¿Qué se debe hacer para la formación de ingreso a la escuela secundaria?
1. Consolidación del conocimiento de la materia: la capacitación de ingreso revisará y consolidará todas las materias aprendidas en la escuela primaria para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con el contenido de la materia y los métodos de aprendizaje. escuela secundaria básica.
2. Cultivo de métodos de aprendizaje: la capacitación guiará a los estudiantes para que dominen métodos de aprendizaje efectivos, como puntos clave, resúmenes y mapas mentales, que sean adecuados para el estudio de la escuela secundaria, y los ayudará a establecer buenos hábitos de estudio. y habilidades de aprendizaje independiente.
3. Cultivo de la alfabetización del aprendizaje: la capacitación inicial también se centra en cultivar la alfabetización del aprendizaje de los estudiantes, incluida la comprensión de lectura, la expresión de la escritura y las habilidades de operación matemática. Mejorar la calidad integral de los estudiantes a través de formación y orientación específicas.
4. Adaptarse a la vida escolar y las relaciones interpersonales: la capacitación inicial introducirá las reglas y regulaciones escolares, la cultura del campus, etc. , para ayudar a los estudiantes a comprender el entorno de aprendizaje y la vida escolar en las escuelas secundarias, a fin de adaptarse mejor al nuevo entorno escolar.
5. Consulta psicológica y autocontrol: la capacitación prestará atención a la salud mental de los estudiantes y brindará algunas consultas psicológicas y orientación de autocontrol para ayudar a los estudiantes a ajustar sus emociones, establecer una actitud positiva y afrontar la situación. con desafíos en el estudio y la vida.
Vale la pena señalar que el contenido específico y las disposiciones de la formación de orientación pueden variar según la región y la escuela. Se recomienda que al elegir una institución de formación, los padres tengan una comprensión clara de los cursos de formación, la calidad de la enseñanza, los profesores, etc., y elijan un método de formación adecuado para sus hijos. Además, los padres también pueden mantener una buena comunicación con sus hijos, prestar atención al aprendizaje y los cambios emocionales de sus hijos y brindarles el apoyo y el aliento necesarios.
Algunas características de los estudiantes de secundaria
1. Aspectos físicos y fisiológicos: Los estudiantes de secundaria se encuentran en un período de rápido crecimiento. Sus características físicas y sexuales comienzan a desarrollarse. La fisiología cambia y maduran. Suelen ser enérgicos y enérgicos, pero también pueden experimentar cambios de humor y malestar físico.
2. Capacidad cognitiva y desarrollo del pensamiento: la capacidad de pensamiento de los estudiantes de secundaria cambia gradualmente de operaciones concretas a razonamiento abstracto. Comienzan a desarrollar el pensamiento lógico, el pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas. Están más dispuestos y son más capaces de pensar y explorar de forma independiente.
3. Autoconciencia e identidad: en la escuela secundaria, los individuos comienzan a pensar más en su propia identidad, valores y roles sociales. Comienzan a centrarse en su estatus y aceptación en el grupo, y anhelan el reconocimiento y el apoyo de sus compañeros.
4. Interacción social y relaciones interpersonales: los estudiantes de secundaria conceden gran importancia a las relaciones con sus compañeros y sus habilidades sociales e interpersonales se han desarrollado aún más. Comienzan a experimentar con amistades y relaciones románticas, y anhelan vínculos emocionales profundos con sus compañeros.
5. Aprendizaje y cultivo de intereses: los estudiantes de secundaria enfrentan el desafío de tener más conocimientos sobre la materia y tareas de aprendizaje, y necesitan desarrollar gradualmente habilidades de aprendizaje independiente. Comienzan a formar sus propios intereses de aprendizaje y experiencia, mostrando diferencias individuales en diferentes materias y campos.
6. Autogestión y responsabilidad: Los estudiantes de secundaria deben aprender gradualmente a gestionar su tiempo de forma independiente, a planificar tareas y a autocontrolarse. Asumen más tareas y responsabilidades de aprendizaje y desarrollan la capacidad de autodisciplina y autodisciplina.