Una breve discusión sobre la gramática inglesa en las escuelas intermedias
Usado como sujeto
( ) 1.___ ¿Es fácil completar el diseño antes del Día Nacional?
A. esto b. aquello c. eso D. él
( ) 2. Se tarda cuarenta y cinco minutos en llegar en autobús.
A. cuesta; obtener B. tarda en llegar C. tarda en llegar D. tarda en llegar
Cuando el infinitivo es el sujeto, el verbo predicado de la oración suele ser singular. , y su posición es la siguiente:
(1) Poner el infinitivo al principio de la oración. Por ejemplo:
Nos lleva media hora llegar hasta allí en bicicleta.
(2) Se utiliza como sujeto formal y el infinitivo del sujeto real se coloca al final de la oración. A menudo se usa en oraciones posteriores.
①it+be+noun++to do
Es nuestra responsabilidad cuidar bien de las personas mayores.
Alguien pasó algún tiempo haciendo algo
¿Cuánto tiempo te llevó completar el trabajo?
③it+be+adjetivo++ para s b+ do
Nos resulta difícil terminar de escribir esta composición en un cuarto de hora.
④Hacer algo es la forma +be+adjetivo++ de s b+
Eres tan estúpido, escribe todo lo que dijo el profesor.
Nota:
Si la preposición de la estructura compuesta infinitiva es for o of depende principalmente de la naturaleza del adjetivo precedente. En términos generales, los adjetivos antes de son cariñoso, inteligente, estúpido, bueno, amable, bueno, sabio, etc. , no solo ilustra las características de las personas, sino que también ilustra las características de las acciones infinitivas. Los adjetivos antes de for son peligroso, diferente, fácil, difícil, pesado, importante, interesante, necesario, etc. , generalmente describe las características de la acción del infinitivo, más que las características de la persona. Si va precedido de un sustantivo, utilice for.
Segundo, usado como predicativo
() En primer lugar, es un maestro.
Saluda
( )Esta casa es muy popular.
La vida es parte de la vida
El infinitivo de un verbo utilizado como predicado suele explicar el contenido, la naturaleza y las características del sujeto. Por ejemplo:
La mejor manera de mejorar tu inglés es unirte a un club de inglés.
Tercero, usado como objeto
1 Los verbos que pueden ir seguidos de infinitivos con to son:
Preguntar, elegir, aceptar,
<. p>Esperar, esperar, decidir, aprender,Preferiría planear saber (preferir, planificar, saber),
Esperar, querer, gustar/amar. Por ejemplo:
1) Decidimos hablar con algunos estudiantes sobre por qué fueron allí.
Prefiere el pan blanco y el arroz.
Quiero ir a México.
2. Cuando el objeto en el objeto compuesto es un infinitivo, primero reemplace el infinitivo con el objeto formal it y coloque el infinitivo después del complemento, como por ejemplo:...sentir/descubrir/hacer/. ... Haz algo...como:
()Todo me resulta difícil.
Recuerda.
Creemos que es importante aprender bien una lengua extranjera.
Sentía que era su deber ayudar a los pobres.
Usado como atributivo
( ) 1. Tengo hambre. Consígueme algo.
a comer B comer C comer D comer
( ) 2. ¿Has preparado todo para el viaje?
-Sí. nada______.
A. Necesito preocuparme por c. No estoy preocupado en absoluto.
( ) 3. Es una muy buena persona.
A. Trabajar con b. Funciona con c.
1. El sujeto u objeto de la oración es el sujeto lógico del infinitivo. Cuando existe una relación lógica verbo-objeto entre el infinitivo y el sustantivo o pronombre al que modifica, se utiliza la forma activa del infinitivo. Por ejemplo:
1) ¿Qué buen consejo se me ocurre para darle? Relación objeto-objeto
2) El baloncesto también se ha convertido en un deporte para espectadores más popular.
