Comprometidos con el desarrollo de la enseñanza y la investigación en el aula: informe sobre las actividades de enseñanza e investigación del grupo de lengua china de la escuela primaria Rongxin Road

"La enseñanza sin investigación es superficial y la investigación sin enseñanza es vacía". Para mejorar aún más la calidad profesional y el nivel de enseñanza de los profesores, mejorar la eficiencia de la enseñanza en las aulas chinas y la calidad de la educación, en la mañana del 30 de septiembre, Rongxin Se celebró Road School Asistí al seminario de enseñanza del grupo empresarial de idioma chino de la escuela primaria y escuché la clase de chino de Wang Yanyan. En el evento participaron todos los profesores de chino de primer y segundo grado.

Esta actividad se divide en dos partes. La primera sesión fue presentada por el profesor Wang Yanyan en la clase de chino. La canción de palmada de la clase de alfabetización de segundo grado fue enseñada por el maestro Wang. Usó rimas cortas y concisas para despertar el interés de los estudiantes. La atmósfera del aula se volvió activa de inmediato, lo que permitió a los estudiantes seguir las ideas del maestro y adquirir conocimientos de una manera relajada y agradable. ambiente de aula.

En esta clase, el profesor Wang es accesible y apasionado, y su enseñanza es metódica y difícil. Puede captar con precisión los objetivos de enseñanza en el aula y diseñar diversas actividades docentes para llevar a cabo la enseñanza. Integrar varios métodos de alfabetización en el aula, especialmente el método de alfabetización de trazabilidad, para enseñar a los estudiantes a reconocer los radicales de "wei" y "bird" y comprender el significado de las palabras. Una vez que esté alfabetizado, no podrá olvidar palabras ni oraciones.

El maestro Wang también guía a los estudiantes para que lean en voz alta de diversas maneras mediante la creación de escenarios, y presenta claramente diferentes requisitos de lectura en diferentes etapas de la clase, exigiendo que los estudiantes lean en voz alta de manera correcta y fluida, para poder leer en voz alta de manera correcta y fluida. mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes de segundo año de secundaria. Se realizó una exploración útil.

El segundo eslabón es la discusión sobre la evaluación en el aula. Bajo la organización del director, el maestro expuso su filosofía de enseñanza y reflexionó sobre las ganancias y pérdidas de la clase. Los profesores que asistieron a la clase hablaron libremente, señalaron directamente las ventajas y desventajas de la clase y reflejaron sinceramente la confusión durante la clase.

En su discurso final, el director Shi brindó orientación constructiva a los maestros que participaron en la evaluación del curso en términos de mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula, formular contenidos de enseñanza apropiados de acuerdo con la situación de aprendizaje y romper con los obstáculos. Puntos clave y difíciles en el aula Es de gran importancia mejorar las capacidades de enseñanza e investigación de los profesores de chino en la Escuela Rongxin Road.

Este seminario docente fortaleció los intercambios entre profesores chinos en la escuela, promovió el crecimiento de los docentes, estimuló la chispa de la innovación en la constante colisión de ideas y logró un conocimiento didáctico óptimo, mejorando así la calidad de la enseñanza. . El nivel de enseñanza de los profesores puede contribuir mejor al desarrollo integral de los estudiantes.