Consejos para enseñar chino clásico en escuelas intermedias
Enseñanza de chino clásico para los grados primero y séptimo
El libro de texto de chino para séptimo grado compilado por People's Education Press incluye 12 textos chinos clásicos, incluidos "Song of Snow", "Chen Taiqiu y Amigos", " Capítulo 12: Libro de Mandamientos: Lobo: Una bendición disfrazada: Preocupaciones infundadas", "El estímulo de Sun Quan para aprender", "El vendedor de petróleo", "Inscripciones en casas humildes", "Sobre Hu Ailian", " Bestias de piedra en el río". La mayoría de estos artículos son breves, con un lenguaje fácil de entender, imágenes vívidas y una narración sólida. Por lo tanto, en la enseñanza del chino clásico en séptimo grado se debe prestar atención a los siguientes tres aspectos:
Primero, cultivar el interés por aprender. En primer lugar, la introducción en clase debe estar bien diseñada: puede ser una conversación apasionada, historias interesantes, anécdotas sobre el autor, también puede utilizar vídeos multimedia visuales, imágenes, canciones, también puede ser a través de actuaciones, pinturas, narraciones; , cantar, leer, etc. Vea videos y otras formas intuitivas y vívidas de promover las actividades docentes. Permita que los estudiantes aprendan a pensar en el chino clásico con grandes emociones, viajar a través del tiempo y el espacio y abrir la puerta a la lectura de clásicos literarios.
En segundo lugar, enseñe a los estudiantes a leer, comprender y recitar. Leer en voz alta es fundamental. Aprender chino clásico debe guiar a los estudiantes a atreverse a leer, persistir en la lectura y disfrutar de la lectura. Comprender es comprender el texto y percibir el texto. Es necesario guiar a los estudiantes para que se deshagan gradualmente de la idea de confiar en las explicaciones de los profesores, enseñarles a utilizar libros de referencia y hacer inferencias sobre esta base para cultivar gradualmente las habilidades de autoestudio de los estudiantes. Los estudiantes también deben aprender a encontrar palabras y expresiones difíciles, utilizar métodos de investigación independientes, cooperativos en clase y encontrar respuestas a preguntas a través de la cooperación entre docentes y alumnos. Recitar es un método importante para cultivar el sentido del chino clásico. Al recitar, se debe guiar a los estudiantes para que se concentren, lean, escuchen y piensen, y comprendan el contenido y la concepción artística del artículo mientras leen. También se debe enseñar a los estudiantes algunos métodos para recitar chino clásico, como consultar la traducción, dividirla en partes, leer mientras copian y "captar los tres puntos" (captar la primera palabra de un párrafo, la primera oración y la última oración). de un párrafo). Oración, pensamiento del párrafo y tres puntos centrales).
En tercer lugar, debemos desarrollar buenos hábitos. Es necesario educar a los estudiantes en todos los aspectos del aprendizaje, "vista previa - conferencia - revisión - tarea", y cambiar la actitud de aprendizaje que prefiere imágenes intuitivas y depende de que los maestros den conferencias detalladas, para que los estudiantes puedan aclarar sus objetivos de aprendizaje, cultivar pensamiento racional, perfeccionar su voluntad y calidad, y mejorar su aprendizaje. Tome la iniciativa y conviértase verdaderamente en el maestro del aprendizaje.
Enseñanza de chino clásico para segundo y octavo grado
A partir del octavo grado, el sistema de diseño de los libros de texto ha cambiado, de una lección por unidad en séptimo grado a dos unidades en cada volumen. Octavo grado* * * Compiló 16 textos chinos clásicos. Además, hay cuatro ensayos de paisajes "Tres Gargantas", "Una carta a Xie Zhong", "Visita nocturna al templo Chengtian" y "Una carta a Zhu"; las 12 piezas restantes son poemas antiguos que expresan emociones, incluido "Riqueza"; no puede ser lascivo" ", "Nacido en tristeza y muerto feliz", "El viejo tonto Yishan", "El ejército de sauces delgados de Zhou Yafu", "La historia de la primavera en flor de durazno", "La historia del estanque de piedras pequeñas" , "La historia del barco nuclear", "Hay peces en el norte de Ming", "Zhuangzi y Huizi viajaron a Haoliang", "El gran camino", etc.
En toda la etapa de la escuela secundaria, el octavo grado tiene la mayor cantidad de textos chinos clásicos, la dificultad de lectura obviamente aumenta y los puntos de conocimiento también aumentan. Por lo tanto, la enseñanza clásica china actual debe ampliarse en amplitud y profundidad.
En primer lugar, cultive la conciencia de acumular palabras de contenido y palabras funcionales en chino clásico. A los estudiantes se les puede enseñar algunos métodos de acumulación. Por ejemplo: enlace de ida y vuelta para acumular palabras de contenido común y palabras funcionales; utilizar el chino moderno para acumular significados de palabras en chino clásico; acumular algunos significados comunes de palabras en chino antiguo; Otro método de aprendizaje importante en esta etapa es explicar adecuadamente las reglas de lectura del chino clásico, analizar los fenómenos típicos del chino clásico y enseñar a los estudiantes la gramática del chino clásico.
En segundo lugar, hacer un uso adecuado de los multimedia para ayudar a la enseñanza. Se asignaron cuatro hermosos ensayos de paisajes al octavo grado. A través de la enseñanza asistida por multimedia con imágenes, texto, audio y video, se pueden despertar las asociaciones y la imaginación de los estudiantes, de modo que los ensayos puedan restaurar y restaurar el paisaje en la mente de los estudiantes. Es elegante o magnífico, etéreo o fresco. Entonces los estudiantes podrán sentir personalmente las características y el encanto del paisaje, verse fuertemente influenciados por el arte y apreciar profundamente el sabor estético único del chino clásico.
En tercer lugar, centrarse en la transferencia de conocimientos.
El chino clásico contiene ricas connotaciones poéticas y pintorescas, exuda un encanto cultural único y encarna profundos sentimientos nacionales. Los profesores deben alentar a los estudiantes a leer una gran cantidad de excelentes obras chinas clásicas, pasar de una clase a otra y organizar que los estudiantes lean extensamente obras clásicas chinas que les interesen, como "Water Margin", "Romance of the Three Reinos", "Viaje al Oeste", "Mencius", "Historias extrañas de un estudio chino", etc. , y tome algunas notas de lectura y escriba algunas ideas para mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y apreciar el chino clásico.