2. Cuando el sustantivo modificado por el infinitivo del verbo es de lugar, tiempo, modo, etc. , el infinitivo muestra una relación adverbial o apositiva con estos sustantivos. Por ejemplo:
1) Necesita tiempo para hacer su tarea.
¿Es ese un buen lugar para pasar el rato?
Quieres saber cuál es la mejor manera de moverte por la ciudad.
5. Usado como complemento
Su profesor les suele contar historias interesantes y sus clases son animadas e interesantes.
A. Decir; conducir b. Hablar; dejar que Ting hable;
Cuando el infinitivo se usa como complemento, la oración de voz activa complementa el objeto. y la oración en voz pasiva complementa al sujeto. El objeto o sujeto de una oración es el ejecutante lógico de la acción del infinitivo. Si quieres formar un infinitivo, el objeto o sujeto de la oración es el sucesor lógico.
1. Los principales verbos que utilizan el infinitivo con to como complemento en oraciones en voz activa y voz pasiva son:
Solicitar permiso para propuesta (solicitar, permiso, permiso, sugerir) ,
Esperar, apoyar, invitar, animar,
Enseñar, hablar, querer,
Esperar, esperar, gustar/amar. Por ejemplo:
La invitaré a cenar a mi casa.
2) Se debe permitir que los adolescentes elijan su propia ropa.
3) Se debe utilizar inglés para el correo electrónico en teléfonos móviles.
2. El infinitivo se utiliza como complemento, y no hay to en la oración de voz activa. Cuando hay que en la oración pasiva, la mayoría de los verbos son verbos sensoriales y verbos causativos, incluidos
cuatro "mirar": mirar, observar, mirar, ver,
tres " dejar" ": tener, dejar, hacer,
Dos "escuchar": escuchar, escuchar,
Uno "sentir": sentir, un "nota": prestar atención.
1) ¡Esta foto me pone nerviosa!
2) Por supuesto que queremos ver a Liu Yu realizar su sueño
3. Ser dicho, convencido, suceder, parecer, etc. Se puede conectar al infinitivo del verbo y se puede utilizar como complemento del sujeto. Por ejemplo:
1) Parece tener pocos amigos.
2) Si vienen a una ciudad cercana a ti, no te los pierdas.
( ) 1. Lo vimos caminando por el edificio y subiendo las escaleras.
A. Introduzca c. Ingrese d
( ) 2. "No siempre dejes que Michael ______ esto o aquello. Ya es un niño grande, cariño".
A. hacer algo hacer algo.
( ) 3. La joven vio ayer por la tarde a su hija jugar con un yo-yo.
A.Juega con b.
( ) 4. Aunque a menudo hace enojar a su hermana pequeña, hoy su hermana pequeña lo hizo enojar a él.
Un grito; llorar B llorar; llorar C llorar; llorar D llorar
6. suficiente .
A.
( ) 2. Esta silla parece muy dura, pero en realidad es muy cómoda para sentarse.
A. Sentado en...
Como adverbial de propósito
★Me quedé allí para ver qué pasaba.
Bob anotó mi número de teléfono para no olvidarlo.
Me quedé allí para ver qué pasaba.
4). Corrí a toda prisa a la casa del profesor Wang y descubrí que no estaba en casa.
Corrí a la casa del profesor Wang, pero descubrí que no estaba en casa.
2. Los adverbios de razón son más comunes en oraciones estructurales "algo". …Sí…Sí…Sí…Sí…Sí…Sí…Sí…Sí…. Por ejemplo:
Estamos muy contentos de escuchar esta noticia.
Me sorprendió ver a un bebé de tres años escribir tan bien
3. El adverbial resultante es más común en las oraciones estructurales de “too”…” , " "Suficiente para..." y "Entonces...que...". Por ejemplo:
7. Frases infinitivas con palabras interrogativas
( ) 1. No hay diferencia entre estas dos palabras. Realmente no lo sé ______.
