Análisis sobre la motivación de los estudiantes universitarios para aprender inglés

Primero, algunos estudiantes universitarios estudian mucho por amor al inglés. Este tipo de amor se puede ver en su elección de la cultura y los intereses ingleses. Admiran el poder de Gran Bretaña y Estados Unidos, creen que el inglés es un puente que conecta otras culturas y naciones y están interesados ​​en ello. aprender inglés de aquellos que pueden hablar inglés fluido y auténtico. El lector está lleno de admiración. Algunos de ellos quieren ser excelentes traductores, lo que inevitablemente tiene el poder de los ídolos.

Para la mayoría de los estudiantes universitarios, incluyéndome a mí, es porque el inglés es una parte importante del rendimiento universitario. Aprender inglés es completar las tareas asignadas por la escuela. Aprender bien inglés es mejorar el rendimiento académico, especialmente para los estudiantes que planean viajar al extranjero. Por otro lado, quiero obtener un certificado y realizar el examen de ingreso a posgrado, mejorar mi competitividad social y preocuparme por encontrar un buen trabajo.

Un gran número de estudiantes universitarios carecen de iniciativa en inglés, no buscan un aprendizaje intrínseco y profundo y no están interesados ​​en aprender inglés. Su principal objetivo es pasar el nivel 4 y el nivel 6 y encontrar un buen trabajo. La razón de este fenómeno es que su motivación de aprendizaje no es pura.

Sí, la motivación no es pura. La investigación científica muestra que la motivación y el aprendizaje están estrechamente relacionados y que altos niveles de motivación favorecen el aprendizaje.

Para lograr excelentes resultados en inglés, la motivación es la clave para aprender. Sin una buena motivación, el aprendizaje del inglés no puede ser fluido.

Sigue la corriente y domina verdaderamente el idioma.