Asignaturas del examen de nivel académico de la escuela secundaria de Mongolia Interior
Las materias del examen de nivel académico de la escuela secundaria de Mongolia Interior son historia, geografía, química, biología, física, ideología y política, y química.
Ampliación de la información:
El examen de competencia académica general de la escuela secundaria es un examen nacional organizado e implementado por el departamento de administración de educación provincial de acuerdo con los estándares del plan de estudios nacional general de la escuela secundaria y las regulaciones pertinentes. del Ministerio de Educación. Mide principalmente el grado en que los estudiantes cumplen con los requisitos de aprendizaje estipulados por el estado y es un sistema importante para garantizar la calidad de la educación y la enseñanza.
El examen de competencia académica general de secundaria se divide en dos tipos: el examen de competencia académica general de secundaria y el examen selectivo de competencia académica general de secundaria. Los recién graduados de escuelas secundarias ordinarias sólo pueden realizar el examen opcional de esta materia si aprueban el examen de aprobación.
Con el fin de implementar los "Dictámenes de Implementación del Consejo Estatal sobre la Profundización de la Reforma del Sistema de Exámenes e Inscripción" y promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes.
La implementación de exámenes de competencia académica favorece que los estudiantes estudien cada curso con seriedad y evita una parcialidad grave; favorece que las escuelas comprendan con precisión el estado de aprendizaje de los estudiantes y mejoran la gestión de la enseñanza; La selección de colegios y universidades que sean adecuados para las características de la escuela y los estudiantes con requisitos profesionales promoverá la conexión efectiva entre la formación de talentos de la escuela secundaria y la universidad.
Adherirse a una evaluación integral y promover que los estudiantes completen los cursos requeridos por el estado. Adherirse a la elección independiente, brindar a cada estudiante más oportunidades para elegir y promover que los estudiantes desarrollen intereses en las materias y fortalezas de la personalidad. Adherirse a la planificación y consideración generales, promover la mejora de la enseñanza en las escuelas secundarias, atender a los estudiantes seleccionados de colegios y universidades y reducir la carga académica excesiva y la presión de estudio de los estudiantes.