Autoresumen al final de la escuela secundaria

Ejemplo de ensayo sobre el autoresumen al final de la escuela secundaria

Autoresumen al final de la escuela secundaria 1

Soy alegre, estable y bueno para pensar, gran capacidad de autoaprendizaje y fácil de aceptar cosas nuevas. Desde que ingresé al primer grado de la escuela secundaria, bajo la seria guía de los líderes escolares y maestros, he logrado ciertos avances en educación moral, educación intelectual, educación física, etc. Este año escolar fui calificado como un miembro destacado de la Liga Juvenil *** del condado de xx y uno de los tres mejores estudiantes del condado. El siguiente es mi desempeño específico durante el año pasado. La práctica social me hace seguir madurando. El deseo de conocimiento, la búsqueda de ideales, la ampliación de las relaciones interpersonales y los cambios en la forma de pensar han creado mis pensamientos cada vez más maduros y han cultivado mi estilo de trabajo y pragmático, emprendedor, serio y responsable. buen estilo de trabajo. Espíritu de equipo

Me he desempeñado como cuadro de clase, sirviendo a mis compañeros durante mucho tiempo, participando en la organización de diversas actividades útiles y cultivando sólidas capacidades de planificación, organización, coordinación, gestión e innovación como así como un espíritu trabajador. Di pleno juego a mi personalidad en la música, participé activamente en diversas actividades culturales en el campus y estuve activo en varios escenarios artísticos en el campus. Además, es bueno jugando voleibol y otros juegos de pelota. Ha sido el capitán del equipo de voleibol durante mucho tiempo y participó en varias competiciones de clase a lo largo de los años. Me preocupo y entiendo los asuntos de actualidad, tengo orgullo nacional y nacional, cumplo con las leyes y regulaciones, me comporto de manera civilizada, soy honesto y digno de confianza, tengo espíritu de equipo, amo el trabajo, estoy dispuesto a ayudar a los demás y cuido conscientemente la higiene ambiental. . Tengo una gran capacidad de autoestudio, estudio diligente, estoy dispuesto a pensar, puedo organizar mi tiempo de estudio de manera razonable, soy bueno explorando mis propios métodos de aprendizaje, desarrollo buenos hábitos de estudio, tengo una gran capacidad de comprensión, pensamiento rápido y tengo una visión única de los problemas. . y obtuvo buenos resultados.

A partir de ahora trabajaré más duro para superarme y afrontar nuevos retos con una nueva mirada. Como nueva generación a lo largo del siglo, estoy a punto de despedirme de los altibajos de la escuela secundaria e ingresar a la universidad para encontrar otro cielo más amplio. Permítete volar más alto y más lejos.

Autoresumen al final de la secundaria II

Terminó el examen final del primer semestre del primer grado de la secundaria y mi período de adaptación a la secundaria La vida escolar también ha terminado. Este examen fue muy pobre en comparación con el examen de mitad de período, mi clasificación y mis calificaciones bajaron significativamente. Para este examen, resumí mis problemas existentes. Los detalles son los siguientes:

1. Mentalidad

1. No revisé en profundidad antes del examen y cada revisión fue siempre superficial. Cada vez que reviso, siempre pienso que lo he aprendido y que no necesito revisarlo. Sin embargo, después de realizar el examen real, me doy cuenta de que no he dominado completamente los puntos de conocimiento y que todavía quedan muchos puntos débiles por descubrir.

2. Durante la clase, siempre pensé que lo había aprendido, ignorando así los puntos clave de la conferencia del profesor. Por lo tanto, al revisar, a menudo no logramos captar los puntos clave, lo que resulta en la pérdida frecuente de puntos por puntos de conocimiento que conocemos.

3. Durante el examen, no me calmé para comprobar si estaba en lo cierto o no después de completar el examen. Después de comprobarlo la primera vez, las comprobaciones posteriores fueron apresuradas.

En general, mi mentalidad no era la correcta después del examen parcial. Cada vez que hago algo, nunca escucho atentamente el método más ventajoso. Siempre afronto el final del trimestre con un corazón impetuoso, en lugar de calmarme y pensar detenidamente en el problema.

2. Acumulación

1. Aunque suelo leer muchos libros, hay muy pocos que sean útiles para aprender otras materias además del chino. Esto refleja que aunque la cantidad de libros extracurriculares que leo es grande, no es lo suficientemente amplia, por lo que necesito seguir acumulando conocimientos relevantes.

2. Antes de cada examen, agudizo mis habilidades y me concentro en un tema determinado. Esto refleja que no he planificado sistemáticamente el tiempo de estudio ni los planes de estudio, y esto debe mejorarse.

3. Aprendizaje autónomo

1. No existe una conciencia del aprendizaje autónomo a la hora de aprender. En cada ocasión, los estudiantes deben ser supervisados ​​para completar las tareas de aprendizaje correspondientes. No consideraba el aprendizaje como mi propio negocio.

2. No existe un plan científico para la asignación del tiempo de estudio y del tiempo de entretenimiento. Por tanto, es necesario reforzar la capacidad de controlar el tiempo.

3. No tener un gran interés en aprender, depender demasiado de la supervisión y gestión de profesores y padres, y no aprender de forma independiente.

4. La fuerza de voluntad no es lo suficientemente fuerte. Mi capacidad de autocontrol no es lo suficientemente fuerte y tengo demasiada curiosidad por las cosas nuevas, por lo que no podré concentrarme en aprender.

5. El período de rodaje de una nueva escuela es demasiado largo. La capacidad de adaptarse proactivamente no es lo suficientemente fuerte. No tomó la iniciativa de adaptarse a la nueva escuela, al nuevo entorno y a la nueva vida. En cambio, se han estado adaptando pasivamente y careciendo de iniciativa.

IV.Métodos

1. No hay un resumen de la experiencia y los métodos de aprendizaje en el proceso de aprendizaje, por lo que no hay un buen aprendizaje.

2. Métodos de aprendizaje inadecuados. Cada vez que hago los deberes siempre reviso lo que aprendí ese día mientras los hago, por lo que es una pérdida de tiempo y la calidad de los deberes no es muy alta.

3. No puedo revisar mientras estudio, por lo que la cantidad de revisión final es muy grande, lo que resulta en una baja calidad de la revisión final. Para este examen final, mi problema se refleja principalmente en no estudiar seriamente y tener solo un conocimiento a medias. Por lo general, estudio y leo solo para completar tareas y escribir tareas, sin comprender ni dominar realmente los conocimientos que he aprendido. En segundo lugar, los conocimientos básicos no son sólidos. Hay situaciones engañosas e inexactas. Algunas gramáticas, oraciones y semánticas básicas no se pueden captar ni utilizar con precisión. Parecen entenderlas en momentos normales, pero cuando se trata de exámenes, se confunden y cometen errores. Lo último es no estudiar con diligencia y ser perezoso. Por lo general, no presto atención a estudiar mucho y practicar más. No siempre me lo tomo en serio cada vez que hago un examen y no trato la tarea como un examen y el examen como tarea.

A través de este examen, vi mis propias deficiencias. Al mismo tiempo, también me di cuenta de que necesito cultivar un estilo modesto, prudente, serio y meticuloso en mis estudios, y superar eficazmente las emociones del descuido. y complacencia; sea positivo en el aprendizaje. Sea proactivo y esfuércese por aplicar lo aprendido y aplicarlo libremente. Aprenda a aprender de forma independiente. Sólo así podremos avanzar sin retroceder.

20xx año x mes x día;