexto premio, y se dividen según los criterios de adjudicación.
El plan de actividad de competencia de escritura 8 tiene como objetivo garantizar el desarrollo sólido y efectivo de la lectura en chino en los servicios extraescolares, mejorar la capacidad de los estudiantes para escribir caracteres chinos correctamente, desarrollar buenos hábitos de escritura de caracteres chinos, sentir el encanto de escribir caracteres chinos e inspirar a los estudiantes a tener un profundo amor por la patria. Por amor al idioma y la escritura, esta vez se lleva a cabo un concurso de lectura y escritura (caligrafía con pluma dura) para estudiantes de séptimo y octavo grado.
Participantes:
Todos los estudiantes de 7.° y 8.° grado
Hora de competencia:
20xx 65438 + domingo 27 de febrero Clase 18
Inscripciones: Anunciadas en ese momento.
Requisitos de inscripción:
1. Escribe de acuerdo con el contenido proporcionado y la escuela proporcionará papel especial para el concurso.
2. Se recomienda utilizar un bolígrafo o bolígrafo de gel.
3. Personalice el diseño de escritura de la superficie del rollo y esfuércese por resaltar la estandarización, la decencia, la pulcritud y la belleza.
4. Los estudiantes pueden copiar el contenido especificado dentro del tiempo especificado y no se pueden evaluar trabajos incompletos.
5. Cada concursante deberá copiar las palabras requeridas en la cuadrícula de arroz designada.
6. Presta atención a escribir con pulcritud, palabras bien proporcionadas, tamaño moderado, sin tachaduras ni errores tipográficos.
Método de selección y recompensa de verbo (abreviatura de verbo)
1. Cada clase será evaluada inicialmente por el profesor de chino de la clase y luego se seleccionarán cinco estudiantes. participar en la evaluación unificada del grupo chino.
2. El grupo de lengua china organiza a todos los jueces para seleccionar a los profesores según su desempeño (incluido 1 primer premio; 3 segundos premios; 6 terceros premios; 10 premios de excelencia), y también hay recompensas.
Requisitos de evaluación de verbos intransitivos:
Ordenado y simétrico (35 puntos); tamaño moderado (35 puntos); sin errores tipográficos (20 puntos); Si hay errores tipográficos o correcciones, se descontarán 0 puntos por cada palabra. Cinco puntos.
Siete. Jueces:
Todos los profesores de chino de séptimo y octavo grado.
Plan de actividad 91 del concurso de escritura: Objetivo del concurso:
La escritura es un ejercicio esencial en el aprendizaje del chino por parte de los estudiantes. Junto con los requisitos de los estándares curriculares para "desarrollar posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura, y escribir de manera estandarizada, correcta y ordenada", con el fin de que los estudiantes presten atención a los ejercicios de escritura, mejoren sus habilidades de escritura y significativamente Para mejorar la calidad de la enseñanza de la escritura, esta sesión de escritura es un concurso especial.
Dos: Hora de la competencia: 165438 + 28 de octubre, se llevará a cabo la competencia de escritura con bolígrafo de quinto grado.
Tres. Ámbito de competencia: todos los estudiantes de quinto grado.
Cuarto: Requisitos del concurso:
Los estudiantes deberán escribir con bolígrafo.
Cinco: Criterios de evaluación:
Primera clase: la escritura es estandarizada, correcta, ordenada y hermosa, la letra está bien proporcionada y el efecto general es bueno.
Segunda clase: la escritura es estandarizada, correcta y ordenada, el tamaño de la letra es básicamente simétrico y el efecto general es bueno.
Tercer grado: La escritura es estandarizada, correcta y ordenada, con letra bien proporcionada y buen efecto general.