A. ¿Cuál elegir? ¿Cuál elegir? ¿Cuál elegir? ¿Cuál elegir? ) 2. Lo siento. ¿Puedes decirme que compre una cámara digital?
R. ¿Qué puedo hacer? ¿Dónde puedo estar?
El infinitivo puede ir precedido de pronombres interrogativos qué, cuál, quién o adverbios interrogativos cómo, cuándo, dónde, por qué, etc. Esta estructura actúa como un sustantivo, utilizada como objeto, sujeto, predicado, etc.
en una oración, o usado solo. Cabe señalar que el infinitivo después de por qué no tiene por qué. Por ejemplo:
1. Se utiliza como componente de una oración.
No sé qué hacer a continuación.
Aún no he decidido adónde ir.
Cuando se usa solo, equivale a un problema especial.
1) ¿Qué hacer a continuación? ¿Qué hacemos/tú hacemos a continuación? )
2) ¿Por qué ir allí? ¿Por qué fuimos/fuimos allí? )
( ) 1. El maestro les dijo a los estudiantes ______ en clase.
No hables.
( ) 2. "Sr. Zhang, será mejor que ______ demasiada carne. Ya tiene sobrepeso", dijo el médico.
A. No comas.
8. Forma negativa de infinitivo.
La forma negativa del infinitivo es no/nunca hacer...La forma negativa del infinitivo sin to es no/nunca hacer...Por ejemplo:
1. A veces tienen un desacuerdo y deciden no hablar con la otra persona. 2. Sus padres le dijeron que no bebiera ni condujera.
Ejercicios en el aula:
( ) 1. Mi madre me pregunta a menudo ______ mañana.
A. Levántate, levántate.
( ) 2. Se nos dice ______ en todas partes. Es nuestra responsabilidad mantener la escuela limpia y ordenada.
A. No hagas demasiado ruido. Tirar el papel usado
C. Dibujar d. No escupas
( ) 3. El niño estuvo demasiado ocupado cuidando a su padre el semestre pasado.
A. Recibió una carta de b. Escribe a c
( ) 4. ¡Mira! ¡La lluvia es tan fuerte! Deberías______.
R. No te vayas ahora. Quédate aquí hasta que se detenga
C. No te vayas hasta que se detenga
( ) 5. Bob, ¿vendrás a nuestra cena? - ______.
R.Sí, quiero ir. No, no quiero ir
( ) 6. Tracy no puede jugar ahora. Por favor cámbielo a______.
A. Deja que Lily haga esto
( ) 7. Debes estar muy cansado. ¿Por qué no tomar un descanso?
A. Ya no soy propietario; ya no soy propietario
( ) 8. Esta noche nuestra escuela celebrará una fiesta en inglés.
R. Este es un buen ejemplo
( ) 9. En este momento será mejor que busques un oficial de policía.
A. No envíes a nadie para invitar b. No envíes a nadie a pedir c
( ) 10. El maestro le mostrará ______.
A.c. Cómo usarlo d. Propósito
Gerundio
Gerundio (do-ing) es la forma –ing del verbo y actúa como sustantivo en las funciones de la oración, como caminar, jugar, correr, etc. Los gerundios se pueden utilizar como sujetos, objetos verbales, objetos de preposición y predicados en oraciones.
1. Los gerundios pueden usarse como sustantivos y pueden usarse como sujetos, objetos, predicados y atributos en oraciones.
Jugar al fútbol es mi deporte favorito.
Le interesa bailar.
③ Predicción: Mi deporte favorito es el baile.
Está en la sala de lectura.
1) Gerundio como objeto de preposición: objeto de preposición
Estoy acostumbrado a dormir con la ventana abierta. Estoy acostumbrado a dormir con la ventana abierta.
Estamos interesados en conocer más sobre tu trabajo. Estamos interesados en tu trabajo y queremos saber más.
