¿Qué opinas de hacer de la agricultura un curso obligatorio en una universidad de Sichuan?
El 2 de junio de este año, más de 165.438 estudiantes del Jincheng College de la Universidad de Sichuan vinieron a trabajar a la granja de la escuela en Chengdu, Sichuan. Los estudiantes están aflojando la tierra, regando y desyerbando uno tras otro, trabajando muy duro. Se entiende que la escuela incluyó la agricultura como asignatura obligatoria en 2006, con un máximo de 64 horas y dos créditos. El profesor dijo que quería cultivar la capacidad práctica de los estudiantes y promover el espíritu de trabajo a través del curso. También puede heredar las excelentes cualidades de trabajo duro y sencillez de la nación china. Este asunto también ha provocado acaloradas discusiones en línea. Algunos internautas pensaron: Esto es genial. Si no puedes ganar dinero después de ingresar a la sociedad, puedes volver a casa y cultivar.
Además, algunos internautas creen que este sistema está implementado desde 2006. Permite que todos aprendan más sobre el conocimiento agrícola y experimenten la alegría del trabajo. También podrás enriquecer tus conocimientos. Entrena las habilidades prácticas de los estudiantes y también les recuerda que valoren la comida. Cada grano de arroz se gana con esfuerzo. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología nacionales, los estudiantes pueden darse cuenta de lo difícil que es conseguir los alimentos. También se pueden guardar alimentos.
Personalmente, creo que este sistema es multifacético. Permitiendo que los estudiantes cultiven y trabajen por su cuenta. Aprendí que la producción de alimentos no es fácil. Al mismo tiempo, permitir que los estudiantes cultiven y trabajen por su cuenta puede ejercitar plenamente la voluntad y la calidad de los estudiantes. Cultivar el espíritu de dificultad y sencillez de los estudiantes. Ahora el desarrollo científico y tecnológico del país es cada vez mejor. La vida es cada vez mejor. Podemos dejar que los estudiantes trabajen ellos mismos en el campo. Aprendí sobre la producción de alimentos por parte de los trabajadores en el pasado. Deje que los estudiantes comprendan realmente que la comida se gana con esfuerzo. Sólo así los estudiantes podrán valorar más la comida. Proteger los alimentos.