El plan de 10 actividades del concurso de escritura es promover la cultura tradicional de la nación china e instar aún más a nuestros maestros de escuela a prestar atención a la enseñanza de la escritura y al cultivo de buenos hábitos de escritura, para que los estudiantes Pueden practicar buena caligrafía y mejorar integralmente sus habilidades de escritura desde una edad temprana. Combinando el espíritu de los nuevos estándares curriculares y los requisitos del plan de trabajo de escritura de nuestra escuela, se lanzó un concurso de escritura para toda la clase.
1. Formato de la actividad:
Realizar competiciones grupales para cada clase.
2. Participantes:
Todos los estudiantes de primero a sexto grado.
Tres. Miembros del panel de jueces
Jurado: z.
Supervisor: profesores de cada clase.
3. Hora y lugar de la competencia
Hora: 20xx 65438 + la tarde del 12 de octubre (martes).
Ubicación: Aulas de cada clase
IV. Contenido del concurso
La oficina de orientación estipula el contenido escrito;
Verbo (abreviatura de verbo) Método de evaluación:
1. El supervisor distribuirá el examen de la competencia y utilizará ppt para mostrar el contenido escrito para que los estudiantes lo copien.
2. El supervisor debe recordar a los estudiantes que presten atención a su postura al escribir y al método para sostener el bolígrafo durante la competencia.
Verbo (abreviatura de verbo) Notas:
1. Los trabajos del concurso los proporciona la escuela.
2. Esta competición se lleva a cabo clase por clase y no se permiten trampas.
3. Tiempo de competición: 35 minutos (sujeto a que suene la siguiente campana)
6. Método de recompensa:
Juzga la primera y segunda categoría de cada grado. .
Plan de actividades del concurso de escritura 11 1. Nivel de competencia:
① Los grados 1 a 6 usan bolígrafos duros (los grados 1 y 2 usan lápices o bolígrafos, los grados 3 a 6 usan bolígrafos, bolígrafos o bolígrafos
②); Pincel grados 5 y 6.
2. Hora de la competencia: 20xx 65438 + 9 de febrero, 2:00-2:20 pm para bolígrafo duro;
Ubicación: Colegio Primario.
4. Formato de la competencia:
1. Todos los estudiantes participan;
2. Unificar el contenido de escritura y los exámenes de competencia unificados.
Selección de verbo (abreviatura de verbo):
1. Después de la competencia, cada escuela debe organizar inmediatamente a los maestros para seleccionar, recompensar y elogiar entre el 10 y el 20% del número de participantes. y Enviar la lista de ganadores al buzón central.
2. Recomendar los trabajos de los estudiantes (bolígrafos duros para los grados 1 a 6, pinceles de caligrafía para los grados 5 a 6) clase por clase y enviarlos a la escuela central para su revisión. Habrá una clase con menos de 25 estudiantes y dos clases con más de 25 estudiantes. La escuela central la enviará al condado para su evaluación.
El responsable de cada punto de competencia: El director de cada escuela es el responsable de cada punto de competencia, y el supervisor de cada clase debe hacer los arreglos.
Siete. Disposiciones y responsabilidades del inspector:
1. Responsabilidades: ① Recoger los exámenes del concurso y llegar a la escuela inspeccionada antes de la 1:50 después del concurso, recoger la lista de ganadores y los trabajos de los estudiantes seleccionados; por cada escuela para participar en la competencia, enviada al maestro Jiang Wei de la Escuela Central (2) Ayudar al director a organizar el trabajo en cada punto de partido (3) Inspeccionar el sitio del juego para eliminar la escritura fantasma;
2. Disposición del personal: (completar según circunstancias específicas)
Plan de actividades del concurso de escritura 12 1. Tema:
Construir una vida lingüística armoniosa y crear un hogar espiritual.
2. El propósito del concurso:
A través del concurso, los estudiantes pueden escribir caracteres chinos mejor y de manera más estandarizada y realizar actividades publicitarias en profundidad para la 11ª Semana Nacional de Popularización. .