Los estadounidenses alunizaron con éxito la Luna. Los estadounidenses alunizaron con éxito.
b. Hacer algo con +.
1. Pat presionó el botón de parada y apagó la grabadora. Pat presionó el botón de parada y apagó la grabadora.
Mostramos a los demás nuestra felicidad sonriendo. Expresamos nuestra felicidad sonriendo.
3. Wang mejoró su inglés viendo películas. Al ver películas, Wang mejoró su inglés.
c. Ir + compras/nadar/pescar/cazar/esquí/bolos/bailar/
Senderismo/escalada
2) Sólo con sustantivos Las palabras son de la siguiente manera:
Completar, negar, disfrutar, considerar, extrañar, pensar, retener, discutir, imaginar,
Reconocer, escapar, comprender, practicar, completar, sugerir, gastar (tiempo) Hacer)
1. Terminamos de comer a las 7:30 anoche. Anoche terminamos de cenar a las 7:30.
No me gusta que los demás se rían de mí. No me gusta que los demás se rían de mí.
Llovió continuamente durante tres días. Llovió durante tres días.
Estuvimos encantados de tener la oportunidad de conocer al Rey. Estamos muy agradecidos por la oportunidad de conocer al Rey.
Expresiones especiales de frases que utilizan gerundios junto con la forma -ing: (requiere memorización)
1. Disfruta de la diversión de hacer algo. 2. Hacer algo es divertido.
Tienes problemas para hacer algo. 4. Tener dificultad para hacer algo
5. Estar ocupado haciendo algo. Quiero hacerlo
7. Acostúmbrate a hacer algo. Con ganas de hacer algo
9. ¿Qué tal si hacemos.../Qué tal si hacemos...10. Presta atención
Algunos verbos pueden ir seguidos de infinitivos y gerundios, pero sus significados son diferentes:
Cuando algunos verbos van seguidos de infinitivos o gerundios, sus significados son muy diferentes, debería. usarse según el contexto de la oración.
1. Recordar, olvidar, arrepentirse + la acción a realizar no sucedió.
+La acción ocurrió.
Recuerdo haber enviado esta carta hoy. Recuerdo haber enviado la carta hoy.
Recuerde enviar la carta hoy. No olvide enviar su carta hoy.
2. Tener la intención de hacer algo
Significa hacer significa...
Tengo la intención de tomar el tren temprano.
Esto significa que se desperdicia mucho dinero.
Esfuérzate por hacer algo.
Intenta hacer algo.
Debes trabajar duro para superar tus defectos.
Pruebe otra forma de resolver este problema de física.
Dejar de hacer una cosa y hacer otra (el infinitivo se usa como adverbial de finalidad)
Dejar de hacer algo.
De camino al aeropuerto, paré y compré un periódico.
Será mejor que dejes de discutir y hagas lo que te dicen.
No puedo ayudar con lo que no se puede ayudar...
No puedo ayudar con eso.
No puedo ayudar con esto. No puedo evitar hacerlo.
No pudo evitar reírse.. No pudo evitar reírse.
6. Continuar haciendo cosas diferentes o con contenido diferente.
Continuar haciendo algo, que significa la continuación de la misma acción.
Continuó hablando de la situación mundial. Luego habló de la situación mundial.
Continuó leyendo la Lección 10.
Después de leer la Lección 9, continuó leyendo la Lección 10.
Después de terminar la novena lección, continuó leyendo la décima lección.
7. Verbo sensorial; +do indica la integridad de la acción.
+do representa la continuidad y progresión de las acciones.
4.help va seguido del infinitivo como complemento, con o sin to. En términos generales, to table se usa para ayuda indirecta y to table no se usa para ayuda directa. En oraciones en voz pasiva, o cuando se utiliza la forma negativa del infinitivo como complemento, se debe utilizar to. Por ejemplo:
1. Pueden ayudarte a comparar dos productos diferentes para que puedas comprar el que realmente necesitas.