Resumen de puntos de conocimiento sobre cláusulas de objeto en inglés de escuela secundaria
Puntos de conocimiento de las cláusulas de objeto en inglés de escuela secundaria
1. Introducción
1. La cláusula es una oración declarativa y una palabra introductoria de uso común. A menudo se omite la introducción de cláusulas de objeto que no tienen sentido y que no sirven como componentes de la oración. Nos dijo que nos ayudarían con todo el trabajo.
2. La cláusula es una oración de pregunta general, a menudo expresada por la palabra introductoria ¿si o qué? ¿Sí? . ¿En si? No puede ser reemplazado por si está o no en la estructura. Por ejemplo: ¿no lo sé? No sé si todavía habrá autobuses.
3. Las cláusulas son oraciones interrogativas especiales. Los pronombres y adverbios interrogativos como qué, cuándo, dónde, quién y cómo a menudo se eligen como palabras introductorias. Ejemplo: ¿No es así? No me digas cuándo deberíamos volver a vernos.
2. Determinar la situación verbal:
1. La oración principal está en presente simple y la subordinada puede estar en varios tiempos.
2. La oración principal está en tiempo pasado simple, y la oración subordinada debe utilizar el tiempo pasado correspondiente.
Nota: Las cláusulas describen hechos objetivos, verdad, fenómenos naturales, etc. El tiempo de la cláusula subordinada no está restringido por el tiempo de la cláusula principal y todavía se utiliza el tiempo presente simple.
Él respondió que me estaba escuchando.
Mi padre me decía que la práctica hace la perfección.
En tercer lugar, el orden de las palabras de la cláusula objeto debe ser declarativo.
El orden de las palabras en las oraciones declarativas es que el sujeto va primero y el verbo predicado al final.
Incorrecto: quiere saber cuándo podrá completar este trabajo diferente.
Correcto: se preguntaba cuándo podría terminar este trabajo diferente.
Nota: Transferencia negativa de cláusulas de objeto
Los verbos predicados de la cláusula principal incluyen pensar, creer, imaginar, asumir, considerar, esperar, fantasear, adivinar, etc. , y el sujeto de la cláusula principal es la primera persona y el tiempo presente, la palabra negativa de la cláusula generalmente se transfiere a la cláusula principal y su pregunta antónima generalmente es consistente con la cláusula objeto. Como; no lo sé. No creo que venga a mi fiesta. ¿En lugar de decir creo que ganó? No vengas a mi fiesta.
Métodos de prueba comúnmente utilizados para puntos de conocimiento sobre cláusulas objeto en inglés de escuela secundaria
Para el examen de cláusulas objeto, la capacidad de los estudiantes para usarlas de manera flexible se evalúa principalmente en forma de una sola elección. En general, a menudo comprobamos la elección de las palabras introductorias, la coherencia del tiempo y el orden declarativo de las cláusulas.
Ejemplo típico: cuénteme sobre el _ _ _ _ _ del año pasado.
¿Dónde trabaja tu hermana?
c. Dónde trabaja tu hermana
Análisis: esta pregunta pone a prueba el dominio de las cláusulas de objeto. La cláusula objeto debe estar en orden declarativo de palabras, por lo que a y b están excluidos el año pasado significa tiempo pasado, por lo que c está excluido;
Respuesta: d
Recordatorio de malentendido
El orden de las palabras de la cláusula objeto debe ser declarativo, pero cabe señalar que cuando la palabra interrogativa es el sujeto , la oración El tipo es: interrogativa + predicado + otros El orden de las palabras de las oraciones interrogativas es el mismo que el de las oraciones declarativas.
Ejemplo típico: ¿No lo sé?
A. ¿Qué le pasó?
c. ¿Qué le pasa a ella?
Análisis: la cláusula principal está en tiempo pasado, y la cláusula subordinada debe usar el tiempo pasado correspondiente, por lo que C y D están excluidos en ¿Qué le pasa a ella, cuál es el sujeto? , por lo que la pregunta en sí es el orden de la oración declarativa, no es necesario cambiarla.
Respuesta: b
Algunas sugerencias para aprender bien inglés en secundaria
Ampliar vocabulario
Si eres estudiante, puedes Pídele a tu profesor que te apruebe cursos de inglés que te ayudarán a comprender los conceptos básicos y las formas de pensar en inglés. Si eres autodidacta, puedes aprender los conceptos básicos del inglés a través de vídeos online. Y necesitas comprar un diccionario chino-inglés para poder dominar suficiente vocabulario en inglés en las primeras etapas del aprendizaje del inglés.
Aprender Gramática
¿La gramática es lingüística? ¿Esqueleto? , es la suma de los cambios en la forma de las palabras y las reglas de formación de palabras y construcción de oraciones. También es una ciencia especializada que estudia una serie de reglas como la estructura de las palabras, las reglas de uso de las palabras, las combinaciones de palabras y la estructura de las oraciones. Tiene las características de generalidad, generatividad, estabilidad y sistematicidad.
El propósito del aprendizaje de gramática es realizar mejor las actividades de práctica del idioma como escuchar, hablar, leer y escribir. En otras palabras, al dominar las reglas gramaticales, se puede reducir la ceguera en la práctica del lenguaje y mejorar la precisión del lenguaje. El aprendizaje de la gramática se puede practicar a través de libros de texto, libros e Internet.
Lee más, memoriza más y escribe más.
Aprender bien inglés requiere constancia. Es imposible lograr el objetivo sin memorizar muchos artículos, escribir muchas cosas y escuchar muchos artículos (leer periódicos, escuchar la radio, ver películas en idiomas extranjeros, escuchar conferencias en idiomas extranjeros, leer libros). , porque aprender un idioma requiere estimulación de nuestros sentidos. Tenemos que leer inglés durante al menos 60 a 120 minutos todos los días. El mejor momento para aprender inglés es por la mañana y por la noche.
Valor para comunicar
Los primeros tres puntos pueden hacerte leer y escribir bien, pero para aprender un idioma, leer y escribir por sí solos no son suficientes. Debemos aprender a comunicarnos con los demás. Atrévete a hablar inglés y no tengas miedo de equivocarte, todos cometemos errores, es inevitable. Reforzar la formación en comunicación y proporcionarte un ambiente en inglés. Sólo comunicándote más podrás hablar inglés con fluidez.
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