3. Contenido del concurso:
(Lema popular)
Utilizar correctamente la lengua materna y promover vigorosamente el mandarín. Ama la bandera, canta el himno nacional y habla mandarín. Establecer conciencia sobre las normas lingüísticas y mejorar la calidad cultural nacional. Promover vigorosamente el mandarín y mejorar la cohesión de la nación china. El mandarín es el idioma del campus. Los adolescentes deberían convertirse en activistas activos en la promoción del mandarín. Para hablar mandarín, empieza conmigo. Habla bien mandarín para que sea conveniente para ti, para mí y para él. Soy un niño chino y me gusta hablar mandarín. Habla bien mandarín y haz amigos en todo el mundo.
4. Horario de competición:
18 de septiembre 20xx (jueves) de 11:40 a 12:10.
Método de concurso de verbos (abreviatura de verbo):
1. Escriba los lemas populares anteriores en un papel de un metro cuadrado unificado. Los signos de puntuación también deben escribirse con cuidado y ocupar espacios independientes. espacio.
2. La primera línea del papel cuadriculado debe estar en blanco y no puede contener escritura a mano. (Debido a la necesidad de encuadernación)
3. Las clases de los estudiantes, sus nombres están escritos en el espacio en blanco sobre la cuadrícula de arroz. (No escrito en cuadrados).
4. Escribe con un bolígrafo o pluma estilográfica negra o azul. No se permiten bolígrafos, bolígrafos ni lápices rojos.
5. Se requiere redactarlo en un plazo máximo de 30 minutos.
El plan de actividades del concurso de escritura 13 tiene como objetivo promover la cultura tradicional de la nación china, centrarse en cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, permitirles practicar buena caligrafía desde una edad temprana y mejorar integralmente sus habilidades de escritura. Combina el espíritu de los nuevos estándares curriculares y el trabajo de nuestra escuela. De acuerdo con los requisitos del programa, se llevarán a cabo actividades de competencia de escritura para los grados inferiores.
1. Formato de la actividad
Toda la clase inició la competición.
2. Competidores
Todos los estudiantes de primer año
3. Hora y lugar de la competencia
Hora: 165438 + 26 de octubre (lunes) tarde en el segundo trimestre)
Ubicación: Aula
Cuatro. El contenido y las bases del concurso
están estipulados por el profesor de la clase.
Requisitos del concurso de verbos (abreviatura de verbo)
1. Los estudiantes deben copiar el contenido especificado dentro del tiempo especificado. Los trabajos incompletos no pueden participar en la evaluación.
2. Utilice lápiz para copiar uniformemente.
3. Los trabajos del concurso se distribuirán uniformemente en la clase.
4. Cada concursante deberá copiar las palabras prescritas en la cuadrícula prescrita.
5. Presta atención a escribir palabras prolijas, bien proporcionadas y de tamaño moderado. No borres ni escribas errores tipográficos.
6. Método de recompensa
El profesor de la clase selecciona 5 primeros premios, 15 segundos premios y 15 terceros premios en esta clase. Los ganadores recibirán certificados por parte de la clase. Se expondrán las obras del primer premio.
7. Requisitos de tasación
Limpio y simétrico. Buen tamaño. Sin errores tipográficos. La superficie del rodillo está limpia.
Ocho. "El Libro de los Jueces"
Todos profesores de chino de primer grado.
Plan de actividades del concurso de escritura 14 1. Nombre de la actividad:
Soy mejor contando muñecas.
2. Importancia de la actividad:
Para llevar adelante la cultura tradicional de la nación china, se insta además a los profesores a prestar atención a la enseñanza de la escritura y al cultivo. de los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, para que los estudiantes puedan practicar la buena escritura desde una edad temprana. Para mejorar integralmente sus habilidades de escritura, y en conjunto con el espíritu de los nuevos estándares curriculares, lanzamos un concurso de escritura para todos los estudiantes.
Tres. Participantes:
Todos los estudiantes del departamento 20xx
IV Hora del evento:
Final: 65438+26 de octubre.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Toma la clase como una unidad, todos los miembros participan y escriben los números del 0 al 9 según sea necesario. Con base en la precisión, pulcritud y belleza de la escritura de los estudiantes dentro del tiempo especificado, se seleccionarán los cinco mejores estudiantes de cada clase.
