Huelga de reclutamiento voluntario de docentes rurales: ¿Cuál es la diferencia entre mecanismos nuevos y mecanismos no nuevos?

Nuevo mecanismo de docentes: se implementa el reclutamiento y envío unificados a nivel provincial. El departamento administrativo de educación a nivel de condado es responsable de la gestión y el nivel provincial se hace cargo de los fondos. El nuevo mecanismo complementario utilizado por las escuelas rurales se denomina nuevo mecanismo de docentes. .

Maestros que no pertenecen al nuevo mecanismo: en comparación con los maestros que no pertenecen al nuevo mecanismo, los maestros que no pertenecen al nuevo mecanismo son principalmente maestros que son reclutados, administrados y financiados de forma independiente por el nivel del condado.

En la actualidad, tanto el mecanismo nuevo como el mecanismo no nuevo son exámenes unificados a nivel provincial y el contenido del examen es el mismo.

La diferencia es que los docentes bajo el nuevo mecanismo pertenecen al plantel de personal provincial (temporal) y tienen un período de servicio de tres años; los docentes sin el nuevo mecanismo pertenecen al plantel de personal local.

Período de empleo de tres años:

(1) Implementar el sistema y los estándares salariales unificados a nivel nacional. Disfruten del mismo trato que los docentes regulares locales, y cualquier déficit en el salario basado en el desempeño será cubierto por las finanzas locales.

(2) Los subsidios los determinan de manera integral varias localidades en función de los ingresos de los maestros públicos y el nivel de subsidio central bajo las mismas condiciones locales.

(3) Proporcionar los subsidios de transporte necesarios y las tarifas de examen físico e incorporarlos al sistema de seguridad social local según sea necesario, y disfrutar de los beneficios de seguridad social correspondientes. El gobierno no organiza seguros comerciales.

Después del período de empleo de tres años:

①Fomentar la continuación de la educación rural después de la expiración del período. Para aquellos que estén dispuestos a permanecer en las escuelas locales, el gobierno local será responsable de implementar puestos de trabajo, transferir personal provincial (temporalmente) al establecimiento de personal local, y sus salarios y beneficios se incluirán en el alcance de distribución unificada de las finanzas locales. .

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