argumento de 800 palabras argumento
Incluso si soy una hermosa peonía, tengo que entender que una flor no es primavera. La primavera debe ser un mundo colorido.
Incluso si soy un pino que se alza con orgullo, debo entender que destacar entre la multitud no es un héroe, sino la fuerte Gran Muralla que bloquea el viento y la arena.
——Inscripción
En 1999, tenía 19 años. Con una sonrisa, esperanza y anhelo, subí al podio sagrado de un metro de altura. Creo que mientras tenga un libro y una tiza y trabaje duro para predicar, enseñar y responder preguntas, definitivamente me ganaré el respeto de los estudiantes y estaré lleno de estudiantes en todo el mundo.
Sin embargo, menos de un mes.
Descubrí que mi vida solo tenía un salón de clases, un dormitorio y un comedor 3:1, y no estaba satisfecho.
Descubrí que mi trabajo era simplemente preparar lecciones, escuchar lecciones, corregir y dar clases particulares, y me sentí entumecido.
Descubrí que mi clase era solo una simple copia mecánica, como un charco de agua estancada, y mis alumnos estaban cansados de eso.
Hasta que un día escuché la clase "Lushan Clouds and Mist" del excelente maestro Zhang Weiqi. Me sorprendió y me embriagó el lenguaje contagioso del profesor y el pensamiento ingenioso de los estudiantes. ¡Resulta que enseñar puede ser tan hermoso! En la siguiente introducción de su experiencia, el maestro Zhang dijo: "Si desea que el trabajo del maestro le brinde diversión y haga que la clase todos los días no sea una obligación aburrida, entonces debe realizar investigaciones científicas y leer más revistas educativas. Resumir más y practica más. "
Parece que me he despertado de repente. Solo he enseñado libros de sabios y no sabía que había surgido la "tendencia de investigación científica" en la industria de la educación.
Desde entonces, he estado comiendo incansablemente esas revistas de educación y enseñanza como un hombre hambriento saltando sobre el pan. El conocimiento del libro enriqueció mi contenido didáctico y los métodos de enseñanza del libro me dieron ejemplos para visitar. Durante la clase, los corazones de los estudiantes se vuelven cada vez más concentrados, sus ojos se vuelven cada vez más brillantes, sus manitas están cada vez más dispuestas a levantar las manos y sus boquitas se vuelven cada vez más locuaces. El cielo en mi corazón se está volviendo cada vez más claro.
Cuando mi primer artículo "Lectura, fundamentos de la enseñanza del chino" ganó el segundo premio en el condado, sentí que había ganado algo. Cuando mi diseño didáctico "Baicao Garden" ganó el primer premio en el condado, supe que había dado un pequeño paso. Cuando gané el primer premio en el concurso de habilidades básicas para profesores jóvenes, supe que lo había conseguido. Estaba tan emocionado que finalmente probé la dulzura de la enseñanza y la investigación científica.
Pero ese tiempo todavía está fresco en mi memoria.
Era el año 2000. El profesor Cheng Anding del Departamento de Educación del condado vino a nuestra escuela central para dar conferencias. El profesor Cheng mencionó la "investigación de proyectos" en la conferencia, requiriendo que los profesores apliquen teorías de las ciencias de la educación para resolver problemas prácticos en educación, elevar su propia experiencia a teoría y escribir informes de investigación de proyectos para que tengan valor de promoción universal. La conferencia del profesor Cheng me hizo darme cuenta de que la investigación educativa no es sólo un asunto de expertos en educación. No es un misterio. Ya está en la enseñanza que me rodea.
Tengo muchas ganas de intentarlo. No puedo esperar para combinar algunas confusiones en la enseñanza con las tendencias educativas actuales, redactar inicialmente un tema sobre el ambiente familiar y el rendimiento académico y enviar una solicitud de tema a la Oficina Central de Docencia e Investigación.
En medio del ajetreo y la alegría, comencé a trabajar solo.
A partir de entonces,
Cuando otros estaban inmersos en sueños, yo acompañaba una lámpara solitaria y extendía una pila de papel manuscrito para dejar que el barco de los pensamientos nadara en el mar.
Mientras las hermanitas recorrían los probadores del centro comercial, yo me sentaba en la biblioteca de Anji todo el día con un libro en la mano y agua mineral en la mesa.
Cuando mis colegas regresaban a casa después del trabajo y disfrutaban del tiempo en familia, yo iba en bicicleta a las casas de los estudiantes para realizar entrevistas sobre el terreno y recopilar información de primera mano.