6. Método de visualización de resultados:
Los resultados de la competencia se publicarán en el aula para su visualización de manera oportuna.
7. Fijación de premios y estándares de premiación:
Fijación de premios: Cada clase seleccionará 5 estudiantes para exhibir sus trabajos.
Criterios de adjudicación:
1. Postura de escritura: pecho alejado del borde de la mesa, ojos a un pie del libro, mano a un centímetro de la punta del bolígrafo.
2. El contenido es correcto y no hay errores tipográficos.
3. La letra es bella y bien proporcionada, de tamaño moderado y no ha sido alterada.
Plan de actividades del concurso de escritura 15 1. Objetivo de la actividad:
Cultivar el amor de profesores y estudiantes por la lengua y los caracteres de la patria, promover el arte de la caligrafía de la nación china. , y desarrollar una actitud de aprendizaje seria y cuidadosa y La buena voluntad y la calidad favorecen el sano desarrollo de profesores y alumnos. Al mismo tiempo, para implementar plenamente la política educativa, promover una educación de calidad, enriquecer la vida cultural de profesores y estudiantes en el campus, estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes en la práctica de los caracteres chinos, popularizar y estandarizar aún más la escritura de caracteres chinos, cultivar a los estudiantes. 'Buenos hábitos de escritura y permitir que los estudiantes aprendan a crear y apreciar la belleza. El Departamento de Docencia celebró el primer concurso de caligrafía y pintura "Festival de Arte de Año Nuevo". Las disposiciones específicas son las siguientes:
2. Participantes:
Todos los profesores y estudiantes
3. Procedimientos del concurso:
(1. ) Cada La clase debe hacer un buen trabajo en publicidad y movilización para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por practicar la caligrafía y participar en concursos.
(2) Cada clase organiza una ronda preliminar, y cada clase formula el método de competición de la ronda preliminar en función de la situación real de la clase.
(3) Sobre la base de la competición preliminar, se recomendará a cinco estudiantes de cada clase para participar en las semifinales organizadas por la escuela.
(4) Cada clase entregará los trabajos participantes en las semifinales al grupo de asignaturas, y el responsable de cada asignatura enviará los trabajos de profesores y alumnos a la Oficina de Asuntos Académicos antes de febrero. 20, 65438+.
Cuarto, reglas del juego:
1. Todos los trabajos están escritos en papel de caligrafía y pintura proporcionado por la escuela, utilizando bolígrafos, bolígrafos y pinceles negros; autodeterminado, pero debe ser sano y activo;
2. Los participantes deben escribir grado, clase, nombre, título del trabajo, etc. Trabajar en el lugar asignado según sea necesario.
3. No hay límite en la fuente de escritura y el formato de escritura, pero se requiere que esté escrito correctamente, sin errores tipográficos, caracteres simplificados irregulares, adiciones o eliminaciones.
5. Métodos de recompensa
1. Todos los trabajos se dividen en dos categorías: caligrafía y pintura de profesores y estudiantes, y todos los trabajos de los estudiantes participan en la evaluación del premio. (El número de premios estará determinado por el tamaño del tablero de exhibición)
2. El primer premio por el trabajo de un maestro tendrá un valor de 80 yuanes, dos segundos premios tendrán un valor de 50 yuanes y tres terceros. Los premios tendrán un valor de 30 yuanes. Varios premios de excelencia. Se espera que los profesores de arte contribuyan con sus propias pinturas y no participen en el concurso. Se otorgarán puntos de bonificación a los grupos de asignaturas de los profesores ganadores, con 1,5 puntos para el primer premio, 1 punto para el segundo premio y 0,5 puntos para el tercer premio.
3. Puntos extra para las clases cuyos trabajos de los estudiantes sean seleccionados para exposición, y se sumará 1 punto cada vez.